語文人教版五年級上冊19 “精彩極了”和“糟糕透了”

1、“精彩極了”,和,“糟糕透了”,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文冊（人教版）九課,學(xué)習(xí)要求： 默讀課文第114自然段，想一想：母親和父親讀過“我”寫的第一首詩后，分別有什么具體的表現(xiàn)？“我”對父母的評價有什么不同的反應(yīng)？請用你喜歡的符號在文中標(biāo)注出來。,母親一 念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”,母親一 念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”,我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。,min tin 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。,“我看這首詩糟糕透了?！?父親把詩扔回原處。

2、,“我看這首詩糟糕透了?！?父親把詩扔回原處。,“我不明白，”父親并不退讓， “難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”,我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。,我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。,母親一 念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！” 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。 “我看這首詩糟糕透了。” 父親把詩扔回原處。 “我不明白，”父親并不退讓， “難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？” 我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上

3、失聲痛哭起來。,學(xué)以致用 （1）聽到這個好消息，我 （2）拿著不及格的卷子，我 （3）等了他半天，他還沒有來， 我,如果請你來評價，你覺得這首詩寫得怎么樣？,幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。,我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”,你在生活中有過類似的感受嗎？請寫下來。 （提示：可以回憶人物當(dāng)時的神態(tài)、動作、語言來描寫父母和我的不同表現(xiàn)，還可以添加學(xué)完本課后的感受。）,這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”； “精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來.我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這