七年級(jí)生物下冊(cè)《人類的起源和發(fā)展》教學(xué)案 新人教版

1、課題：人類的起源和發(fā)展 課型：新授教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)描述人類起源的過(guò)程技能目標(biāo)嘗試收集資料和處理信息情感目標(biāo)關(guān)注人類起源的發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)：人類起源于古猿教學(xué)難點(diǎn)：人類起源的證據(jù)教學(xué)過(guò)程：【復(fù)習(xí)檢測(cè)】測(cè)驗(yàn)“生物進(jìn)化的原因”重點(diǎn)、難點(diǎn)【情境導(dǎo)入】你聽說(shuō)過(guò)身披長(zhǎng)毛的主人嗎?你聽過(guò)長(zhǎng)有尾巴的小孩嗎?人們稱這種現(xiàn)象為返祖現(xiàn)象。那么人類的祖先是誰(shuí)？人類的祖先長(zhǎng)什么樣？【預(yù)習(xí)提綱】1關(guān)于人類起源的各種說(shuō)法，哪種更有道理？（理解）2人類的祖先是（ ）。（識(shí)記）3人類發(fā)展的大致過(guò)程為：（理解）（ ） 進(jìn)入平地 （ ） 制造使用工具 （ ） （ ） 人類社會(huì)4比較古猿、猿人和人的頭骨，和腦容量的不同，說(shuō)說(shuō)在人類發(fā)展

2、過(guò)程中，引起頭骨形狀及腦容量發(fā)生變化的主要原因。（理解）5人類發(fā)展的主要階段（識(shí)記）【存在問(wèn)題】【解惑答疑】1解答學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題2引導(dǎo)學(xué)生分析勞動(dòng)在人類進(jìn)化和發(fā)展過(guò)程中起的重要作用?！練w納總結(jié)】 祖先：（ ）人類的起源和發(fā)展 證據(jù)：（ ） 歷程：（ ） （ ） （ ） （ ）【反饋練習(xí)】同步訓(xùn)練 【課外延伸】你認(rèn)為人類應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待人類賴以生存的地球和周圍的生命？課題：人類的起源和發(fā)展 課型：新授教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)描述人類起源的過(guò)程技能目標(biāo)嘗試收集資料和處理信息情感目標(biāo)關(guān)注人類起源的發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)：人類起源于古猿教學(xué)難點(diǎn)：人類起源的證據(jù)【預(yù)習(xí)提綱】1關(guān)于人類起源的各種說(shuō)法，哪種更有道理？（理解）2人類的祖先是（ ）。（識(shí)記）3人類發(fā)展的大致過(guò)程為：（理解）（ ） 進(jìn)入平地 （ ） 制造使用工具 （ ） （ ） 人類社會(huì)4比較古猿、猿人和人的頭骨，和腦容量的不同，說(shuō)說(shuō)在人類發(fā)展過(guò)程中，引起頭骨形狀及腦容量發(fā)生變化的主要原因。（理解）5人類發(fā)展的主要階段（識(shí)記）【存在問(wèn)題】【解惑答疑】1解答學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題2引導(dǎo)學(xué)生分析勞動(dòng)在人類進(jìn)化和發(fā)展過(guò)程中起的重要作用?！練w納總結(jié)】 祖先：（ ）人類的起源和發(fā)展 證據(jù)：（ ） 歷程：（ ） （ ） （ ） （ ）