人教版五年級上冊語文園地七完整課件(優(yōu)秀)(1).ppt

1、語文園地七,估量 損失 殿堂 宏偉 侵入銷毀 瑰寶 灰燼 進犯 轉移 掩護 任務 崎嶇 尸體 墜落 雹子 仇恨 眺望 豪邁 舉世聞名 眾星拱月 玲瓏剔透 亭臺樓閣 詩情畫意 天南海北 奇珍異寶 滿腔怒火 斬釘截鐵,停泊 港口 真摯 崇高 敬意 統(tǒng)治 準許 禮堂 濃厚 叩問 旗幟 旗桿 脊梁 剎那 硝煙 骨髓 傷痕 痛苦 禮炮 扎根 懸崖絕壁,日積月累,同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發(fā)圖強 勵精圖治 眾志成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲,ki,p,wn,ln,ln,p jng zhn j,都是褒義詞，與本組教材“不忘國恥，

2、振興中華”的主題相關，充滿激勵性。,都是描寫精神意志的,有關于發(fā)憤圖強的， 有關于勇敢頑強的,同仇敵愾：,同仇：共同對敵；敵：對抗，抵拒；愾：憤怒。指全體一致痛恨敵人。,臨危不懼：,臨：遇到；危：危險；懼：怕。遇到危難的時候，一點也不怕。,勇往直前：,不畏艱險，勇敢地一直向前 。,前仆后繼：,仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。,力挽狂瀾：,挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。比喻竭盡全力去挽回十分險惡的局面。,中流砥柱：,形容人或集體很堅強，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一樣 。,大義凜然：,大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。嚴峻不可侵犯的樣子，形容為

3、了正義事業(yè)堅強不屈 。,豪情壯志 ：,指有豪壯的性情和雄偉的志向 。,不屈不撓：,屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。,披荊斬棘：,比喻在前進道路上清除障礙，克服重重困難。披，劈開。,奮發(fā)圖強：,圖：謀求。振作精神，以求強盛。,勵精圖治：,勵：奮勉；圖：設法；治：治理好國家。振奮精神，想辦法治理好國家。,眾志成城：,萬眾一心,像堅固的城堡一樣,不可摧毀 。比喻大家團結一致，力量就無比強大。,舍生取義：,舍：舍棄；生：生命；?。呵笕?；義：正義。舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。,任重道遠：,任：負擔；道：路途。擔子很重,路途遙遠。比喻責任重大而艱巨。,再接再厲：,一次

4、又一次繼續(xù)努力 ，堅持不懈。接，交戰(zhàn)。,有關發(fā)憤圖強的成語有：,奮發(fā)圖強、勵精圖治,有關團結一心的成語有：,同仇敵愾、眾志成墻,有關勇敢頑強的成語有：,臨危不懼 、 勇往直前、不屈不撓 前仆后繼 、大義凜然,口語交際,演講需要做到以下幾點： A.圍繞一個主題 B.抓準幾個方面 C.列舉有力事例 D.組織通順語言 E.表達有聲有色,回顧拓展七,同學們，通過本單元的學習，我們的內(nèi)心久久不能平靜.民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡把一幕幕鮮活的、觸動人心的中國近代史展現(xiàn)在我們的面前.,圓明園的毀滅 狼牙山五壯士 難忘的一課 最后一分鐘,回顧,圓明園的毀滅 課文簡析,

5、課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。,表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。,題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，更能激起讀者的痛心與仇恨。,文章前后內(nèi)容精密聯(lián)系，一揚一抑，一美一毀，愛恨交織。,狼牙山五壯士,課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。,表現(xiàn)了五壯士面對強敵毫不畏懼、英勇頑強、寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神，,課文是按（

6、）順序記敘的。,全文記敘的順序可以概括為：,接受任務痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖,事情發(fā)展,難忘的一課課文簡析： 最后一分鐘課文簡析：,講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣一所鄉(xiāng)村小學見到一位年輕的臺灣認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。 表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。,中心句：,我是中國文，我愛中國。,這是一首充滿激情的詩。,作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這具有歷史意義的特殊時刻的思緒，,表達了全中國人民積蓄心中的強烈愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。,交流平臺,舊中國的恥辱,新中國的成就

7、,南京條約 1842年8月 英國 主要內(nèi)容 ：割香港島給英國 ；賠款2100萬銀元 ；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸 ；中國海關收取英商進出口貨物的關稅稅率要與英方商定 。,舊中國的恥辱,中葡會議草約和中葡和好通商條約由清政府于1887年和政府先后簽訂，條約規(guī)定澳門歸屬葡萄牙。 馬關條約由清政府于1895年4月和日本簽訂，條約其中規(guī)定遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島割讓給日本，并賠償日本軍費2億兩白銀。,舊中國的恥辱,天津條約1858年夏 俄美英法 主要內(nèi)容 ：外國公使進駐北京 ；增開沿海沿江是10處商口岸；外國軍艦商船可以在長江各口岸通航 ；外國人可以到中國內(nèi)地游歷、通商

8、、傳教 ；清政府賠償英法兩國經(jīng)費各200萬兩白銀，賠常英商損失200萬兩白銀 。,舊中國的恥辱,北京條約 1860年 俄國 主要內(nèi)容 ：清政府承認天津條約有效 ；增開天津為商埠 ；割九龍司地方一區(qū)給英國 ；對英法兩國的賠款各增至800萬兩白銀。,舊中國的恥辱,八國聯(lián)軍侵略中國 1900年八國聯(lián)軍（英國、法國、普魯士、沙俄、美國、日本、意大利、奧匈帝國）侵入中國。最后以清朝戰(zhàn)敗，聯(lián)軍占領首都北京、清政府逃往陜西西安，談和后清朝付出白銀4.5億為終。此戰(zhàn)役中：（世界上唯一一個）被八個國家聯(lián)合起來打的國家，最先造出火藥卻還被別人炮轟的國家 ，園明圓被燒！,舊中國的恥辱,南京大屠殺 第二次世界大戰(zhàn)期間

9、，侵華日軍于1937年12月13日攻陷中國的南京之后，在南京城區(qū)及郊區(qū)對中國平民和戰(zhàn)俘進行的長達6個星期的大規(guī)模屠殺、搶掠、強奸等戰(zhàn)爭罪行。據(jù)中國學者考證，在南京大屠殺中死傷的中國民眾高達30萬人以上。,舊中國的恥辱,兩彈一星,1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功,1960年11月5日中國第一枚彈道導彈東風一號成功發(fā)射,1970年4月24日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射,加入世貿(mào)組織,2001年11月10日晚6時38分世界貿(mào)易組織(WTO)第四屆部長級會議審議通過了中國加入世界貿(mào)易組織的申請。中國從12月11日起正式成為世貿(mào)組織成員,載人航天,2003年10月15日 ，神舟五號載

10、人飛船成功發(fā)射 2005年10月12日 ，神舟六號載人飛船成功發(fā)射 2008年9月25日 ，神舟七號載人飛船成功發(fā)射 2012年6月16日，神舟九號載人飛船成功發(fā)射,楊利偉,費俊龍和聶海勝,翟志剛、劉伯明景海鵬,景海鵬、劉旺、劉洋,成功舉辦奧運會、世博會,2008年8月8日至8月24日,第29屆夏季奧林匹克運動會在北京成功舉辦 2010年5月1日至10月31日 ，第41屆世界博覽會在上海成功舉行,1997年7月1日，香港回歸祖國 1999年12月20日，澳門回歸祖國,新中國的成就,香港回歸祖國交接儀式,澳門回歸祖國交接儀式,三峽大壩、青藏鐵路建成；,新中國的成就,2011年4月28日至10月2

11、2日在舉辦西安世界園藝博覽會，會期178天。,新中國的成就,遼寧號航母正式服役,“蛟龍?zhí)枴?000米級海試成功，下潛深度達3759米，標志著中國成為繼美、法、俄、日之后，第五個掌握3500米以上大深度載人深潛技術的國家。,習作,什么是讀后感？,讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。,如何才能寫好讀后感？,、“讀”是基礎，只有仔細地閱讀，認真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容和體驗到了文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。 、“感”是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復作品的內(nèi)容。 、為了更好地表達自己的感受，也可以適當引用相關的資料。,自由

12、閱讀范文 憤怒和惋惜讀圓明園的毀滅有感。 邊讀邊思考：從這篇讀后感中你體會到了寫讀后感的哪些方法？,一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成：,一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點； 二是根據(jù)自己的認識對原作的內(nèi)容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象； 三是讀后的感想和體會。,緊扣原文，抓住重點：,讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會，不要面面俱到，泛泛而談，應集中到自己感受最深的一點或幾點上來發(fā)表議論。,聯(lián)系實際，情感真實：,讀了一篇文章，產(chǎn)生了對現(xiàn)實生活和自己思想上某些問題的思考，這才激發(fā)了“感”。所以，寫讀后感一定要聯(lián)系社會實際和自己的生活、思想實際。聯(lián)系實際一定要實

13、事求是，寫出自己的真實感想，忌說假話、空話、套話。,敘議結合，以“感”為主：,讀后感屬議論文范圍，但不同于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議?？梢赃m當引用原文中對自己教育最大、體會最深的章節(jié)、句段或人物的語言、精彩的場面等，在此基礎上寫出自己的感想。 為了更好地表達自己的感受，還可以適當引用相關的資料。另外，恰當運用一些平時積累的名言警句、古詩文名句和諺語等，也可以增強文章的說服力與感染力。,一般來說，讀后感的題目是“讀有感”或“讀后感”，當然，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容或自己最深的感受擬一個醒目、新穎的正標題，下面再寫上副標題。如：憤怒與惋惜讀圓明園的毀滅有感,讀后感的一般寫法,緊扣原文，抓住重點

14、； 聯(lián)系實際，情感真實； 敘議結合，以“感”為主。,例文欣賞,讀了狼牙山五壯士這篇課文，我深受感動。（開篇簡潔） 這篇文章主要記敘了1941年秋，七連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和祁連隊主力，把,英雄的壯舉，不朽的史話 -讀狼牙山五壯士有感,敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致。（對原文內(nèi)容進行了整體概述） 俗話說得好：死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊急,（恰當引用，也是觀點句）,的關頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護人民群眾，和祁連隊主力，我們的犧牲就是值得的。這

15、讓我想起了我曾經(jīng)看過的一個故事荊軻刺秦王。臨行時，荊軻唱了兩句歌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”，這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。這種“明知山有虎偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎？,此外還有董存瑞，羅盛教這些壯士在危急時刻，總是把生的希望留給別人，而把死亡的危險留給了自己。他們是多么的勇敢啊！他們是我心中最欽佩的人！,（結合歷史的經(jīng)驗從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事。）,（點明中心，說明感動的原因。）,讀地震中的父與子有感 爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛

16、是崇高的！自從學了地震中的父與子這篇課文，我才真正了解到父愛的無私、偉大。 文章記述了1994年美國洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧各種隨時可能發(fā)生的危險，在人們認為幾乎不存在希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營救兒子的動人事跡。,沒有這種無私而偉大的父愛，誰也不可能堅持這樣長時間的，在希望渺茫而危機四伏的情況下進行挖掘，兒子也許便因為人們的放棄而葬身于瓦礫堆中。,我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子?。∪绻@位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！”那他的兒子和14個同學就只有長眠于地下了；如果人人都能像

17、這對了不起父子那,樣，成千上萬的孩子或許就能得救。 也許，我們的爸爸平常對我們的關愛不像媽媽那樣無微不至，但我們?nèi)匀荒軙r時感到父愛的溫暖。 記得有一次，語文老師對我們說，班里要進行古詩背誦比賽，讓我們把背過的詩打印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽，立刻給我忙活起來。 晚上，我甜蜜的進入了夢鄉(xiāng)，可誰知爸爸努力抵抗著“睡魔”的干擾，依然給我打印著，生怕我完不成老師交給的任務。第二天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了“熊貓眼”，媽媽把事情的“來龍去脈”告訴了我，我感動極了。,還記得我小時候，只知道讓大人給我買自己心愛的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時也

18、無可奈何，只好給我買。自我讀了地震中的父與子后，我絕不會在像小時候那樣做了。 也許，爸爸的愛不是生病時的陪伴和呵護；不是考試前的千叮嚀萬囑咐；不是睡覺時給我們蓋被子的身影。但是，父愛，同樣是偉大的。 地震中的父與子這篇文章使我更加認識到父愛的深厚。,讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感 讀過“精彩極了”和“糟糕透了”，心中不由一怔，頓生感慨。 文章大致講了“我”七八歲時，寫了第一首詩，母親認為精彩極了，父親卻認為糟糕透了。兩人爭吵起來。在這兩種不斷的極端斷言中，“我”健康成長，最后登上了文學的殿堂。 在生活中，不少人只會接受贊美和夸獎，討厭警示、批評。不錯，贊美是人人都愛的，它會令人有種自豪感、成就感。但是，接受過多贊美的人，往往聽不進忠言，會驕傲自滿，一意孤行，自認為不可一世。這種成就了一點就飄飄然的人，最終會失敗