疑問和反問的區(qū)別

1、擬人句：是把一個句子人性化，如，太陽公公爬出了山，從東方慢慢的露出了笑臉。 分析：“爬”太陽會爬嗎？不會，所以是把它當成人了，人物化了，還有，它會笑嗎？不會，只有人才會笑。 比喻句：是把一個東西為了更美化，更形象，把他比成另一個東西，如，少先隊員們象一棵棵茁壯成長的小樹一樣。 分析：少先隊員們是小樹嗎？不是，只是把他們比喻成小樹了。 夸張句：分為夸大和夸小兩種，多是講程度的。夸大比較常見，先說說夸小，如，這個山凹就有巴掌大的地方。分析：真的就有巴掌這么大的一塊地嗎？不可能，只是夸小了，來說明他的地小。 。 否定句，這個蘋果不好吃。 反問句，這個蘋果難道不好吃嗎？這句話的意思是，這個蘋果好吃！每

2、句再舉一例 陳述句：她是一個好姑娘。 否定句：她不是一個好姑娘。 疑問句：她是不是一個好姑娘？ 反問句：她難道不是一個好姑娘嗎？ 感嘆句：她真是一個好姑娘??！ 比喻句：她是一個如雪一般冰清玉潔的好姑娘。 夸張句：這世間難找第二個象她這樣的好姑娘了。 以人做本體，擬人的句式就不好用了。再以物為本體舉一組例子吧。 陳述句：花園里的牽?；ㄩ_了，真漂亮。 否定句：花園里的牽?；ㄟ€沒有開。 疑問句：花園里的牽?；ㄩ_了沒有？ 反問句：難道花園里盛開的牽?；ú粔蚱羻幔?感嘆句：花園里的牽?；ㄕ嫫涟?！ 比喻句：花園里綻放的牽?；ň拖笠粋€個小喇叭，在迎風吹奏好聽的曲子。 夸張句：花園里的牽牛花已經(jīng)是花大如斗

3、了，似乎再用力一些就要掙破了！疑問句只是提出一個問題，需要別人給予回答；而反問句中的疑問不需要別人回答，答案就在反問句中，使用反問句的目的只是為了加強表達效果疑問句是需要回答的，答案沒有蘊藏在問句中，例如：你今天幾點起床的？-七點。 反問句是不需要回答的，答案蘊藏的問句中，例如：你怎么能這樣呢？（意思是你不能這樣）疑問句只是提出一個問題，需要別人給予回答；而反問句中的疑問不需要別人回答，答案就在反問句中，使用反問句的目的只是為了加強表達效果1、 反問句是一種修辭方法，而疑問句是一種句式。反問句是用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需要對方來回答；例如：你怎么能這樣呢？（意

4、思是你不能這樣），人們可以從反問句中領會到表達者的真意。反問也叫激問、反詰、詰問。；而疑問句就是在向?qū)Ψ桨l(fā)問，不知道答案，需要對方來回答。例如：你今天幾點起床的？-七點。2、 反問句”和“疑問句”的作用？ 反問的作用：反問可以加強語氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強文中的氣勢和說服力。(1)鋼琴笨重如棺材，小提琴要數(shù)十百元一具。制造雖精，世間有幾人能夠享有呢？（豐子愷山中避雨）肯定句式經(jīng)過反問表達的是否定的意思。(2)我心里在想著，寧靜的竹海里難道沒有人家？（黃蒙田竹林深處人家）否定句式經(jīng)過反問表達的是肯定的意思。(3)聲音是不太好聽，有點沙啞，有點毛毛刺刺的。可是公開教學課難道是

5、上臺表演嗎？嗓子不好的人，就只能躲在樹林子里讀他喜歡的課文嗎？京京心理難受極了。（黃蓓佳心聲）用集中反問或連續(xù)反問，表達激動的感情，以增強文章感染力。(4)歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了嗎？（聞一多最后一次講演） 疑問句可以引起讀者的閱讀興趣，有時可以起過渡的作用。反問 為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如: 就說蔣筑英吧已經(jīng)經(jīng)過了這樣長久的考驗，跑他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認滿足么？（用肯定的形式表示否定） 我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？（用否定式表示肯定的意思。） 反問與設問的區(qū)別： 1、設問不表示肯定什么或否定什么；反問則明砌表示肯定和否定的內(nèi)容。 2、反問的作用主要是加強語氣，設問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。 設問 設問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。設