最優(yōu)秀讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

1、最優(yōu)秀讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手1同幸福在共讀時(shí)光，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了1定的成績(jī)。現(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作以下總結(jié)。1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順利展開(kāi)為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利展開(kāi)，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親身掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商討，肯定了讀書(shū)活動(dòng)的指點(diǎn)思想，和讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的展開(kāi)，學(xué)校還制定了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相干計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動(dòng)展開(kāi)不久，全校便構(gòu)成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。2、精心策劃，全部學(xué)生積極投身讀書(shū)活動(dòng)中經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀1

2、本書(shū)，間周進(jìn)行1次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)生都要建立1本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本)，從原本的好詞積累豐富到瀏覽進(jìn)程中搜集到的精彩片斷、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀的.作品，嘉獎(jiǎng)好書(shū)1本。每個(gè)月利用1節(jié)課舉行讀書(shū)交換會(huì)，交換所讀書(shū)的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，各抒己見(jiàn)，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，交換自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中構(gòu)成良好的讀書(shū)氛圍。在實(shí)際展開(kāi)的進(jìn)程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際瀏覽水平，選出適合的推薦書(shū)目。如1、2年級(jí)推薦的分別是合適低年級(jí)兒童瀏覽的注音版小豬唏

3、哩呼嚕和小木偶奇遇記這兩本書(shū);而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的瀏覽興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的大林和小林、馬小跳系列、窗邊的小豆豆、第7條獵狗等，目的是先引發(fā)學(xué)生的興趣。為保證瀏覽質(zhì)量，教師1般在學(xué)生瀏覽之前自己先讀1遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的瀏覽興趣。其次，由于學(xué)生的瀏覽速度不1樣，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū)，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。3、借助各種讀書(shū)活動(dòng)，展現(xiàn)讀書(shū)成果學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校3個(gè)層面設(shè)計(jì)展開(kāi)各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物資外殼，展現(xiàn)學(xué)生的瀏覽成果，從而構(gòu)成鼓勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)瀏覽活動(dòng)的深入展開(kāi)。1、個(gè)人活動(dòng)

4、：全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等，養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣，豐富自己的瀏覽積累。2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)展開(kāi)讀書(shū)筆記的評(píng)比、交換、展現(xiàn)活動(dòng);展開(kāi)全班匯報(bào)瀏覽成果展現(xiàn)活動(dòng);展開(kāi)“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。3、全校活動(dòng)：在學(xué)校內(nèi)展開(kāi)讀書(shū)筆記的評(píng)比、交換、展現(xiàn)活動(dòng);展開(kāi)“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。4、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子1同幸福在共讀時(shí)光我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)展開(kāi)“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子1同讀書(shū)，相互交換瀏覽體會(huì)，1同填寫(xiě)親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不但讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手1同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)建了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”3位1體的讀書(shū)氛圍。以上是我校本學(xué)期展開(kāi)的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們深信學(xué)生與書(shū)相伴1生，1定有質(zhì)量，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書(shū)的進(jìn)程中不斷完善自己的人格和品德，做1個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有尋求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園，1定會(huì)有內(nèi)涵