英語人教版五年級下冊22 臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 課件

1、,22 人物描寫一組 臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 執(zhí)教 賀菊香,他家有十多萬銀子。 錢過百斗，米爛陳倉， 僮仆成群，牛馬成行。 良田萬畝，鋪面二十多間， 經(jīng)營典當(dāng)，每天收入少有幾百兩銀子。 節(jié)選自儒林外史,導(dǎo)入結(jié)識人物,初讀課文 感知人物,讀一讀，想一想：這些詞語相當(dāng)于現(xiàn)在的哪些詞？ 郎中 哥子 諸親六眷 已后 登時 一聲不倒一聲,初讀課文 感知人物,讀讀下面的句子，說說它們的意思。,嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。,初讀課文 感知人物,讀讀下面的句子，說說它們的意思。,你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。,初讀

2、課文 感知人物,默讀課文，邊讀邊想：課文中臨死前的嚴(yán)監(jiān)生的主要動作是什么？他做這個動作的目的又是什么？,細(xì)讀課文 品讀人物,默讀課文，邊讀邊想：嚴(yán)監(jiān)生是個什么樣的人？你是從哪些描寫感受到的？ 思考后在小組里和同伴交流，說說自己的看法和理由。,還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭 他就把頭搖了兩三搖 他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖， 越發(fā)指得緊了 他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著 不動,品讀細(xì)節(jié) 體會寫法,大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。,品讀細(xì)節(jié) 體會寫法,二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？” 他把兩

3、眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。,品讀細(xì)節(jié) 體會寫法,奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。,品讀細(xì)節(jié) 體會寫法,趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！北娙丝磭?yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。,比較閱讀 運用讀法,閱讀提示：葛朗臺是法國巴爾扎克寫的歐也妮葛朗臺的一個人物。在書里，他是一個很有錢的人。歐也妮是他的女兒。這個片段描寫的是他臨死前的情形。,比較閱讀 運用讀法,閱讀要求： 1.讀一讀，

4、看看你能讀到一個什么人物形象？是從哪些描寫中體會到的？ 2.作者在寫法上與臨死前的嚴(yán)監(jiān)生有什么異同？ 思考后學(xué)習(xí)小組交流。,比較閱讀 運用讀法,臨死前的葛朗臺（片段） 歐也妮在桌上放開幾枚金幣，老頭兒就像剛學(xué)會看的孩子傻盯著同一件東西，定睛看那幾枚金幣，一看就是幾個小時；他也像孩子一樣，不時地露出一個吃力的微笑。 “這東西暖我的心窩，”他喃喃說道，偶而臉上還露出一種無比舒坦的表情。,比較閱讀 運用讀法,當(dāng)本堂神父來給他做臨終圣事的時候，他那雙顯然已經(jīng)死去幾個小時的眼睛，一見銀制的十字架、燭臺和圣水壺，忽然復(fù)活，目不轉(zhuǎn)睛地盯住這些圣器，鼻子上的那顆肉瘤也最后地動了一動。當(dāng)教士把鍍金的受難十字架送到他的唇邊，讓他吻吻上面的基督時，他做了一個嚇人的動作，想把它抓過來，而這最后的努力耗盡了他的生命。,比較閱讀 運用讀法,她叫歐也妮，盡管她就跪在他的床前，他卻看不見。歐也妮的眼淚淋濕