語文人教版九年級下冊作文立意訓練.ppt

1、,作文訓練 立意,藤縣第三中學 許淼金,新課導入,什么是立意,立意，就是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn),就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）。,“千古文章意在先?！敝黝}是文章的核心、靈魂、統(tǒng)帥，直接影響和決定著文章的成敗。誰的文章立意好、立意深、立意巧、立意新，誰的作文就能勝人一籌。,一、立意的重要性,二、考場作文常見的立意失誤問題,1.人云亦云顯陳舊,2.淺嘗輒止顯膚淺,3.劍走偏鋒顯消極,4.貪多求全顯盲目,例文導學：擬立意,例: 螃蟹在樹林里迷了路，遇到青蛙，問道：“青蛙哥，到河邊，怎么走?”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就可以到河邊?！?螃蟹走了老半天，還是走不到

2、河邊。后來，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指責道：“你害得我好苦，走了許多的冤枉路!”青蛙說：“我沒有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊?！?不斷往前走，不能后退； 要多聽別人的意見(或虛心請教)； 人生的道路曲折； 人生要有明確的目標； 應該樂于幫助他人； 要有堅持不懈的精神； 相信他人，尊重他人，不應斜眼看人。,錯誤立意:,準確立意： 別人只能給你指明方向，至于怎么走，應該自己選擇； 有時你我都沒有錯，只是我們之間缺乏理解； 不同的人可能有共同的目標，但是各有各的路，各有各的方法，不能踩著別人的腳印走； 我們要聽取別人的意見，學習別人的方法，再根據(jù)自己的實際情況，創(chuàng)造出自己的方法,

3、例文導學,請從作文立意的角度， 評價下列作文的優(yōu)劣。,例文一： 最后的掌聲 掌聲到處都有，掌聲存在于人類之間，同時也存在于動物之間。它是森林中最厲害的，它是一只虎。它有著美麗的皮毛，有著最大的權力。它高大，它威武，它可怕，但它也是可敬的。 森林中已不存在這樣一只虎了，因為它已變成掌聲在森林中回蕩。事情發(fā)生在一年前，當時的它是一個令動物們害怕的怪物。每一只動物都視它為眼中釘，肉中刺，恨不得馬上除之而后快。直到有一天 這天天氣晴朗，風和日麗，動物們高高興興地唱著歌，樹枝被風吹動著，仿佛在歡樂地跳舞。忽然聽見“呯呯”的槍聲，動物們慌了，東逃西跑的，不知該怎么辦好。槍聲越來越近。又一聲“呯”，小熊貓倒

4、下了，只見熊貓,“呯”，小熊貓倒下了，只見熊貓腿在流血。其它動物都嚇壞了。獵人朝這邊走過來了，看見熊貓受傷了，準備再開一槍，解決了小熊貓。這進，老虎從旁邊沖出來，把獵人撲倒在地上。他們打了起來。突然聽到“呯”的一聲，老虎被打中了。獵人站了起來，老虎東倒西歪?？墒抢匣⑷讨弁?，繼續(xù)與獵人拼搏。為了保護小熊貓，老虎竟然這般英勇。當動物們看到這一幕都驚呆了。幾個回合過去，獵人終于撐不下去了，帶著獵狗，狼狽地逃走了。這時老虎也倒下去了。所有的動物都出來了，圍在老虎身邊，老虎已經(jīng)不行了。動物們都為它的英勇而鼓掌。它們不再怕它了。老虎在這熱烈的掌聲中結束了它的生命。 森林中不斷回蕩著掌聲。,病因：文章主旨

5、不明。,例文二： 天籟之音 世界上什么聲音最動聽？我肯定會很自信地回答：是掌聲。 當一個人失落、沮喪的時候，我們送上一句安慰的話就能使他快樂，重新找回自我。當一個取得成功時，哪怕很小，在旁觀者看來鼓不鼓掌無所謂，但也許他本人認為這是別人對他最好的肯定。 電視上，生活中，學校里，掌聲是無處不在的。就拿學校來說吧。班會課上，當老師把學校布置的任務講完后有時會把同學們寫得好的作文叫作者本人上去讀。在他讀的時候，我們只需在認真傾聽，因為這是對他的尊重。而當他讀完后，同學們便以熱烈的掌聲回報了他。這對于他是一種鼓勵，是一種動力。這種精神上的動力將促使他在今后的學習上更加用心。所以說，掌聲對人們來說是多么

6、的不可少呀！,反之，如果在一些需要掌聲的場合偏偏沒有出現(xiàn)掌聲的話，那將是很尷尬同進也是很令人失望沮喪的。例如：某一歌舞劇院里將要舉行一場公益表演活動。演員們不知彩排遣了多少遍，為的是能將自己的技藝展現(xiàn)在人們眼前。而當演出開始后，演員們賣力地結束了演出之后，觀眾卻急急忙忙地離開了劇院，一點掌聲也沒有。并不是節(jié)目不精彩，而是觀眾沒有鼓掌的習慣。但，這對于演員來說是多么不公平。他們連最起碼的尊重都沒有獲得。 世界需要掌聲，世界因掌聲而充滿生機，充滿愛。我們的舉手之勞將給他人帶來快樂。,病因：主旨繁雜，不準確不集中,例文三： 人生需要掌聲 許多人時?？畤@：知音難求。何為知音？知音難道不是人生中的鼓掌者

7、？ 當年，俞伯牙輕奏高山流水時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽？人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。 人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵感召著每一個孤獨無助的行人。,人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連

8、接著每一個沉思憂郁的哲人。 有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來， 一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人眼里溢出了感激的淚水?？梢?，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。 當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希,望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那

9、位賣藝人一樣流出感激的淚水。 沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁惟他獨清，世人皆醉惟他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火、生命之燈。 人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。 讓掌聲響起來，人生需要掌聲。,中考滿分作文：立意深刻。,總結作文立意原則,準確、鮮明、集中、 深刻、新穎,時代社會是總綱， 好品質，新風尚， 新生活，新氣象， 宣傳正常批不良。,技法點撥,立意的技巧

10、：,出奇制勝法 以小見大法,立意的技巧,出奇制勝法,即多角度思維法，在我們的生活中，面對同一事物或同一材料，人們往往會有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇獨立的感受和心得。例如，同是看賽跑，人們總是贊美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是魯迅先生卻贊美“那雖然落后而非跑至終點不止”的人。他把著眼點放在“不恥最后”者身上，發(fā)掘出他們身上的那種頑強不屈的精神。 創(chuàng)造有兩個要件，一是“創(chuàng)”，二是“造”。所謂“創(chuàng)”就是打破常規(guī)，想出新的；所謂“造”就是在打破常規(guī)的基礎上構建有實際意義的東西。有人把這個過程概括為“荒謬的合理化”，也即提出超越常理的構想和創(chuàng)意，然后想辦法使之合理化

11、，讓別人認為合情合理。,窗外 窗外那朵小黃花又開了,一天一天，我真心地期待著的美麗。我捏著自己的手指數(shù)出:年我五歲了!我不再需要媽媽的扶持，爸爸吹涼了的米飯;我不再將衣服弄臟，不再折斷小花的莖。我知道，我長大了!睜開驚奇的雙眼，窺視世界，我發(fā)現(xiàn)，天很藍，云很潔白，我很快樂。 窗外的柳樹長得很高，綠綠的，油油的.夕陽的余暉如金屬般散在柳葉上。微風輕拂，柳枝隨風婆婆著最后的舞姿.是的，最后的舞姿，我一言不發(fā)地靜坐在凳子上，我十五歲了。 自我有記憶的十年來，每天清晨，我看著窗外的世界一片蔚藍;中午，麻雀落在窗臺上乘涼;晚上，星光閃爍在窗前。我看到了一次又一次的花開花落，凝望了,一回又一回的日出西落。

12、窗外的世界固然美麗，可是窗內的和諧依舊重要。無論什么人，在看盡了窗外的風景后，都會轉身回到屋內.屋內的景色是不變的，那素白的墻壁，那紅色的臺燈，那清綠的茶杯。要知道在窗外經(jīng)歷的快樂或痛苦，熱鬧或孤獨，終究能安慰、撫愛你的還是屋內,想想看，你是否會發(fā)現(xiàn)，伴你到深夜的還是那紅色的臺燈發(fā)出的溫馨的光;滋潤你干渴的喉嚨的還是那清綠的茶杯中的若香;還你內心平靜、和諧、淡然的還是那素白的墻。縱使窗外小黃花再備受期待，但終將在惋惜中枯萎;縱使窗外綠柳的舞姿再美麗，也禁不住冬雪的咆哮。五歲的我到十五歲的我，再憧憬窗外的世界，最安寧幸福的，還是父母的目光。 是的，窗外的風景固然美麗，但窗內的目光依舊溫暖.,滿分

13、理由： 外面的世界很精彩這是人們的共識，考生卻有不同于常人的發(fā)現(xiàn)-窗外的風景固然美麗，但窗內的目光依舊溫暖。本文以優(yōu)美流暢的語言表達了自己對溫馨的家的依戀，詮釋了樸實自然的父愛和母愛。,以小見大法,有的話題作文，角度狹窄，涉及范圍較小，要想使作文變得內蘊豐富、思想深刻，就要借助聯(lián)想，跳出小圈子，擴大視野，挖掘思想的深度。小題大作，就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看來似乎很平常，但卻包含深刻的意義，只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質，把小題材放到廣闊的社會及歷史背景前面展開，并深入開拓，就能收到“一滴水反映出太陽光輝”的藝術效果。,寬容 記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊

14、的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。 那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業(yè)，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會”呢?？山裉煲膊恢趺戳?，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。 終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過五關斬六將，歷經(jīng)千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，,心中長吁一口氣馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇

15、考慮身后那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：“對對不起，我我不我不是故意的。”說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。,那么現(xiàn)在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強?！皼]關系?！蔽颐摽诙?，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的?？吹剿@副模樣，我不由得笑了，真心的。“真的沒關系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑