語文人教版四年級下冊16、和我們一樣享受春天

1、春天的消息(節(jié)選)風(fēng)搖動著樹枝，水漂白了鴨子的羽毛，期待著整個冬天。看，春天來了！讓我們穿上春天的衣服，像鳥兒一樣換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山丘，到處都是春天的笑聲。春天的消息(節(jié)選)風(fēng)搖動著樹枝，水漂白了鴨子的羽毛，期待著整個冬天?？矗禾靵砹?！讓我們穿上春天的衣服，像鳥兒一樣換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山丘，到處都是春天的笑聲。像我們一樣享受春天。石峰小學(xué)的劉英，平靜美麗的天空，藍(lán)色的大海，金色的沙漠，藍(lán)色黑色的夜空，綠色的草地。同學(xué)們，這些美麗的風(fēng)景匯聚成一首詩，人們可以像春天一樣享受和溫暖。現(xiàn)在讓我們一起享受這個美好的春天吧！享受春天的藍(lán)色大海。這是海鷗的天堂。金色的沙漠充滿了蜥蜴和

2、甲蟲。深藍(lán)色的夜空屬于星星和月亮。在綠色的草地上，有一個快樂的球在滾動。我們在花叢中看書，享受春天。是的！春天代表美麗、幸福和希望。每個人每天都喜歡它。然而，有許多孩子在戰(zhàn)爭中受苦。他們在戰(zhàn)爭中失去了他們的房子，他們的手，他們所愛的人，他們自己的幸福，甚至他們輝煌的一生！讓我們對戰(zhàn)火中的孩子們說：像我們一樣享受春天吧！請試著再讀一遍這首詩，想想它說了什么。我可以閱讀活動1。藍(lán)海原本是海鷗的天堂，但巡邏的軍艦和水雷成了不速之客。為什么？金色的沙漠曾經(jīng)是蜥蜴和甲蟲的土地，但是咆哮的坦克和大炮擠走了他們的夢想。為什么？深藍(lán)色的夜空原本屬于星星和月亮，但現(xiàn)在頻繁發(fā)射的導(dǎo)彈激起了星星的家園。這是為什么？

3、綠草被認(rèn)為是快樂的足球，但現(xiàn)在分散的地雷碎片阻礙了孩子們玩耍和奔跑。為什么？像我們一樣享受春天。()是海鷗的天堂。()巡邏戰(zhàn)艦和地雷已經(jīng)成為。然而，最初的不速之客，金色沙漠()是蜥蜴和甲蟲的世界。隆隆的坦克和大炮打破了他們的夢想。()然而最初，深藍(lán)色的夜空()屬于星星和月亮。如今，頻繁發(fā)射的導(dǎo)彈激起了星星的家園。然而，原本綠草如茵的草地上卻滾動著快樂的足球?，F(xiàn)在，散落的地雷碎片阻礙了孩子們的奔跑。最初，但是，作者在這里用了哪兩個詞來連接現(xiàn)狀和現(xiàn)狀？最初在這里，作者使用了什么修辭手法？它的功能是什么？對比。這意味著，由于戰(zhàn)爭的破壞，自然不再是和平的，戰(zhàn)爭摧毀了自然，使人們的生活不安。這就是戰(zhàn)爭的

4、所有罪惡嗎？這會造成什么樣的災(zāi)難？戰(zhàn)爭破壞了生態(tài)平衡，影響了世界和平，導(dǎo)致人們的生活遭到破壞，人們的心靈陷入混亂，國家局勢陷入混亂，世界充滿仇恨。據(jù)統(tǒng)計，目前全世界有100萬兒童兵，各種戰(zhàn)爭沖突造成了100萬兒童死亡和100萬兒童殘疾。像我們一樣享受春天。這首詩的前四節(jié)描述了哪些地方？請用直線畫。大海，沙漠，夜空，草地。這些地方怎么樣？現(xiàn)在是什么？畫一張表格完成活動2。尋找繪畫，活動2我們的學(xué)習(xí)卡，海洋，沙漠，夜空，草地，海鷗的天堂，蜥蜴和甲蟲的家園，星星和月亮的家園，滾動的快樂足球，巡邏的戰(zhàn)艦和地雷成為不速之客，咆哮的坦克和大炮打破他們的夢想，頻繁的導(dǎo)彈發(fā)射激起星星的家園，和分散的地雷碎片阻

5、礙兒童運(yùn)行。究竟為什么？這究竟是為什么呢？這究竟是為什么呢？這究竟是為什么呢？這究竟是為什么呢？這到底是為什么？這到底是為什么？這到底是為什么？作者的四首究竟為什么表達(dá)了什么樣的思想和情感？憤怒、不理解、譴責(zé)、憤怒、仇恨等。這讓人們覺得這不僅僅是一個問題，更是一種對戰(zhàn)爭的控訴和抗議。我們希望，我們祈禱讓戰(zhàn)爭中的孩子們有一張書桌，一張穩(wěn)定的書桌，而不會被導(dǎo)彈的空中巨浪掀翻！有一間教室，一間白色的教室，免受炸彈碎片的傷害！像我們一樣在花叢中閱讀，像我們一樣享受春天，因此，我們希望，我們祈禱，我們希望，我們祈禱讓戰(zhàn)爭中的孩子們有一張桌子，()！有一個教室，()教室，()！像我們()一樣，像我們()一

6、樣，雖然它只是一張穩(wěn)定的書桌和一間白色的教室，如果沒有和平，即使是人類生存的最基本要求都是烏托邦式的，穩(wěn)定的，不會被空中翻騰的導(dǎo)彈掀翻的，白色的，沒有炸彈碎片的，在花叢中閱讀和享受春天，就像我們一樣！像我們一樣在花中閱讀，像我們一樣享受春天，作者的愿望是什么？最后，使用了省略號。什么意思？哪兩個詞可以概括為一個整體？這是這首詩的最后一句話，表達(dá)了一種強(qiáng)烈的希望，一種停止戰(zhàn)爭、維護(hù)和平的希望，讓飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子們能夠重返校園，享受春天與和平。詩中的省略省略了美麗和無限的希望，可以用兩個詞來概括，那就是“和平”！模仿寫作訓(xùn)練，繼續(xù)寫詩：是的，曾經(jīng)是，但為什么是這樣？郁郁蔥蔥的森林，鳥兒歌唱的天地，我們能為世界和平做些什么？我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們想要擺脫疾病和毀滅，我們再也不仇恨和挨餓，我們再也不想無家可歸。我們要把它消滅掉。我們的土地給了我們足夠的食物來分享。兒童和平條約，讀，我們的天空給我們美麗的彩虹，我們將捍衛(wèi)它們。我們的河流賦予我們不朽的生命，我們保持它們的清潔。我們應(yīng)該一起笑，一起玩，一起工作，互相學(xué)習(xí)，探索和改善每個