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1、,人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊,22 窗前的氣球,人 人 獻(xiàn) 出 一 點(diǎn) 愛, 人 間 永 遠(yuǎn) 是 春 天。,看誰得的氣球多?,科,亞,科利亞,始,呆,猜,拴,逗,病,張,床,我會讀,開始,用戶,角落,病床,科利亞,猜謎,呆呆,拴著,逗人,四周,覺得真沒意思,高興地笑了,?,他覺得真沒意思。, ,自由讀第一、二自然段,思考: 從哪兒感受到了科利亞的“真沒意思”?,靜,他得的是傳染病,醫(yī)院規(guī)定,誰也不準(zhǔn)來看他,他也不能到病房外面去。, , ,音樂,科利亞靜靜地躺在病床上,呆呆地望著窗戶。, , ,傳染病,除了對面的樓房和一角 天空以外,什么也看不見。, , ,他得的是傳染病,醫(yī)院規(guī)定,誰也
2、不準(zhǔn)來看他,他也不能到病房外面去。 科利亞靜靜地躺在病床上, 呆呆地望著窗戶。, , , , , ,科利亞靜靜地躺在病床上,呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢?除了對面的樓房和一角天空以外,什么也看不見。他覺得真沒意思。,讀課文3、4、5自然段,思考: 科利亞為什么高興地笑了?,科利亞的心情一下子好了許多。 科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”,高興地笑了。, , ,科利亞看著氣球,好像看到了()。 科利亞看著氣球,好像聽到了()。,科利亞仔細(xì)一看,氣球上畫著一張可愛的小臉。這下他猜出來了,準(zhǔn)是米沙想的招兒??评麃喌男那橐幌伦雍昧嗽S多。他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子,幾個(gè)同學(xué)站在四周,嘰嘰喳喳地
3、指手畫腳。 窗前的氣球,代表同學(xué)們來問候科利亞??评麃喭巴饽菑埗喝说摹靶∧槨?,高興地笑了。,窗前的氣球代表什么?,科利亞仔細(xì)一看,氣球上畫著一張可愛的小臉。這下他猜出來了,準(zhǔn)是米沙想的招兒。科利亞的心情一下子好了許多。他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子,幾個(gè)同學(xué)站在四周,嘰嘰喳喳地指手畫腳。 窗前的氣球,代表同學(xué)們來問候科利亞。科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”,高興地笑了。,氣球上畫著一張小臉。,氣球上畫著一張可愛的小臉。,我,會,說,可愛的,一張病床 一扇窗戶 一角天空,拓展,如果你是科利亞的同學(xué), 除了放氣球,你還有什么 好方法把心中的祝福送給 科利亞呢?,如果你身邊的同學(xué) 生了病或有了困
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