語(yǔ)言表達(dá)題訓(xùn)練.ppt

1、語(yǔ)言表達(dá)題訓(xùn)練,江蘇省沛縣中學(xué) 楊赟,1閱讀下面一段文字，回答問題。(5分) 美國(guó)魚類和野生生物管理局日前公布報(bào)告說，科學(xué)家最近在北極圈內(nèi)發(fā)現(xiàn)數(shù)千頭海象的尸體，死亡地點(diǎn)主要集中在白令海峽俄羅斯一側(cè)。報(bào)告援引俄羅斯專家科奇涅夫的話說，今年夏季，在白令海峽俄羅斯一側(cè)生活的約20萬(wàn)頭海象中，有3000滬頭到4000頭海象因?yàn)樯姝h(huán)境變化而死亡，死亡數(shù)字是往年的2倍到3倍，其中很多是春季才出生的弱小海象。 專家說，肥碩的海象不能長(zhǎng)時(shí)間不停歇地在海上漂游，它們要不時(shí)爬上海冰休息。但受夏季當(dāng)?shù)貧鉁厣仙绊?。，北冰洋邊緣的楚科奇海大片冰面融化，海象失去了休息?chǎng)所，不得不大批涌上海岸線。有時(shí)數(shù)萬(wàn)頭海象擠在起，

2、不少海象因擁擠和踩踏而死亡。 美國(guó)魚類和野生生物管理局的海象研究專家喬爾米勒說：“對(duì)海象來(lái)說，今年是令人傷心的殘酷的一年。”專家警告說，如果目前的全球變暖趨勢(shì)持續(xù)下去，北極一些地區(qū)海冰融化速度將會(huì)加快，在這些地區(qū)活動(dòng)的海象處境將越發(fā)艱難。 根據(jù)研究，導(dǎo)致大批海象死亡的根本原因是： 全球變暖(2分)使得作為海象休息場(chǎng)所的冰面融化(2分)。(語(yǔ)句通暢1分),2.根據(jù)下面一段文字，用一句話概括“肥皂水哲學(xué)”。（不超過40個(gè)字，4分） 理發(fā)師給人刮胡子，為了刮起來(lái)使人不疼，要先給人涂肥皂水。有人用“涂肥皂水”的方法來(lái)處理工作和生活中的人際沖突，并稱之為“肥皂水哲學(xué)”。美國(guó)前總統(tǒng)約翰卡爾文柯立芝就很善于

3、使用這種方法，他的女秘書長(zhǎng)得很漂亮，但工作經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)。一天早晨，柯立芝看見女秘書走進(jìn)辦公室，便對(duì)她說:“今天你穿的這件衣服真漂亮，正適合你這樣年輕漂亮的小姐?！泵貢軐櫲趔@，柯立芝接著說：“但你不要驕傲，我相信你處理的公文也能和你一樣漂亮。”果然，從那天起，女秘書處理公文時(shí)極少出錯(cuò)。 “肥皂水哲學(xué)”是指: 處理人際沖突時(shí)，懂得以退為進(jìn)，讓對(duì)方在一種溫情脈脈的情緒中接受自己的建議。,3.閱讀下面一則寓言，用一個(gè)精煉而深刻的語(yǔ)句總結(jié)寓意。（不超過20個(gè)字）（4分） “告訴我一片雪花的重量?！币恢恢B問一只野鴿，野鴿回答道：“微不足道?！薄澳敲醋屛襾?lái)講一個(gè)不平常的故事?！敝B說道，“我飛落在一

4、棵冷杉的樹枝上，緊挨著樹干，這時(shí)候下雪了，小瓣小瓣的雪花緩緩降落。我無(wú)事可做，于是就數(shù)起飄落在我棲息的樹枝上的雪花，確切的數(shù)字是141254。當(dāng)有一片你所講的微不足道的雪花落在樹枝上的時(shí)候，樹枝折斷了。”說完，知更鳥便飛走了。鴿子沉思了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)道：“興許只差一個(gè)人的力量，和平就會(huì)來(lái)臨?！?答：例一：堅(jiān)持不懈的點(diǎn)滴積累方能出成果。 例二：量變到一定程度總會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。,4.閱讀下面的材料，如果你是導(dǎo)演，針對(duì)記者的提問；你該怎么回答。（字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)）(3分)記者：余秋雨先生是一位著名學(xué)者，但自第13屆央視青歌賽開賽以來(lái)，作為評(píng)委的他出現(xiàn)了多次失誤。比如，余先生在點(diǎn)評(píng)某選手關(guān)于孔子一題的

5、回答時(shí)，說“孔子是戰(zhàn)國(guó)后期人”；在對(duì)另一選手的點(diǎn)評(píng)中，余秋雨又出現(xiàn)錯(cuò)誤。題目是讓選手舉出一名文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物，選手舉例但丁，但大屏幕上的正確答案是米開朗基羅。余秋雨由此解釋說：“但丁不是文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物?！弊鳛閷?dǎo)演的你不覺得驚訝么？,以下是四個(gè)有代表性的學(xué)生答案：馬也有失蹄的時(shí)候，余秋雨先生雖然是著名學(xué)者，但也不能保證他絕對(duì)不會(huì)有過失，所以我們對(duì)他的失誤要給予理解，絕不能因?yàn)樗倪@些失誤而否定他博大的學(xué)識(shí)。雖說余先生是著名學(xué)者，但人難免會(huì)有失誤，何況人的記憶力總是隨年齡增長(zhǎng)而減弱，知識(shí)出現(xiàn)遺忘或混亂這是正常的。完美的人是不存在的，所以這并不是奇事，很正常，我們要客觀對(duì)待。余秋雨先生

6、是我國(guó)著名的學(xué)者，他學(xué)識(shí)淵博，但所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，錯(cuò)誤總是難免的，希望大家諒解。當(dāng)然，對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我們不會(huì)否認(rèn)，并且會(huì)做出更正，向廣大觀眾道歉，我們以后會(huì)多加注意。驚訝是肯定的，作為一位著名學(xué)者居然犯下這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。但人非圣賢，孰能無(wú)過？何況是在央視青歌賽的緊張的直播現(xiàn)場(chǎng)？我覺得在他道歉認(rèn)錯(cuò)后我們應(yīng)該以一顆寬容的心原諒他，并希望他下次不要在公眾面前犯這種簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。,還有約百分之十的學(xué)生也表達(dá)了對(duì)余秋雨先生的支持，但顯得太盲目崇拜了，“雨絲”情結(jié)使他們失去了起碼的判斷力，這種答案不能得分：作為一名學(xué)者，必定是會(huì)有他高深的見解，余秋雨先生之所以會(huì)那么說，也一定是根據(jù)他所研究推敲而

7、琢磨出來(lái)的，而作為一般人是很難理解的。但他這么說，一定會(huì)有一定的科學(xué)性。余秋雨先生（想）通過一種全新的思維讓參賽者們從一種全新的方式去回答，讓他們有更多的鍛煉。當(dāng)然驚訝，驚訝之余想想余先生怎么會(huì)犯這些錯(cuò)誤呢？在我看來(lái)，余先生是有用意的。用意應(yīng)該是希望當(dāng)代青年除了要有淵博的知識(shí)外，更要有主見和質(zhì)疑精神，敢于質(zhì)疑專家，便能真正培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的精神品質(zhì)，這便是余先生故意犯錯(cuò)的良苦用心。,也有約百分之五的同學(xué)雖然情感上站在余秋雨這一邊，但顯然也把余秋雨先生庸俗化了：余秋雨先生是我國(guó)學(xué)者，他博覽群書，滿腹經(jīng)綸。大概是看了一些關(guān)于對(duì)歷史事件有爭(zhēng)議的書從此而得出的一些自己的觀點(diǎn)和看法。余秋雨先生是文人，但丁是

8、詩(shī)人，是余秋雨先生的榜樣，余秋雨先生把但丁當(dāng)作了前輩，（他那么說用意是）并不感到（自己離）但丁是那么的遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗呀?jīng)可以和但丁相比了。撇開病句不談，上面兩答案也是不得分的。 但總體上，以上約百分之八十五的同學(xué)情感上支持了余秋雨?？墒?，也有一小部分同學(xué)明確表示了自己對(duì)余秋雨的不滿和失望：我的確感到了驚訝。余秋雨先生是受人尊敬的大名人，中央電視臺(tái)青歌賽又受到了全國(guó)電視觀眾的矚目，在高關(guān)注度的節(jié)目上出錯(cuò)，對(duì)許多觀眾是一種誤導(dǎo)。不僅覺得驚訝，而且感到遺憾。余秋雨先生作為著名學(xué)者，對(duì)這些基本文學(xué)常識(shí)記憶模糊不清，于我來(lái)說確是晴天霹靂。,以下答案就顯得另類和怪異了：余秋雨是著名的學(xué)者，理應(yīng)不犯這樣的錯(cuò)誤

9、，可是作為一名評(píng)委應(yīng)該有著自己的見解，有著自己的新的思想，這樣才算一名好評(píng)委，所以大家都不要驚訝。其實(shí)這不是余秋雨先生的失誤，這是我特意安排他這么做的。而真正使我驚訝的是在場(chǎng)的觀眾沒有人指出錯(cuò)誤，我對(duì)國(guó)民對(duì)文學(xué)知識(shí)的淺薄深表遺憾，因?yàn)槲椅茨茏龊眯麚P(yáng)文學(xué)，擴(kuò)大民眾對(duì)文學(xué)認(rèn)識(shí)的工作。所以，我希望大家能更多參加文學(xué)活動(dòng)。青歌賽在我看來(lái)是過于嚴(yán)肅易使人緊張而影響發(fā)揮的大賽，余秋雨先生的話無(wú)疑是為了緩解選手的壓力，我認(rèn)為這將成為這次比賽的一個(gè)亮點(diǎn)，也可能會(huì)被其他人所沿用。這部分答案約占全部答案的百分之十，這些答案有點(diǎn)不可理喻，我們?cè)谂醺怪啵荒懿桓械疆?dāng)前社會(huì)“作秀風(fēng)尚”“炒作風(fēng)尚”對(duì)當(dāng)代青少年的滲透。

10、,5、從“警察”“教授”“明星”三類人中，任選兩類各造一個(gè)句子，將下面的語(yǔ)段補(bǔ)充完整，要求意趣一致，句式大體相同。 要申訴一個(gè)社會(huì)階層,一個(gè)轉(zhuǎn)折的虛詞就可以意味深長(zhǎng)。 他是一個(gè)政府官員，但他從不貪污受賄，營(yíng)私舞弊。 他是一個(gè)警察，但是從不敲詐勒索，枉法作惡。 他是一個(gè)教授，但是他從不抄襲剽竊他人的學(xué)術(shù)成果。 他是一個(gè)明星，但是他照章納稅。 他是一個(gè)記者，但是他依據(jù)事實(shí)客觀報(bào)道，從不寫有償新聞。 不是文學(xué)經(jīng)典，也不可笑。這樣的一些邏輯，我們已經(jīng)習(xí)以為常了。,6.試問交警如何回答才能讓司機(jī)無(wú)話可說？請(qǐng)用一個(gè)反問句寫出答案。（不超過15個(gè)字） 一個(gè)年輕司機(jī)因超速行駛被交警攔停在路邊，他十分委屈地說：

11、“這么多車超速行駛，您為什么偏偏攔我？” 交警：“你釣過魚嗎？” 司機(jī)：“這和釣魚有什么關(guān)系？” 交警：“ ” “你能一次把一池塘的魚釣起來(lái)嗎？”,7.在下面語(yǔ)段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個(gè)帶有“吃”的常用語(yǔ)，并對(duì)其中蘊(yùn)涵的理趣作簡(jiǎn)要說明。 “吃”是一個(gè)很普通的字，可在日常生活中，一個(gè)“吃”字的巧妙運(yùn)用，卻可以表達(dá)出諸多的理趣。比如：對(duì)一個(gè)問題心里沒底兒，我們說是“吃不準(zhǔn)”；有技術(shù)，生存能力強(qiáng)，我們說是“一招鮮，吃遍天”；又如， 再如 。 示例：貪婪地想占有幾樣?xùn)|西，我們說是“吃著碗里看著鍋里”；汲取教訓(xùn)，我們說是“吃一塹，長(zhǎng)一智”。,8.根據(jù)語(yǔ)境在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?面朝大海，春暖花開。

12、面朝大海，心是平靜的，所以能夠呼吸海風(fēng)，呼吸花香；眼神是平靜的，所以能 ， ；思想是平靜的，所以能 ， ： 的生活就是幸福。 看到藍(lán)色中的單純，看到深邃； 觸摸到幸福，感受到溫暖 平靜 9.下面一組句子是以梅為內(nèi)容的，請(qǐng)你再節(jié)錄兩句詠梅的詩(shī)句，仿照例句將空白處補(bǔ)充完整，組成一組排比句。 以疏影橫斜，暗香浮動(dòng)彰顯著孤傲。以不要人夸，只留清氣蘊(yùn)藏著高潔。以 。以 。 以零落成泥,花香如故固守著堅(jiān)韌。以俏不爭(zhēng)春，只把春報(bào)展現(xiàn)著淡泊。,10.生活中有許多名句，把它們的原意改變一下角度，就會(huì)是另一種讓人耳目一新的意境。依照示例，任選一個(gè)名句，寫出對(duì)名句的不同看法。要求通順、生動(dòng)，有一定的說服力。 示例：

13、名句：無(wú)欲則剛。 另一種看法：無(wú)論是走仕途，還是做生意，或是鉆學(xué)問，欲望往往是一種助推器。沒有強(qiáng)烈的進(jìn)取欲望，休想成什么大器。 名句：世界上就怕“認(rèn)真”二字。另一種看法：殊不知，“難得糊涂”往往是處理糾紛和矛盾的最佳方法。 11、從“高”“明”“正”三個(gè)字中任選一個(gè)字，仿造畫線部分的內(nèi)容，在空格處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求句式協(xié)調(diào)，文意貫通。 在中國(guó)人的詞匯中，有許多美好的稱譽(yù)往往是“清”字打頭：廉潔的風(fēng)氣叫清風(fēng)，正直的官員叫清官，文章儒雅是清文，友誼純潔為清交。也有許多正面的稱謂是 _字當(dāng)先： “高”：高尚的作風(fēng)叫高風(fēng)，高明的見解叫高見，品行優(yōu)秀為高士，技能突出是高手。,12.仿造下面的句式，選擇

14、恰當(dāng)?shù)那榫澈兔?，再寫兩個(gè)句子。 我夢(mèng)想，來(lái)自塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿地的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨； ； 。 我夢(mèng)想，置身于江南古鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“沾衣欲濕杏花雨”的情調(diào)；我夢(mèng)想，徜徉在長(zhǎng)江之濱，在陣陣波浪聲中，感受“煙雨莽蒼蒼”的氣魄。 13、仿造畫線句子的句式，再寫兩組句子，使之構(gòu)成排比句。要求必須點(diǎn)出詩(shī)人、用上詩(shī)句。 我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項(xiàng)羽； 我喜歡意氣豪邁而又沉郁峻峭的陸游，雖“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂國(guó)”才是他的初衷；我喜歡具有超世之才而又處變不

15、驚的蘇軾，雖渴望“檣櫓灰飛煙滅”的偉業(yè)，但更參透了“淡妝濃抹總相宜”的自然和諧。,14.請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)下面一則寓言的理解。 牛鼻子上的繩 下了一場(chǎng)大雪，滿山遍野，一片雪白。牛沒有地方找吃的，肚子餓得咕咕叫。 “你能給我點(diǎn)吃的嗎？”牛問狗。 狗搖搖尾巴，說：“你去向豬要吧，它吃得可肥啦！” 牛找到豬。豬告訴它：“我吃的東西都是人給的，你去向人要吧?！?人聽了牛的來(lái)意，人情地拿出一捆干草和一根繩子，對(duì)牛說：“你必須先用繩子把鼻子穿起來(lái)，才能吃干草。” 牛照人地吩咐做了。它吃飽后，剛要告辭，但鼻子已被人牽住，只得服服帖帖地聽人指揮。 因此牛常常哞哞叫。大概在告誡它地同類：“當(dāng)心，當(dāng)心鼻子被

16、穿上繩子！” 示例：牛的悲劇是有很大現(xiàn)實(shí)意義的。社會(huì)上有些人為了“一捆干草”之類的蠅頭小利，出賣自己、被穿上“鼻子”受制于人的現(xiàn)象并不少見。所以，牛的悲劇正是某些人的悲劇。,15.閱讀下面一則寓言然后答題。 貓頭鷹和它的孩子 貓到樹林里去逮鳥吃，碰到一只貓頭鷹。貓頭鷹問貓：“你到哪兒去啊，親愛的貓？”貓答道：“我去樹林里逮鳥吃?！薄鞍?，你可千萬(wàn)別把我的小孩吃掉?。　?“你的小孩， 長(zhǎng)得怎么樣？這點(diǎn)我得知道?！?“我的小孩最漂亮！” 貓聽后便去捕食了。它到了第一個(gè)灌木叢，又到了第二個(gè)灌木叢，見到鳥窩里盡是些漂亮的小鳥。在第三個(gè)灌木叢里，它才找到一群丑陋的小鳥，于是逮住它們大啃大嚼起來(lái)。它津津有味地吃完便起身回家。在路上又碰到了貓頭鷹。 貓頭鷹問道：“你不會(huì)把我得孩子吃掉了吧？” “哪兒的話，我吃得是最丑得鳥?！?貓頭鷹回到家里，它見到的只是一個(gè)空空的窩。 請(qǐng)概括寓言的寓意。 聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這則寓言理解。 示例：（1）愛孩子是母親的天性，但缺乏理智分析的偏愛卻會(huì)害了孩子。貓頭鷹知道貓是去逮鳥的，但由于它把孩子的丑陋說成漂亮，反而斷送了孩子的性命。（2）認(rèn)識(shí)、情感上的細(xì)小誤差也會(huì)造成巨大