道德 法律與公民意識2013

1、,道德 法律與公民意識,主 講: Tel:qq: 1065245451 Email：,第一講 公民意識概述,一、公民意識概念之爭 1、公民意識是公民依據(jù)憲 法規(guī)定的基本權(quán)利和義務，對 自己在國家政治生活和社會生 活中的主體地位、主人身份的 認識，對相應的責、權(quán)、利的 認知和價值取向。,2、根據(jù)我國憲法的規(guī) 定，公民意識的內(nèi)涵包 括歸屬意識、法治意識、 平等意識、權(quán)利意識和 義務意識,我國憲法第三十三條規(guī)定：“凡 具有中華人民共和國國籍的人都 是中華人民共和國公民。中華人 民共和國公民在法律面前一律平 等。國家尊重和保障人權(quán)。任何 公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán) 利，同時必

2、須履行憲法和法律規(guī) 定的義務?！?3、所謂公民意識，指的是一種 理性的自我意識，意識到與他 人、國家、社會的關(guān)系，意識 到自己在這些關(guān)系中享有的權(quán) 利和應盡的義務，是公民全部 素質(zhì)和能力的集合體。,二、公民意識的兩個維度：道德與法律,法律,道德,有機 統(tǒng)一,1、道德與法律的概念 道德：主要是指一定社會調(diào)整人們之間以及個人和社會之間的關(guān)系的行為規(guī)范的總和。,法律是調(diào)整社會關(guān)系的一種行為規(guī)范 法律是規(guī)定權(quán)利和義務的社會規(guī)范 法律是出自國家的社會規(guī)范,法律：指由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定人們的權(quán)利和義務為內(nèi)容，通過對人們行為的作用來調(diào)整社會關(guān)系的一種社會規(guī)范體系。,2、道德與法律

3、的聯(lián)系,聯(lián)系,3、法律與道德的區(qū)別,區(qū)別,道德與法律是調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護社會秩序的兩種基本社會規(guī)范。 道德與法律雖然在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標等方面發(fā)揮的作用和方式存在很大不同，但是二者作為上層建筑的重要組成部分相輔相成、缺一不可，共同服務于經(jīng)濟社會健康有序的發(fā)展。,法律與道德的關(guān)系,討論：,司機為救人闖紅燈你怎么看？,第二講 公民意識中的法律意識,法律意識是一定社會條件下，人們對現(xiàn)行的法律 和法律現(xiàn)象的認識、評價、情感體驗等各種意識現(xiàn) 象的總稱，是社會意識的一種特殊形式，是法律現(xiàn) 實的特殊組成部分。 一、憲治意識 所謂憲治，就是指國家權(quán)力結(jié)構(gòu)與社會制度模式 依照良憲而建

4、構(gòu)和運轉(zhuǎn)的法治狀態(tài)，而國家權(quán)力與 社會制度的運轉(zhuǎn)時刻受到公民權(quán)利的制約與監(jiān)督。 （“憲法司法第一案”引發(fā)的思考）,二、法制意識 有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究 問題調(diào)查： （1） “出現(xiàn)社會危機時，政府有權(quán)超出法律規(guī)定范圍處理問題”： （2）“如果很多人都不遵守某項法律，我也可以不遵守”： （3）“法律如果不合理就可以不遵守”：,調(diào)查結(jié)果： 有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究 問題調(diào)查： （1） “出現(xiàn)社會危機時，政府有權(quán)超出法律規(guī)定范圍處理問題”：71.2%同意此觀點 （2）“如果很多人都不遵守某項法律，我也可以不遵守”：82.7%不同意此觀點 （3）“法律如果不合理就可以不遵守

5、”： 59%不同意此觀點 結(jié)果分析：,法制意識的內(nèi)容,培養(yǎng)法律思維方式,按照法律的規(guī)定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣和取向。,法律思維方式的特征,三、平等意識 中華人民共和國公民在法律面前一律平等。,如何看待受教育權(quán)的平等 如何看待男女平等 如何看待富人的多胎生育 ,四、權(quán)利義務意識,2,法律義務是指法律關(guān)系主體在法律規(guī)定的范圍內(nèi)為了滿足權(quán)利人的權(quán)益而按權(quán)利人的要求從事一定的行為或不行為的法律手段。,沒有無義務的權(quán)利 也沒有無權(quán)利的義務,權(quán)利偏好,對最重要的 公民權(quán)利的認同：,公民權(quán)利保障狀況滿意度,年齡越小對公民權(quán)利保障狀況的滿意度越低,身份認同,別人在批評中國的時候 感覺就是

6、在批評我,即使可以選擇世界上任 何一個國家，我也更愿 意做中國公民,五、宗教信仰觀 宗教信仰自由包括兩層意思： 信與不信的自由；信教是個人的私事。,愛黨、愛國、愛社會主義 絕不利用宗教進行違法犯罪的活動 不能利用宗教干預教育 ,六、婚姻家庭觀,婚姻 家庭與社會的關(guān)系,（一）,婚姻是家庭產(chǎn)生的前提 家庭是締結(jié)婚姻的結(jié)果,婚姻構(gòu)成了最初的家庭關(guān)系：夫妻關(guān)系 然后產(chǎn)生父母子女關(guān)系 、兄弟姐妹關(guān)系和 其他社會關(guān)系 婚姻是男女兩性的結(jié)合，家庭是以血緣聯(lián)系 為其自然條件的 家庭是社會的細胞，存在于社會之中 社會、國家和家庭息息相通，緊密相連,社會發(fā)展對婚姻家庭產(chǎn)生的影響,（二）,之一：對擇偶觀的影響：“重

7、物型”與“重才型”的較量 之二：女性在家庭中作用的變化 之三：家庭結(jié)構(gòu)多樣化 之四：家庭關(guān)系的民主化,夫 妻 關(guān) 系,（三）,夫妻關(guān)系是基于合法婚姻而形成的男女間的權(quán)利義務關(guān)系 夫妻人身關(guān)系：是指具有合法婚姻關(guān)系的男女雙方在家庭 中的身份、地位等方面的權(quán)利義務關(guān)系。 如姓名權(quán)、人身自由權(quán) 夫妻財產(chǎn)關(guān)系：具有合法婚姻關(guān)系的男女雙方對共同財產(chǎn) 的權(quán)利義務關(guān)系。 如夫妻共同財產(chǎn)、夫妻間的扶養(yǎng)關(guān)系和夫妻間的繼承關(guān)系,父母子女關(guān) 系,（四）,父母子女關(guān)系是基于子女出生事實而形成的權(quán)利義務關(guān)系 根據(jù)產(chǎn)生的原因，父母子女關(guān)系可劃分為兩種： 第一，基于直接的血緣關(guān)系而產(chǎn)生父母子女關(guān)系。 第二，基于法律規(guī)定或認

8、可而產(chǎn)生的父母子女關(guān)系。 父母子女間的權(quán)利義務關(guān)系： 父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務 子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務,思考：未成年人成為父母后的權(quán)利義務問題（社會新問題）,第三講 公民意識中的道德意識,道德意識是人們在長期的道德實踐中形成的道德觀念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理論體系的總稱。 一、道德觀念 道德觀念是指善與惡、榮與辱、正義與非正義等觀念，是道德意識最基本的形式。 1、核心道德觀認知狀況分析 a. “為人民服務”認知狀況分析： 所謂為人民服務是強調(diào)人民的利益高于一切，就是要自覺維護人民的利益，一切從人民的利益出發(fā)，為人民的利益而奮斗。 問題：你認為哪些人應該堅持為人民服務？你對為

9、人民服務的理解是什么？,領(lǐng)導干部應該堅持為人民服務,所有人都應該堅持為人民服務,普通黨員應該堅持為人民服務,領(lǐng)導干部應該堅持為人民服務,所有人都應該堅持為人民服務,50.20%,22.93%,18.19%,6.51%,普通黨員應該堅持為人民服務,結(jié)果分析： 1、結(jié)果顯示“我為人人 ，人人為我”的積極人際關(guān)系是社會的主流。 2、對公職人員和領(lǐng)導干部提出了較高的道德要求。 3、普通黨員在實際生活中的影響力不大。 4、需要發(fā)揮“為人民服務”引領(lǐng)社會道德風尚的功效。,第一，無私奉獻、毫不利己 第二，先公后私、先人后己 第三，遵紀守法、誠實勞動,b.“集體主義”認知狀況分析： 社會主義集體主義道德原則的

10、根本點在于怎樣處理和解決集體利益和個人利益的關(guān)系，在于對“集體”和“個人”雙重要求、雙重關(guān)照基礎上對更具意義一方的強調(diào)。 問題： 當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，您的選擇是,先考慮個人利益再考慮集體利益,先考慮集體利益再考慮個人利益,只考慮個人利益,先考慮個人利益再考慮集體利益,先考慮集體利益再考慮個人利益,44.99%,14.63%,22.08%,2.41%,只考慮個人利益,15.89%,調(diào)查結(jié)果：,結(jié)果分析： 1、多數(shù)人仍然傾向于集體利益高于個人利益的價值取向。 （44.99%+14.63%=59.62%） 2、主體意識提高，關(guān)注個人利益。但當集體利益與個人利益發(fā)生矛盾時如何選擇？ 3、有

11、一部分人在社會變動、道德沖突時表現(xiàn)茫然 4、極端個人主義有所表現(xiàn)。,2、社會公德觀認知狀況分析 通過調(diào)查顯示：在3911名受訪者中，有66.32%的人認為社會公德領(lǐng)域是社會道德問題最嚴重的領(lǐng)域。,現(xiàn)代人缺乏的公德,公心：48.71%,愛心： 47.93%,孝心,其他,善心,如果有一個窮小子（或灰姑娘）冒充富二代跟自己談戀愛被發(fā)現(xiàn)，我不會原諒，會斷然與他（她）分手，因為誠實是最重要的。,如果有一個窮小子（或灰姑娘）冒充富二代跟自己談戀愛被發(fā)現(xiàn)，我會斷然與他（她）分手，因為誠實是最重要的。,約95% 贊成,如果有一個富二代冒充窮小子（或灰姑娘）跟自己談戀愛被發(fā)現(xiàn)，我會繼續(xù)與其交往，因為我看中的是他

12、（她）的人品而不是他（她）的錢。,如果有一個富二代冒充窮小子（或灰姑娘）跟自己談戀愛被發(fā)現(xiàn)，我繼續(xù)與其交往，因為我看中的是人品而不是他（她）的錢。,約95%贊成,課堂小實驗：,結(jié)果分析： 誠心：主要是指不欺騙他人，它涉及的是人與人之間的關(guān)系。這個調(diào)查數(shù)據(jù)表明在社會公德領(lǐng)域人與人之間缺乏基本的信任。（思考：原因是什么？） 公心：主要是指為公之心，與私心相對應，它涉及的是人與社會、與公共物品之間的關(guān)系。這個調(diào)查數(shù)據(jù)反映出人們在處理個人與社會、與國家等關(guān)系時的價值取向。 （思考：原因是什么？） 愛心：指社會成員團結(jié)友愛、友善互助等美德，也指人類對待自然界和動物的愛護之心，它涉及的是人與人、人與自然之

13、間等的關(guān)系。（思考：我們的現(xiàn)狀及產(chǎn)生此現(xiàn)狀的原因？）,3、對公平觀的認知 公平即公正，不偏不倚。公為公正、合理，平指平等、平均。 如何看待公平？（視頻：哈佛公開課節(jié)選） 雖然公平不是絕對的，但社會應追求公平的最大化。,婚姻法的新解釋 同命不同價與同命同價,二、道德情感 道德情感是指人們依據(jù)一定的道德標準，對現(xiàn)實的道德關(guān)系和自己或他人的道德行為等所產(chǎn)生的愛憎好惡等心里體驗。 1、對國家的情感分析,別人在批評中國的時候 感覺就是在批評我,即使可以選擇世界上任何一個國 家，我也更愿意做中國公民,問題：如何表達自己的這份情感？,2、對中國共產(chǎn)黨的情感分析,共產(chǎn)黨員的道德水平應該比一般群眾高,公民對共產(chǎn)

14、黨員實有道德水平的認知,共產(chǎn)黨員的道德狀況混同于一般群眾36.19%,共產(chǎn)黨員的道德狀況比一般群眾差10.74%,共產(chǎn)黨員能起模范帶頭作用10.7%,共產(chǎn)黨員的道德狀況比一般群眾好30.84%,三、道德信念 道德信念就是人們通過對社會道德規(guī)范的認識和了解，在自身強烈的道德情感驅(qū)動下，對履行某種社會道德義務產(chǎn)生的強烈的責任感。 1、職業(yè)道德的恪守,恪盡職守 愛崗敬業(yè) 77.41%,不管其他事，只做好份內(nèi)事 17.01%,敷衍塞責 得過且過 0.72%,為了賺錢 不管其他 3.32%,結(jié)果 分析,1、文化程度越高職業(yè)忠誠度越高：受過大學教育的人群職業(yè)忠誠度為：81.57%，沒有受過教育的為61.5

15、4%。 2、不同的職業(yè)身份對于工作的態(tài)度表現(xiàn)出較大的差異：軍人職業(yè)忠誠度為96.30%;私人企業(yè)主為70.67%。 3、60歲及以上的人群職業(yè)忠誠度最高：80.90%；4049歲年齡段的人群職業(yè)忠誠度最低：75.15%。 4、無業(yè)失業(yè)人群的職業(yè)忠誠度最低：68.25%。 5、離異、喪偶人群的工作滿意度偏低：離異人群工作滿意度為71.26%，喪偶人群的為75.00%，為最低。 6、女性比男性更敬業(yè)，男性比女性更想賺錢：,2、對家庭美德的認同 問題一： 在有關(guān)家庭的道德中，最重要的一點是什么？ 結(jié)果：,尊重長輩 46.45%,夫妻和睦 36.06%,和睦鄰里 7.46%,愛護后代 6.08%,說不

16、清 3.95%,2、對家庭美德的認同 問題二： “孝”的內(nèi)容中，你認為最重要的是 結(jié)果：,關(guān)心父母健康起居 38.45%,成功回報父母 28.66%,?；丶铱纯?26.46%,按自己的意愿行事但不頂撞父母 7.18%,完全服從父母 3.95%,說不清 3.46%,思考題： 你認為我國目前公民意識教育或公民意識觀念中存在的最大問題是什么？ 提出一、二個解決問題的途徑。,第四講 美國公民意識教育的理念,（ 一）,預防冷漠感,（ 二）,培養(yǎng)責任感,（ 三）,（四）,強化負疚感,增強榮譽感,一、美國公民意識教育四大視角簡介,（ 一）,世界觀教育,（ 二）,信仰教育,（ 三）,（四）,人生價值觀教育,感恩教育,二、美國公民意識教育內(nèi)容簡介