數(shù)學(xué)人教版七年級上冊有理數(shù)的加法.3.1 有理數(shù)的加法(1).ppt_第1頁
數(shù)學(xué)人教版七年級上冊有理數(shù)的加法.3.1 有理數(shù)的加法(1).ppt_第2頁
數(shù)學(xué)人教版七年級上冊有理數(shù)的加法.3.1 有理數(shù)的加法(1).ppt_第3頁
數(shù)學(xué)人教版七年級上冊有理數(shù)的加法.3.1 有理數(shù)的加法(1).ppt_第4頁
數(shù)學(xué)人教版七年級上冊有理數(shù)的加法.3.1 有理數(shù)的加法(1).ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、,【問題1】在足球比賽中,通常把進(jìn)球數(shù)記為正數(shù),失球數(shù)記為負(fù)數(shù),它們的和叫做凈勝球數(shù)若紅隊進(jìn)了4個球,失了2個球,則紅隊的凈勝球數(shù)可以怎樣表示?,思考:兩個有理數(shù)相加,有多少種情況?,歸納:同號兩個數(shù)相加,異號兩個數(shù)相加,一個數(shù)與0相加,【問題2】一個物體向左右方向運動,我們規(guī)定向右為正,向左為負(fù)向右運動5 m記作 5 m,向左運動5 m記作-5 m(1)如果物體先向右運動5 m,再向右運動 3 m,那么兩次運動后總的結(jié)果是什么?(2)如果物體先向左運動5 m,再向左運動 3 m,那么兩次運動后總的結(jié)果是什么?,思考: 1.如果在數(shù)軸上用運動的方式表示出來, 怎樣求出結(jié)果,并解釋它的意義 2.

2、兩個同號有理數(shù)相加應(yīng)注意什么?,-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8,(+5)+(+3)=8,5,3,8,1.向右走5米,再向右走3米,兩次運動后的總結(jié)果是多少米?,-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1,- 3,- 5,(-5)+(-3)=-8,-8,2.向左走5米,再向左走3米,兩次運動后的總結(jié)果是多少米?,【問題3】利用數(shù)軸,求以下物體兩次運動的結(jié)果: (1)先向左運動3 m,再向右運動5 m,物體從起點向_運動了_m; (2)先向右運動3 m,再向左運動 5 m,物體從起點向_運動了_m; (3)先向左運動5 m,再向右運動5 m,物體從起點向_運動了_m,【問題4

3、】你能從上述問題2和問題3發(fā)現(xiàn) 有理數(shù)加法的運算法則嗎? 能用自己的語言歸納兩個有理數(shù)是如何 相加嗎?,同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加,絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值互為相反數(shù) 的兩個數(shù)相加得0,一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù),例1 計算: (1)(3)(9); (2)(4.7)3.9; (3) 0(7); (4)(9)(9),例2 足球循環(huán)賽中,紅隊勝黃隊4:1,黃隊勝藍(lán)隊1:0,藍(lán)隊勝紅隊1:0,計算各隊的凈勝球數(shù),(1)(+4)+(+3);(2)(-4)+(-3); (3) (+4)+(-3);(4)(+3)+(-4); (5)(+4)+(-4); (6)(-3)+0;,口答下列算式的結(jié)果.,練習(xí),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論