乘法的初步認識說課課件.ppt

1、,陸曉琴 小教理本06班,乘法的初步認識說課,一、說教材,教學內(nèi)容 ：,蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級上冊P12，乘法的初步認識。,一、說教材,教學簡析 ：,教材一開始就專列了這一節(jié)內(nèi)容，使學生知道乘法的含義，為以后學習乘法的其它知識奠定十分重要的基礎(chǔ)。教材十分重視讓學生實際操作，首先提出了讓學生擺一擺、算一算。通過實物圖、加法算式與乘法算式相對照，乘法算式的寫法、意義與加法算式相對照。這樣形數(shù)的有機結(jié)合，使學生初步認識乘法。,一、說教材,教學目標 ：,3,情感目標,能力目標,知識目標,通過學生在各種情境中的學習，進一步培養(yǎng)他們對數(shù)學的興趣，從而更加熱愛數(shù)學。,經(jīng)歷由加法到乘法的推

2、導過程，感受加法和乘法之間的聯(lián)系。通過由加法到乘法的轉(zhuǎn)換練習，弄清楚乘法的表示方法。,結(jié)合具體情景，初步理解乘法的含義，掌握乘法各部分的名稱，會讀、會寫乘法算式。,一、說教材,教學重點 ：,教學難點 ：,4,具體情境中體會乘法運算的意義，能把相同加數(shù)連加改寫乘法算式 。,求幾個相同加數(shù)的和時，用乘法計算比較簡便。,二、說教法和學法,創(chuàng)設(shè)情境，引導探究法,發(fā)現(xiàn)探究法,本節(jié)課的設(shè)計有四個環(huán)節(jié)： 第一：復習鋪墊，孕伏新知，設(shè)疑導新。（約12分鐘） 第二：引導探究，掌握新知。（約15分鐘） 第三：加強練習，鞏固新知。（約10分鐘） 第四：引導總結(jié)，強化新知。（約3分鐘）,說整體設(shè)計,三、說教學過程,教

3、學過程,復習鋪墊，孕伏新知，設(shè)疑導新,引導探究，掌握新知,加強練習，鞏固新知,引導總結(jié)，強化新知,333+3+3=15,333+3+3+3=18,33=6,333=9,加數(shù)相同的幾個數(shù)相加,3個2相加,3個3相加,2個3相加,4個3相加,5個3相加,6個3相加,（一）,教學過程,引導探究，掌握新知,加強練習，鞏固新知,引導總結(jié)，強化新知,3+3 =?,如果有一種簡便的寫法該有多好??！,復習鋪墊，孕伏新知，設(shè)疑導新,（一）,好長好麻煩！,復習鋪墊，孕伏新知，設(shè)疑導新,引導探究，掌握新知,加強練習，鞏固新知,引導總結(jié)，強化新知,4 個 3,4 3 = 12,3 4 = 12,或,加法：,3 + 3

4、 + 3 + 3 =12,乘法：,教學過程,（二）,復習鋪墊，孕伏新知，設(shè)疑導新,引導探究，掌握新知,加強練習，鞏固新知,引導總結(jié)，強化新知,4 3 = 12,4 乘 3 等 于 12,讀作:,教學過程,（二）,復習鋪墊，孕伏新知，設(shè)疑導新,引導探究，掌握新知,加強練習，鞏固新知,引導總結(jié)，強化新知,222=6,333+3=12,333+3+3=15,333+3+3+3=18,33=6,333=9,43=12或34=12,33=9,23=6或32=6,32=6或23=6,53=15或35=15,63=18或36=18,試著把其它的加法算式改寫成乘法算式,說教學過程,（二）,復習鋪墊，孕伏新知，

5、設(shè)疑導新,引導探究，掌握新知,加強練習，鞏固新知,引導總結(jié)，強化新知,通過剛才的改寫，誰能說說是不是所有的加法算式都能改寫成乘法算式呢？它必須具有什么樣的特點呢？,教學過程,（二）,教學過程,加強練習，鞏固新知,引導總結(jié)，強化新知,3+3 =?,如果有一種簡便的寫法該有多好?。?復習鋪墊，孕伏新知，設(shè)疑導新,（二）,好長好麻煩！,用乘法表示，393 是不是簡便多了？,引導探究，掌握新知,復習鋪墊，孕伏新知，設(shè)疑導新,引導探究，掌握新知,加強練習，鞏固新知,引導總結(jié)，強化新知,（ ）個 （ ）,=或=, + + = ,教學過程,（1）一共有幾條金魚？,（三）,復習鋪墊，孕伏新知，設(shè)疑導新,引導探

6、究，掌握新知,加強練習，鞏固新知,引導總結(jié)，強化新知,教學過程,（2）一共有幾個蘿卜？,（三）,（ ）個 （ ）, + + + = ,=或=,復習鋪墊，孕伏新知，設(shè)疑導新,引導探究，掌握新知,加強練習，鞏固新知,引導總結(jié)，強化新知,教學過程,（1）總結(jié),（四）,通過這節(jié)課的學習，你學到哪些知識，對自己的學習滿意嗎？,復習鋪墊，孕伏新知，設(shè)疑導新,引導探究，掌握新知,加強練習，鞏固新知,引導總結(jié)，強化新知,教學過程,（2）布置作業(yè),（四）,作業(yè)： P3想想做做 1、3、4、5,四、說板書設(shè)計,乘法的初步認識 求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便 2+2+2=6 3個2相加 3+3=6 2個3相加 32=6 32=6 3+3+3=9 3個3相加 33=9