




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、羅田縣思源實驗學(xué)校,落 花 生,作者簡介:,許地山,現(xiàn)代作家、學(xué)者。出生于臺灣一個愛國志士的家庭。1917年考入燕京大學(xué)文學(xué)院,1920年畢業(yè)留校任教。期間與翟秋白、鄭振鐸等人聯(lián)合主辦新社會旬刊,積極宣傳革命?!拔逅摹鼻昂髲氖挛膶W(xué)活動,后轉(zhuǎn)入英國牛津大學(xué)曼斯菲爾學(xué)院研究宗教學(xué)、印度哲學(xué)、梵文等。1935年應(yīng)聘為香港大學(xué)文學(xué)院主任教授,遂舉家遷往香港。在港期間曾兼任香港中英文化協(xié)會主席。一生著作頗多,有空山靈雨、綴網(wǎng)勞蛛等?,F(xiàn)在徐聞縣有他的故居。,9 落 花 生 我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興,買種,翻地,播種,澆
2、水,沒過幾個月,居然收獲了。 母親說:“今晚我們過一個收獲節(jié),請你們父親也來嘗嘗我們的新花生,好不好?”我們都說好。母親把花生做成了好幾樣食品,還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。 那晚上天色不大好,可是父親也來了,實在很難得。 父親說:“你們愛吃花生嗎?” 我們爭著答應(yīng):“愛!” “誰能把花生的好處說出來?” 姐姐說:“花生的味兒美” 哥哥說:“花生可以榨油。” 我說:“花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處?!?父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴,它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等
3、到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。” 我們都說是,母親也點點頭。 父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西。” 我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。” 父親說:“對。這是我對你們的希望。” 我們談到夜深才散?;ㄉ龅氖称范汲酝炅?,父親的話卻深深地印在我的心上。,1、為什么叫“落花生”呢?,思考,2、說說種植花生的過程。,答:它是在地上開花,花落以后能鉆進地里結(jié)出果實,所以叫“落花生”。,1、為什么叫“落花生”呢?,花生的生長過程演示,二 形成子房柄,一 開花,三 子房柄鉆入土里,四 形成果
4、實,花生的生長過程,返回,2、說說種植花生的過程。,買種、翻地、播種、澆水,那晚上天色不大好,可是父親也來了,實在很難得。 父親說:“你們愛吃花生嗎?” 我們爭著答應(yīng):“愛!” “誰能把花生的好處說出來?” 姐姐說:“花生的味兒美” 哥哥說:“花生可以榨油?!?我說:“花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處?!?父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴,它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?!?我們都說是,母親也點點頭。 父親接下去
5、說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西。” 我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人?!?父親說:“對。這是我對你們的希望。” 我們談到夜深才散?;ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。,你們愛吃 花生嗎?,愛!,花生的味兒美。,花生可以榨油。,花生的價錢便宜, 誰都可以買來吃, 都喜歡吃。 這就是它的好處。,誰能把花生的好處 說出來?,花生的好處很多,有一樣最可貴,它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來
6、它有沒有果實,必須挖起來才知道。,花生的好處很多,有一樣 最可貴,是哪一樣呢?,思考,花生的好處很多,有一樣最可貴,它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。,蘋果,桃子,花生,桃子,石榴,蘋果,埋在地里,高高地掛在枝頭,矮矮地長在地上,鮮紅嫩綠,一見就生愛慕之心,挖起來才知道,位置,外表,印象,那晚上天色不大好,可是父親也來了,實在很難得。 父親說:“你們愛吃花生嗎?” 我們爭著答應(yīng):“愛!” “誰能把花生的好處說出來?” 姐姐說:“花生的味兒美” 哥
7、哥說:“花生可以榨油。” 我說:“花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處。” 父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴,它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?!?我們都說是,母親也點點頭。 父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西?!?我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人?!?父親說:“對。這是我對你們的希望。” 我們談到夜深才散。花生做的食品都吃完了,父
8、親的話卻深深地印在我的心上。,所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西。,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。,例: 人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。,仿照下面的句子說寫句子,要不要,“你們”指誰?“希望”又指什么?,對,這是我對你們的希望。,那晚上天色不大好,可是父親也來了,實在很難得。 父親說:“你們愛吃花生嗎?” 我們爭著答應(yīng):“愛!” “誰能把花生的好處說出來?” 姐姐說:“花生的味兒美” 哥哥說:“花生可以榨油?!?我說:“花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處?!?父親說:“花生的好處很多,有
9、一樣最可貴,它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。” 我們都說是,母親也點點頭。 父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西。” 我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人?!?父親說:“對。這是我對你們的希望。” 我們談到夜深才散?;ㄉ龅氖称范汲酝炅?,父親的話卻深深地印在我的心上。,“希望” 指父親叫我們做有用的人,不做只講體面,而對別人沒有好處的人。,“你們”指誰?“希望”
10、又指什么?,“你們” 指姐姐、哥哥、我。,那晚上天色不大好,可是父親也來了,實在很難得。 父親說:“你們愛吃花生嗎?” 我們爭著答應(yīng):“愛!” “誰能把花生的好處說出來?” 姐姐說:“花生的味兒美” 哥哥說:“花生可以榨油?!?我說:“花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處?!?父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴,它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?!?我們都說是,母親也點點頭。 父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好
11、看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西?!?我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人?!?父親說:“對。這是我對你們的希望?!?我們談到夜深才散。花生做的食品都吃完了,父親的話卻深深地印在我的心上。,父親的話卻深深地印在我心上。 父親的話卻深深地記在我心上。,比較,“印”:牢牢記住終生不忘?!坝洝保喊咽挛锉3衷陬^腦里。,如:“整齊”和“非常整齊”,(程度不一樣),9 落 花 生 我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧?!蔽覀兘愕軒讉€都很高興,買種,翻地,播種,澆水,沒過幾個月,居然收獲了。 母親說:“今晚我們過一
12、個收獲節(jié),請你們父親也來嘗嘗我們的新花生,好不好?”我們都說好。母親把花生做成了好幾樣食品,還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。 那晚上天色不大好,可是父親也來了,實在很難得。 父親說:“你們愛吃花生嗎?” 我們爭著答應(yīng):“愛!” “誰能把花生的好處說出來?” 姐姐說:“花生的味兒美” 哥哥說:“花生可以榨油?!?我說:“花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處?!?父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴,它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?!?我們都說是,母親也點點頭。 父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西?!?我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人?!?父親
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)境修復(fù)過程中企業(yè)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級的協(xié)同
- 高技能人才培養(yǎng)的內(nèi)涵與實施路徑探索
- 甘肅省白銀市育才中學(xué)2025屆數(shù)學(xué)八上期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析
- 遼寧理工職業(yè)大學(xué)《比較政治制度》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 城市綠化槽棎種植與養(yǎng)護合同
- 電視臺節(jié)目制作人述職報告
- 如何應(yīng)用基因編輯技術(shù)治療遺傳性疾病
- 企業(yè)培訓(xùn)項目的設(shè)計與實施管理報告
- 公共營養(yǎng)師技能考核教學(xué)計劃
- 游戲策劃與關(guān)卡設(shè)計教程
- 中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)考試題庫及答案
- 珍愛生命,預(yù)防自殺(文庫版)
- 《古蘭》中文譯文版
- GB/T 8813-2008硬質(zhì)泡沫塑料壓縮性能的測定
- GB/T 19741-2005液體食品包裝用塑料復(fù)合膜、袋
- 礦相學(xué)課程設(shè)計 -個舊錫礦
- 上海交通大學(xué)學(xué)生生存手冊
- 征信查詢委托書(共4篇)
- 勞動防護用品配備標(biāo)準(國標(biāo))
- 管道工技師理論知識題庫及答案(完整版)
- T∕ZZB 2752-2022 聚合級苯乙烯
評論
0/150
提交評論