大學(xué)英語(yǔ)B級(jí)考試-詞匯與結(jié)構(gòu)輔導(dǎo)（ppt課件）

1、大學(xué)英語(yǔ)B級(jí)考試，詞匯和結(jié)構(gòu)輔導(dǎo)1，1，學(xué)習(xí)交流課件，試題分析和測(cè)試網(wǎng)站，詞匯和結(jié)構(gòu)試題主要測(cè)試考生運(yùn)用詞匯，短語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí)的能力，分為選擇題和填空題。通過(guò)對(duì)近五年真實(shí)問(wèn)題的分析，詞匯測(cè)試點(diǎn)主要集中在：a .意義分析，包括固定短語(yǔ)的意義分析(占21%)，b .詞性轉(zhuǎn)換(占21%)，c .固定搭配/短語(yǔ)(占8%)，d .形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)(占5%)，2 .學(xué)習(xí)交流課件，分析問(wèn)題和測(cè)試點(diǎn)，語(yǔ)法測(cè)試點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：a .虛擬語(yǔ)氣(6%)，b .非謂語(yǔ)動(dòng)詞(13.5%)，c .時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)(11.5%)，d .各種從句(9%)，e .倒裝句，強(qiáng)調(diào)句和感嘆句(3%)，f .主謂一致(2

2、%)，回答這類問(wèn)題時(shí)， 我們必須記住，在空白處需要的單詞或短語(yǔ)的意義和詞性應(yīng)該根據(jù)上下文來(lái)確定，然后從選項(xiàng)中分析每個(gè)選項(xiàng)的細(xì)微差別，以便選擇最佳答案。4，學(xué)習(xí)交流課件，固定搭配/短語(yǔ)解題指導(dǎo)，這段內(nèi)容要求大家平時(shí)多注意積累和記憶，沒(méi)有別的辦法：真題匯編：2010年6月1日。對(duì)不起，但是我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你a)對(duì)待b)影響c)問(wèn)d)改變答案c)這個(gè)問(wèn)題考查動(dòng)詞和名詞的搭配注意雙重賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)問(wèn)某人。一個(gè)問(wèn)題。5，學(xué)習(xí)交流課件，2。如果你搬家，你必須通知我們你地址的變更。這個(gè)問(wèn)題考查介詞和動(dòng)詞的搭配。通知某人。某事。意思是“告訴某人某事”。3.如果你不努力，不要讓我?guī)湍鉧)猜b)說(shuō)c)計(jì)劃d)期待答案d

3、)這個(gè)問(wèn)題考查動(dòng)詞搭配。“期待某人?！叭プ觥笔沁B用的，意思是“期待某人做某事”。6、學(xué)習(xí)交流課件，詞性轉(zhuǎn)換解題指導(dǎo)，詞性轉(zhuǎn)換可以描述為填空題的一半。要解決這類問(wèn)題，我們可以采取以下步驟：1 .判斷給定單詞的詞性和意義；2.通讀整句，確定句子中所需單詞的詞性；修改句子中需要的形容詞、動(dòng)詞和副詞；用形容詞修飾名詞；在系詞之后，用形容詞作表語(yǔ)；使用名詞或代詞作為主語(yǔ)和賓語(yǔ)，動(dòng)詞作為謂語(yǔ)；和7。學(xué)會(huì)交流課件，形容詞和副詞互相比較。測(cè)試網(wǎng)站主要集中在：一。比較級(jí)(單音節(jié)詞和幾個(gè)雙音節(jié)詞后面跟著-兒，其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞后面跟著更多，最多。句型“比較層次，比較層次”最高層次(單音節(jié)詞和幾個(gè)雙音節(jié)詞后接-

4、est；其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞的前面是most，8，學(xué)習(xí)交流課件，不規(guī)則變化：好(好)-好-最好壞(壞)-差-最差許多(多)-更多-最少-最少-最少-最遠(yuǎn)/最遠(yuǎn)-老/老(老，定語(yǔ))-最老/最老，9 9。學(xué)習(xí)交流課件，整理虛擬語(yǔ)氣測(cè)試點(diǎn)，1。與現(xiàn)在的事實(shí)相反，假設(shè)3360條件從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞使用一般過(guò)去時(shí)(如果謂語(yǔ)動(dòng)詞是系動(dòng)詞，則使用過(guò)去時(shí))，如果我是你，我會(huì)出國(guó)。與過(guò)去的事實(shí)相反，條件句：中的謂語(yǔ)動(dòng)詞使用過(guò)去完成時(shí)的形式，主句使用的謂語(yǔ)會(huì)(應(yīng)該、可以、可能)完成，例如，如果她努力學(xué)習(xí)，她就會(huì)成功。10，學(xué)習(xí)交流課件，虛擬語(yǔ)氣，c，表示未來(lái)假設(shè)：條件句的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該是原動(dòng)詞，或者是原動(dòng)詞，主句的

5、謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該是原動(dòng)詞。例如，如果你成功了，一切都會(huì)好的。如果虛擬條件句的分句部分包含was、should或had，如果可以省略，那么was、should或had可以移到句首并倒置。他們現(xiàn)在在這里，他們可以幫助我們。=如果他們現(xiàn)在在這里，他們可以幫助我們。11，學(xué)會(huì)交流課件，虛擬語(yǔ)氣，2。主語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣1)“it is形容詞”結(jié)構(gòu)中主語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)加動(dòng)詞原形，或省略，直接與動(dòng)詞原形連用。這些形容詞一般表示“應(yīng)該、必須、驚奇、重要”，主要包括：必要的、重要的、必要的、重要的、可取的、緊急的、吸引人的、引人注目的、增加的、必須的、更好的、優(yōu)選的等。例如：每個(gè)人都有必要保守秘密?；蛘呙總€(gè)人都

6、有必要保守秘密。12、學(xué)習(xí)交際課件，虛擬語(yǔ)氣，2)“it is the every participation of動(dòng)詞that從句”，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)使用應(yīng)加動(dòng)詞原形，或省略應(yīng)而直接使用動(dòng)詞原形。這些動(dòng)詞通常表示“要求、命令、建議等”要求、要求、請(qǐng)求、渴望、建議、推薦、命令、決定、提議等。例如：有人命令用飛機(jī)把藥品送到這里。13、學(xué)習(xí)交流課件，虛擬語(yǔ)氣，3)“it is noun that從句”，從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)使用應(yīng)加動(dòng)詞原型，或省略應(yīng)而直接使用動(dòng)詞原型。這些名詞是，遺憾，遺憾，不足為奇，等等。很遺憾你考試不及格。14，學(xué)習(xí)交流課件，虛擬語(yǔ)氣，3。賓語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣：1)表達(dá)命令、建議和要求

7、。在請(qǐng)求等一類動(dòng)詞之后的賓語(yǔ)從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞使用虛擬語(yǔ)氣，謂語(yǔ)動(dòng)詞使用“應(yīng)該動(dòng)詞原型”，或者省略應(yīng)該，直接使用動(dòng)詞原型。常用動(dòng)詞有：命令、要求、愿望、請(qǐng)求、要求、要求、堅(jiān)持、提議、建議、推薦、建議、行動(dòng)、詢問(wèn)、保持、催促等。例如，醫(yī)生建議她不要吸煙。2)動(dòng)詞愿望之后的賓語(yǔ)從句，表示與事實(shí)相反的情況或不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，如果表示與現(xiàn)在事實(shí)相反，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞使用一般過(guò)去時(shí)；如果與過(guò)去事實(shí)相反，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞使用過(guò)去完成時(shí)；如果與將來(lái)的事實(shí)相反，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞使用“將(可能)動(dòng)詞原型”，例如：她希望她沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。16，學(xué)習(xí)交流課件，虛擬語(yǔ)氣，4。同位語(yǔ)從句或表語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣表示“建議、計(jì)劃、命令

8、”。名詞后面的同位語(yǔ)從句或表語(yǔ)從句帶有“要求”的意思，要求使用虛擬語(yǔ)氣，從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞使用應(yīng)該動(dòng)詞的原型或直接省略應(yīng)該動(dòng)詞的原型。這些名詞主要包括：需求、欲望、要求、建議、命令、決定、建議、必要性、偏好、計(jì)劃、動(dòng)議、想法、提議、請(qǐng)求、命令、重要性、建議等。他的建議是你應(yīng)該參加會(huì)議。17，學(xué)習(xí)交流課件，虛擬語(yǔ)氣，5。其他需要使用虛擬語(yǔ)氣的句型。1)在“寧愿”之后，可以用動(dòng)詞原形表示它與現(xiàn)在或?qū)?lái)的事實(shí)相反，用“已經(jīng)做了”表示它與過(guò)去的事實(shí)相反。例如，當(dāng)我寧愿明天去購(gòu)物也不愿今天去的時(shí)候。如果表示與未來(lái)事實(shí)相反，則動(dòng)詞過(guò)去式用在從句中；用動(dòng)詞的過(guò)去式來(lái)表達(dá)與現(xiàn)在事實(shí)相反的愿望；為了表達(dá)與過(guò)去事實(shí)

9、相反的愿望，使用動(dòng)詞的過(guò)去完成時(shí)形式，18、學(xué)習(xí)交流課件、虛擬語(yǔ)氣，2)在“是時(shí)候了/大約是那個(gè)從句”的結(jié)構(gòu)中，從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞一般使用動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)。我們?cè)撻_始工作了。3)好像，好像，在狀語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句中，以及在由if only引導(dǎo)的句子中，動(dòng)詞形式與愿望賓語(yǔ)從句中的相同。例如：她愛(ài)學(xué)生，就像他們是她的孩子一樣。19、學(xué)習(xí)交流課件，虛擬語(yǔ)氣，4)在狀語(yǔ)從句中引導(dǎo)“以防萬(wàn)一，以免，因害怕”，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是“應(yīng)該動(dòng)詞原形”。你把雨衣穿好，以防下雨。5)隱性虛擬結(jié)構(gòu)：隱性虛擬條件句通常由假設(shè)、但是、但是、給定、沒(méi)有、否則等詞派生而來(lái)。要不是他的幫助，我不會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。20，學(xué)習(xí)交流課件，虛

10、擬語(yǔ)氣，虛擬語(yǔ)氣真實(shí)話題編譯1如果昨天工程師(來(lái))_ _ _ _ _這里問(wèn)題早就解決了。(2010/6)答案來(lái)了這個(gè)問(wèn)題考查了虛擬語(yǔ)氣的用法。2.顧問(wèn)建議瑪麗盡快開始培訓(xùn)計(jì)劃。(2009/6)回答：(應(yīng)該)開始動(dòng)詞之后賓語(yǔ)從句的賓語(yǔ)從句應(yīng)該是虛擬語(yǔ)氣句。21，學(xué)習(xí)交流課件，虛擬語(yǔ)氣，3。如果我昨天參加了一個(gè)重要的會(huì)議，我會(huì)很高興見到你的。答案b在If引導(dǎo)下考察虛擬語(yǔ)氣，從句使用“做了”，主句使用“本來(lái)會(huì)做”，22。學(xué)習(xí)交流課件，虛擬語(yǔ)氣，4。醫(yī)生建議瑪麗盡快開始健康計(jì)劃。(2008/6)回答應(yīng)該開始。在考察了用虛擬語(yǔ)氣表達(dá)的建議、請(qǐng)求和命令等動(dòng)詞后，有必要在該從句中使用“應(yīng)該動(dòng)詞原型”的形式。23，學(xué)習(xí)交流課件，虛擬語(yǔ)氣，6我寧愿你明天早上和我一起去。(2007/6)答案去檢查虛擬語(yǔ)氣“寧愿從句”，從句應(yīng)該是過(guò)去式。如果我是你，我會(huì)問(wèn)這么一個(gè)愚蠢的問(wèn)題。(2007/6)答案是考查if的虛擬語(yǔ)氣，這與現(xiàn)在的事實(shí)相反。，24，學(xué)習(xí)交流課件，虛擬語(yǔ)氣，8看鐘！工作時(shí)間到了。a)我們開始了B)我們開始了C)我們已經(jīng)開始了這個(gè)主題考察了虛擬語(yǔ)氣的用法?！皶r(shí)間到了/時(shí)間到了/時(shí)間到了”后面的從句應(yīng)該用簡(jiǎn)單的過(guò)去式來(lái)表達(dá)委婉的建議。因此，正確答案是a .25，學(xué)習(xí)交流課件，梳理非謂語(yǔ)動(dòng)詞的測(cè)試點(diǎn)，非謂語(yǔ)