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1、圓的周長,說教材,1、教材分析：我說課的內容是人教版數(shù)學六年級上冊62-64頁 的知識，題目叫做圓的周長。這部分知識是在認識了圓的 基本知識，掌握了同圓內直徑與半徑的關系，并在三年級學過 的周長的一般概念，會計算長方形、正方形周長的基本知識進 行學習的。教材力圖通過一系列的動手操作活動，讓學生在觀 察分析，歸納中理解圓的周長的含義，經歷圓周率的形成過程， 推導出圓周長的計算公式，從而解決與圓周長相關的實際問題， 也為將來學習圓的面積、圓柱、圓錐等知識打基礎。,說教材,2、教學目標 （1）知識目標：在實際操作中探索發(fā)現(xiàn)圓的周長與直徑的關系， 理解圓周率的意義，推導并掌握圓的周長公式，并能正確計算

2、 圓的周長。 （2）能力目標：通過多種操作活動培養(yǎng)學生動手、觀察、分析、 概括、合作學習的能力。 （3）情感目標：介紹我國古代數(shù)學家祖沖之的事跡，增強學生 民族自豪感，培養(yǎng)學生熱愛祖國的優(yōu)良品質。,說教材,3、教學重、難點：教學重點是理解并掌握圓的周長計算方法。 難點是探索圓周率的含義以及推導圓周長計算公式的過程，本 節(jié)課老師將和同學們齊心協(xié)力，把主要時間和精力投入到這個 過程當中。,4、教具準備：教學課件、直尺、皮尺、直徑長短不等的紙圓 片、繩子、表格。（學生自帶一張紙圓片、繩子、直尺）,說教法、學法,本節(jié)課始終貫徹以學生為主體，教師為知識的組織者、引導人 的教育原則，認真組織學生動手操作、細心觀察、分析思考、 小組合作、討論交流、歸納總結等多種學習方式，主動探索 知識，最終運用掌握的知識解決實際問題，從而真正體會到 輕松學數(shù)學的快樂，品嘗到成功獲取知識的喜悅！,說教學程序,圓的周長,圍成圓的

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