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文檔簡介

1、,9的乘法口訣,課前導入,探究新知,課堂小結,課后作業(yè),表內乘法和除法（二）,課堂練習,7,課前導入,說一說你從圖中發(fā)現了什么？,探究新知,9,27,18,36,45,54,63,72,81,小組合作，總結9的乘法口訣。,一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一,觀察算式，你發(fā)現了什么？,101,202,303,404,505,606,707,808,909,課堂練習,1. 根據口訣寫出兩個乘法算式。,3927,9327,6954,9654,8972,9872,5945,9545,7963,9763,4936,9436,2. 買8個

2、玩具熊需要（ ）元錢。,9,8,72,72,3. 把下面的算式改寫成乘法算式。,92,96,98,94,97,98,這節(jié)課你們都學會了哪些知識？,課堂小結,9的乘法口訣：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。,1.從教材課后習題中選??； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導,質量檢測試題命題說明 一、命題指導思想： 依據小學數學課程標準及小學數學教學大綱的相關要求，本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學生，關注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學生基礎知識、基本技能，關注學生的情感為主線，緊密聯系生產、生活實際，強調數學知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學生已有的數學記憶，引發(fā)

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