三年級音樂下冊 小駱駝教案 湘教版

1、小駱駝教學(xué)目標：1. 能認識八分音符，感受八分音符在歌曲中停頓的時值。 2. 能學(xué)會唱歌曲小駱駝。 3. 能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛樾●橊劙樽唷?教學(xué)重點：自信、有表情地演唱歌曲小駱駝。 教學(xué)難點：感受八分音符在歌曲中停頓的時值。 教學(xué)過程：一、走進沙漠的準備1. 聽一聽，動一動師：請大家聽著音樂和我一起動一動！2. 比一比，說一說師：同學(xué)們，課前我讓大家去搜集有關(guān)駱駝的資料，你們都準備好了嗎？下面就請每一個大組派一位代表來給大家說一說。師：大家搜集的資料真豐富。下面我們就一塊兒來看看駱駝生活的環(huán)境沙漠。（課件展示沙漠）師：沙漠雖然充滿艱險，但也是充滿神秘色彩的地方。你們想不想去沙漠探險呢？那就讓

2、我們加入“沙漠之旅”的隊伍吧！二、沙漠中的腳印 1. 聽一聽、走一走師：讓我們學(xué)著小駱駝走路的模樣出發(fā)吧！ （隨小駱駝旋律集體模仿小駱駝在沙漠中行走。） 2. 聽一聽，認一認 師：不一會兒，我們來到了沙漠?？炻?，這是什么聲音？ （課件：播放由遠而近的駝鈴聲。）學(xué)生自由回答。 師：原來是一只小駱駝?wù)谙蚯白摺Ｋ孔咭徊?，都留下深深的腳印。（課件：一串駱駝的腳印，每個腳印上都有音符） 師：看到這一串腳印，你們有什么疑問嗎？（自由提問）師：我們一起來聽聽腳印上的音符吧?。ㄕn件：根據(jù)腳印的順序播放旋律，播到一個音符，這一個音符的腳印就變顏色，寫有八分休止符的腳印變成紅色。） 師：小駱駝先邁出哪只腳？（

3、左腳）那是不是每走一腳都有音樂聲？（紅色腳印沒有聲音） 師：你們知道這些紅色腳印上的符號是誰嗎？它可有話要對我們說？（課件：模樣圓又胖，坐著小橫杠。歌中遇到我，小嘴快閉上。） 師：它的名字叫八分休止符，就像路上的紅燈，遇到了歌聲要停下來，不出聲。 師：這一串有音符的腳印到底是不是通往沙漠的路呢？讓我來為大家探探路吧！ 3. 走一走，唱一唱（1）教師用手指代替駱駝的左右腳在腳印譜上邊走邊唱。（2）學(xué)生自由練習(xí)。（3）跟琴齊唱腳印譜。（4）出示歌曲第一樂句曲譜。（5）學(xué)生邊劃拍邊唱第一樂句曲譜。三、沙漠中的風(fēng)沙1. 聽一聽，說一說師：小駱駝一直不停地往前走。這時沙漠中發(fā)生了變化，你們聽?。ㄕn件：播

4、放沙漠風(fēng)暴的音響效果。） 師：誰來說說你聽到了什么？看到了什么？（學(xué)生自由想象并回答。） 師：想一想，小駱駝遇到了風(fēng)沙，是繼續(xù)向前走還是退縮呢？（不怕困難，向前走。） 師：它的腳印會變得怎么樣？（艱難、沉重） 2. 學(xué)一學(xué)，走一走師：誰來學(xué)一學(xué)駱駝艱難的步伐？（請學(xué)生模仿） 師：看看小駱駝是怎么走的？ （課件播放：2. 1 | 2 | 1. 6 | 6 ） 走 啊走， 走啊走師：大家一起來走一走。（集體模仿小駱駝一邊走一邊唱。） 師：是什么使得小駱駝遇到了風(fēng)暴還往前走呢？（學(xué)生回答） 師：因為前面有綠洲，有草兒有花兒，還有清清的水。師：讓我們來聽聽小駱駝的想法吧！（課件播放：2 0 2 0 |

5、 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6 ） 前 面 有青草， 前面有水 喝。 前 面 有歌聲， 前面有花 朵。 師：想一想這時候小駱駝的腳步會變成怎樣呢？（學(xué)生模仿，并說出原因，然后集體邊走邊唱。） 3. 走一走，唱一唱師：我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小駱駝。讓我們沿著它的腳印去迎接風(fēng)沙吧?。w演唱第二、三樂句，并配上不同的腳步。） 四、沙漠中的綠洲 1. 看一看，聽一聽師：走著走著，突然眼前一亮?？?，我們這是到了哪兒呀？（課件：播放沙漠的綠洲的圖片。） 師：原來我們和小駱駝一起，不怕困難，不怕艱辛，終于走出了大沙漠，來到了一片綠洲。師：小駱駝高興得邊走邊晃動著腦袋，脖子上的駝鈴搖得叮當(dāng)直響，你們聽

6、！（課件播放最后一個樂句。） 2. 走一走，唱一唱 師：我們也來學(xué)著小駱駝高興的神情搖一搖頭吧。 3. 試一試，唱一唱 師：大家想一想，駱駝聲的大小會發(fā)生變化嗎？為什么呢？ （學(xué)生說自己的處理方法，并以小組的形式范唱。）（根據(jù)歌曲內(nèi)容選擇一種強弱處理，大家唱一唱。）師：綠洲中不但有清澈的水，美麗的花，還有優(yōu)美的旋律，動聽的歌呢！我們聽聽吧！（播放歌曲小駱駝） 4. 聽一聽，唱一唱（1）學(xué)生用“?！蹦３伞＃?）分小組自主學(xué)唱歌譜。（3）依譜唱詞。（4）學(xué)生加上表情和動作演唱小駱駝。五、沙漠中的演出1. 選一選，試一試師：小駱駝歷盡了千辛萬苦，終于到達了綠洲，它有一個小小的請求，我們來聽聽吧！（課件：你們能把這一次難忘的沙漠之旅用歌聲和樂器聲表現(xiàn)出來嗎？） 師：正好我準備了一些打擊樂器，你們選一選，看哪些樂器適合模仿沙漠中的三個場面。選好后，試一試，敲一敲。2. 唱一唱，演一演師：小駱駝非常滿意你的表現(xiàn)，它盛情地邀請你們加入它的駱駝隊。（學(xué)生以自愿的形式充當(dāng)小歌手、小樂手，和駱駝隊和著音樂邊唱邊演。） 六、沙漠