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1、桂林山水,長葛四中郭改花,四年級語文人教版,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)文中的修辭手法和優(yōu)美詞句； 2、從具體句段中感受作者對桂林山水的喜愛和贊美之情； 3、熟讀并背誦課文。,仔細(xì)讀課文，要求：,1、畫出你認(rèn)為最能概括桂林山水美景的句子，說說你的理由。 2、課文主要圍繞哪句話來寫的？每個小段的段意，你能概括出來嗎？,全文共有四段： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段：,總寫作者觀賞桂林山水的原因，是全文的總起段。,寫漓江水的特點：靜、清、綠。,寫桂林山的特點：奇、秀、險。,概括全文，與首段相呼應(yīng)，抒發(fā)了作者對桂林山水的贊美和喜愛之情。,我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣

2、的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。,1、桂林的水有什么特點？圈出概括其特點的詞。 2、作者在這里運用了哪些修辭方法寫出漓江水美的？,漓江的水,波瀾壯闊的大海 水平如鏡的西湖,對比,更加突出漓江水的特點,漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動； 漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石； 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。,排比,比喻,漓江水的特點：,我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。,1、開頭為什么要寫“泰山”和“香山”？ 2、找出描寫桂林山的特點的詞語。,桂林山水,總起 （1）,漓江水：靜 清 綠,桂林山：奇 秀 險,美不勝收,舟行碧波上 人在畫中游,漓江泛舟畫中游 桂林山水甲天下,甲天下,分述 （2、3）,總結(jié) （4）,課后作業(yè)

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