諺語(yǔ)歇后語(yǔ)-名言復(fù)習(xí).ppt

1、句子專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（一）,書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 十五個(gè)吊桶打水-七上八下 人心齊，泰山移。 八仙過(guò)海-各顯神通,句子專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（一） 歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言,歇后語(yǔ)：有兩個(gè)部分組成的一句話，前一部分像謎面，后一部分像謎底，通常只說(shuō)前一部分，而本意在后一部分。,名人名言：指富有知識(shí)的名人所說(shuō)的能夠讓人懂得道理的一句較為出名的話。廣義上來(lái)說(shuō)就是有意義，向人們揭示一定的道理的有名的話。,俗語(yǔ)：通俗并廣泛流行的定型語(yǔ)句，簡(jiǎn)練而形象化。大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的，反映人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望，有一定道理的話。 諺語(yǔ)：在群眾中流傳的固定語(yǔ)句，用簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道理。,請(qǐng)拿出1號(hào)練習(xí)紙，紙上有八組

2、句子，讀一讀，想想句子的意思，以小組的形式進(jìn)行合作討論，按表述的內(nèi)容給每組進(jìn)行分類(lèi)。,第一關(guān) -小試牛刀 1、先把下列歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言警句補(bǔ)充完整，再把他們與之對(duì)應(yīng)的類(lèi)別用線連起來(lái)。,第一關(guān) -小試牛刀 2、給下列場(chǎng)所選擇一句歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或名人名言作為宣傳語(yǔ)。,教 室： 閱覽室： 木材廠： 書(shū) 店：,第二關(guān) -一決高低 根據(jù)情境，選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言填空。,1、光陰似箭，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了。忘不了老師對(duì)我們的諄諄教誨，老師常用“（ ） ”教育我們要珍惜時(shí)間；用“ （ ）”告誡我們要虛心接受別人的意見(jiàn)，不能驕傲。,少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕,虛心使人進(jìn)步

3、，驕傲使人落后,2、面對(duì)一個(gè)常常不守信用的人，我們可以送給他馬爾克斯百年孤獨(dú)中的一句話“（ ）”。,守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲,3、小明不愛(ài)讀書(shū)時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)“（ ）”。,黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲,4、為了悼念張思德同志，毛澤東寫(xiě)了為人民服務(wù)一文，在文中引用了著名文學(xué)家（ ）的一句名言：“（ ）”。,司馬遷,人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛,5、魯迅的一句名言真實(shí)地反映了他對(duì)待敵人和人民的不同態(tài)度，這句話是“（ ）”。,橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。,6、小明的媽媽讓他在課余時(shí)間多讀課外書(shū)，可他總說(shuō)作業(yè)很多，沒(méi)有時(shí)間讀，你能用魯迅的“（ ）”這句名言來(lái)勸告他。,時(shí)間就像海綿里的水

4、，只要愿擠， 還是有的,7、我熱心地幫小偉指出錯(cuò)誤，他卻一點(diǎn)不領(lǐng)情，反而譏笑我說(shuō)：（ ），我也很生氣地 說(shuō)：（ ） 。,狗拿耗子多管閑事,狗咬呂洞賓不識(shí)好人心,1、讀書(shū)有三到：( ）。 2、火要空心，( ）。 3、滴水穿石( ） 。 4、（ ），不為瓦全。 5、（ ） 摸不著頭腦。 6、佛腳清泉 飄飄飄飄 飄下兩條玉帶 （ ） 7、不經(jīng)一番徹骨寒，（ ）。 8、（ ），有容乃大；（ ）， 無(wú)欲則剛。,心到、眼到、口到,人要實(shí)心,非一日之功,寧為玉碎,丈二和和尚,源頭活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠,怎得梅花撲鼻香,海納百川,壁立千仞,根據(jù)意思說(shuō)諺語(yǔ) 1、遇到困難，不奮勇前進(jìn)，那只有后退。（ ） 2、時(shí)間長(zhǎng)了，便能看出一個(gè)人的真實(shí)情況。（ ） 3、做什么事都要經(jīng)常練習(xí)，否則會(huì)生疏忘記。（ ） 4、正直的人會(huì)獲得別人的