九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣課時練習(xí)（含解析）（新版）新人教版

1、氧氣1鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（ ）A聞氣體的氣味 B觀察氣體的顏色C分別插入燃著的木條 D分別倒入少量的澄清石灰水【答案】C【解析】試題分析：A、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；B、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；C、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w現(xiàn)象明顯，方案可行；D、分別加入澄清石灰水，只能鑒別二氧化碳?xì)怏w，無法鑒別空氣和氧氣，此項方案不可行。故選C?？键c：氣體的性質(zhì)與檢驗2既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去又不增加其他氣體的成分下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是（ ）A木炭

2、 B硫磺 C鐵絲 D紅磷【答案】D【解析】試題分析：A、木炭燃燒能生成二氧化碳?xì)怏w；B、硫磺燃燒能生成二氧化硫氣體；C、鐵絲在空氣中不能燃燒；D、紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體。故選：D 。考點：氧氣的性質(zhì)3李瀟的老師在課堂上給同學(xué)們出了這樣一道題：這是一種常見的氣體；這種氣體與人的呼吸密切相關(guān)；這種氣體可以使帶火星的小木條復(fù)燃根據(jù)以上提示，你認(rèn)為這種氣體是（ ）A氦氣 B氧氣 C二氧化碳 D水蒸氣【答案】B【解析】試題分析：與人的呼吸密切相關(guān)的是氧氣和二氧化碳，氧氣有助燃作用，所以能讓帶火星的小木條復(fù)燃。故選B.考點：氧氣的性質(zhì)4下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述不正確的是（ ）A硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生

3、黃白色火焰B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】A【解析】試題分析：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確；C、鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，故選項說法正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法正確。故選：A 。考點：常見燃燒的現(xiàn)象5化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)的是（ ）ACuCl2+2NaOHCu（OH）2+2NaCl BFe2O3+3CO3CO2+2FeC2H2O2H2+O2 D2Cu+O22CuO

4、【答案】D【解析】試題分析：化合反應(yīng)的特點是“多變一”即生成物有一種反應(yīng)物多種，所以ABC均錯，只有D符合該特征.故選D。考點：化合反應(yīng)6下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（ ）A木炭燃燒 B蘋果腐爛 C植物呼吸 D菜刀生銹【答案】A【解析】試題分析：A、木炭燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項正確；B、蘋果腐爛，是蘋果與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；C、植物的呼吸，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；D、菜刀生銹，是鐵與空氣中的氧氣、水分發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。故選：A ?？键c：緩慢氧化7燃燒時人類獲取能量的重要反應(yīng)在生活和生

5、產(chǎn)中應(yīng)用廣泛（1）硫磺在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象 ，文字表達(dá)式為 ；鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為 ，實驗現(xiàn)象為 ，實驗時集氣瓶底加少量水的原因是 （2）工業(yè)生產(chǎn)上使用氧炔焰切割或焊接金屬其原理是以乙炔氣體作燃料，通過氧氣瓶輸入氧氣，使乙炔燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出3000的高溫，可熔化金屬請寫出乙炔燃燒的文字表達(dá)式 該反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣的 性【答案】（1）發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成刺激性氣體，硫+氧氣二氧化硫；鐵+氧氣四氧化三鐵，劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體，防止濺落的熔化物炸裂瓶底（2）乙炔+氧氣二氧化碳+水，氧化，物理【解析】試題分析：（1）硫磺在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是：發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成刺激性氣體文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫；鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵實驗現(xiàn)象為：劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體，實驗時集氣瓶底加少量水的原因是：防止濺落