擲一擲課件.ppt

1、，韓娟，石嘴山市第26小學(xué)，扔一扔，第一，設(shè)置懸念，提問(wèn)，擲骰子，第二，學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索奧秘，1。想一想：一次擲骰子面對(duì)的是什么？什么不可能？2.同時(shí)擲出兩個(gè)骰子，計(jì)算它們的總和。如果兩個(gè)骰子朝上的兩個(gè)面上的點(diǎn)數(shù)之和是4，那么紅色和藍(lán)色骰子上的點(diǎn)數(shù)是多少？3.猜一猜：當(dāng)你一次擲骰子時(shí)，面朝上的兩點(diǎn)之和是多少？4.驗(yàn)證：同時(shí)擲出兩個(gè)骰子，每個(gè)學(xué)生擲幾次，看點(diǎn)數(shù)總和是否在212之間。2.學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索奧秘。剛才，誰(shuí)擲出兩個(gè)骰子，點(diǎn)數(shù)的總和是1或13？?jī)蓚€(gè)骰子點(diǎn)數(shù)的總和可以是：2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。2.思考：當(dāng)同時(shí)擲出兩個(gè)骰子時(shí)，兩個(gè)朝上的面的點(diǎn)數(shù)之和可能是2，3，4，

2、12。這些和發(fā)生的概率一樣嗎？第二，學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索奧秘，把可能的十一個(gè)和分成兩組：2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。第二，學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索奧秘，把可能的十一個(gè)和分成兩組：2，3，12。你怎么想呢？第二，學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索奧秘，游戲規(guī)則(1)如果兩個(gè)數(shù)的總和在A組，老師贏；如果擲出的兩個(gè)數(shù)之和在B組，學(xué)生將獲勝。每組派一名選手與老師競(jìng)爭(zhēng)，其他學(xué)生充當(dāng)記錄員。只需在相應(yīng)的數(shù)字上方放置一個(gè)網(wǎng)格，并根據(jù)需要將其放在統(tǒng)計(jì)圖上。2.學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索游戲的奧秘和規(guī)則(2)繼續(xù)游戲：兩人一組，輪流滾動(dòng)，并在相應(yīng)的數(shù)字上畫(huà)一個(gè)網(wǎng)格。填滿任何一欄，游戲就結(jié)束了。游戲結(jié)束后，每組將派一名代表在黑板上

3、用正字法統(tǒng)計(jì)做一個(gè)記錄。2.學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索奧秘。觀察實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.想想看：為什么投擲的點(diǎn)數(shù)之和更可能是A組的數(shù)量，而點(diǎn)數(shù)之和不太可能是B組的數(shù)量？第三，驗(yàn)證理論，揭示奧秘。我們可以用數(shù)學(xué)中的“組合”知識(shí)來(lái)思考它，從而揭開(kāi)這個(gè)謎。填寫(xiě)以下結(jié)果列表。第三，驗(yàn)證理論，揭示奧秘，觀察上面列出的記錄：是2，3，4，12，有多少種組合？請(qǐng)?jiān)谙卤碇兄鹨惶顚?xiě)！團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通：你發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在A組能贏的秘密了嗎？在彩虹購(gòu)物中心的慶?；顒?dòng)中，你可以擲出兩個(gè)骰子，根據(jù)兩個(gè)骰子的總點(diǎn)數(shù)來(lái)決定要送多少禮券。以下是商場(chǎng)銷(xiāo)售經(jīng)理設(shè)計(jì)的兩個(gè)促銷(xiāo)方案：方案一：方案二：1。如果你是購(gòu)物中心的主席，你會(huì)采用哪種方案？為什么？如果你是顧客，你希望商店選擇哪種方案？方案甲：方案乙：方案四。談?wù)撌斋@，回顧問(wèn)題。我們今天學(xué)到了什么？你是通過(guò)什么方式學(xué)習(xí)的？你從今天的學(xué)習(xí)中學(xué)到了什么？課后，拓展，拓