語文人教版七年級上冊論語.ppt

1、學(xué)習(xí)格言，敏捷，善于學(xué)習(xí)，不害羞。 年輕不努力的話，老板只會悲傷。 書山有路，學(xué)海不苦造舟。 黑發(fā)不知道勤奮快，白首方后悔讀書慢。 論語十二章、孔子(前551前479 )、名丘、字仲尼、春秋時代魯國人，是中國歷史上偉大思想家、教育家、政治家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被稱為“萬世師表”、“大成至圣”、“大成至圣”的孔子被稱為“孔圣人”，與“亞圣”孟子合稱為孔孟。 傳說弟子三千人，智者七十二人。 他為我國古代文化的整理、研究和傳播、他的思想和學(xué)說，以及中國文化乃至世界文明作出了不朽的貢獻。 教科文組織列舉他為世界十大名人之一。 論語是語錄的意思，是記錄孔子和他弟子言行的書，共20篇，儒家經(jīng)典之一，四書之

2、一。 具體例子主要有語錄體、對話體、敘事體。 內(nèi)容以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、宗教等方面。 從中可以看到許多當時社會的政治生活狀況，孔子和他弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。 語言記錄體是論語文體的基本特征，它記錄孔子的一句話，記錄孔子和弟子的及時人的對話，都比較簡短簡潔，還沒有構(gòu)成單篇形式的完整篇章。 四書五經(jīng)四書指大學(xué)、中庸、論語、孟子四種儒家經(jīng)典。 五經(jīng)指易、尚書、詩、禮、春秋。 儒教思想的核心是仁和恕仁者、慈悲、戀人都原諒者是寬容、原諒者。 儒家思想影響著中國2000多年，其精華部分是中華民族的精神財產(chǎn)。 傳說孔子出生地：山東曲阜尼山全貌，圣府大門，孔府一角，后堂

3、樓內(nèi)景，孔府孔子直系子孫居住地，孔廟祭孔之所，孔陵孔氏家族專用墓地，閱讀文本(1)結(jié)合具體語言環(huán)境，閱讀準語音。 (2)處理停頓、速度和語調(diào)。 學(xué)習(xí)一個一個的方法，結(jié)合注釋理解重點詞語，語義理解句的背誦、翻譯原則，1“信”(忠于原文，執(zhí)字，執(zhí)句，不隨意增減) 2“達”(表意明確，語言流暢，氣氛不好。 3“雅”(用簡潔優(yōu)美有文采的現(xiàn)代漢語正確表達原文的內(nèi)容、形式和風格。 子曰、“學(xué)而時學(xué)、不言也？ 朋友從遠方來，不開心嗎？ 人無所不知，豈不是紳士？ ”孩子說。 “用功學(xué)習(xí)，不是又要說嗎？ 朋友遠道而來，還玩得開心嗎？ 人不知道，也沒有憤怒，也沒有你的孩子？ ”，一定時間復(fù)習(xí)，老師，指孔子，“悅”

4、，快樂，(生氣，生氣)，指有道德修養(yǎng)的人，理解，復(fù)習(xí)，(這里指同樣的人)。按時、代名詞、代指學(xué)習(xí)內(nèi)容、不是嗎？ 用婉轉(zhuǎn)的語調(diào)，孔子說：“學(xué)習(xí)，在一定的時間復(fù)習(xí)不也很開心嗎？ 同樣的人從遠處來不也是一種樂趣嗎？別人不知道卻不生氣，這不就是有道德修養(yǎng)的人嗎？ 子曰、“學(xué)而時學(xué)、不言也？ 朋友從遠方來，不開心嗎？ 人不知不覺，不是紳士嗎？ ”“朋友遠道而來，不高興嗎？ ”“中的“朋”指的是什么樣的人？ 為什么“不開心”呢？ 你能看出孔子對學(xué)習(xí)和交流有什么樣的態(tài)度嗎？ 內(nèi)容的解讀，“朋”是指志同道合的人。 “朋”古注：“同門叫朋。 接近現(xiàn)在所說的“同級生”“同級生”。 孔子說這句話是有背景的。 史記孔

5、子世家在孔子辭職后專門講課，說：“弟子彌眾(越來越多)，從遠方”。 這讓他很自然地幸福。 這句話孔子對他徒弟說，“朋”指志同道合的人。“朋友從遠方來，不開心嗎？ ”“中的“朋”指的是什么樣的人？ 為什么“不開心”呢？ 你能看出孔子對學(xué)習(xí)和交流有什么樣的態(tài)度嗎？ 解讀內(nèi)容，同樣的人聚在一起研究問題當然是件愉快的事，更加愉快。 由此可見孔子與他人切磋研究學(xué)問，并以此為樂。 內(nèi)容解讀，【本章大旨】這一章主要講什么？ 第一句是：學(xué)習(xí)方法，第二句是：學(xué)習(xí)的樂趣(尋求知識的態(tài)度)，第三句是：個人的修養(yǎng)(修身)，可以堅持復(fù)習(xí)，來自很遠的地方，切磋琢磨促進自己的進步，不責備別人，用君子的尺度處理與人的關(guān)系曾子

6、曰：“吾日三省吾身：人求不忠？ 你不相信和朋友交往嗎？ 不能傳達嗎？ 曾子曰：“吾日三省吾身：人求不忠？ 你不相信和朋友交往嗎？ 不能傳達嗎？ (人稱代詞，我)，每天自我檢查反省，wi，誠實，誠實，老師傳授的知識，zng，、企劃、想法，工作盡心盡力，代與朋友交往是誠實的嗎？老師教的知識復(fù)習(xí)過了嗎？ 曾子曰：“吾日三省吾身：人求不忠？ 你不相信和朋友交往嗎？ 不能傳達嗎？ 從曾子“三省”看古代治學(xué)的人非常重視的是什么？ 內(nèi)容解讀，【本章大旨】這一章主要說什么？ 談修身求人的態(tài)度。 忠、信以為是傳習(xí)書，古代治學(xué)的人非常重視德育。 子曰、吾十五志于學(xué)、三十而立、四十而不惑、五十而知天命、六十而耳順、

7、七十而心所欲、不過矩。 子曰、吾十五志于學(xué)、三十而立、四十而不惑、五十而知天命、六十而耳順、七十而心所欲、不過矩。 (迷茫，疑惑)，跨越，超越，人力無法支配，站，站，站，這里可以理解為獨立，規(guī)則，規(guī)范，孔子說的。 子曰、吾十五志于學(xué)、三十而立、四十而不惑、五十而知天命、六十而耳順、七十而心所欲、不過矩。 孔子講述了他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程。 解讀內(nèi)容內(nèi)，【本章大旨】這一章主要說什么？ 1、從本章來看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程分為幾個階段，讀解內(nèi)容，15歲到40歲：學(xué)習(xí)和理解。 五十、六十歲：安心立命，不受外界影響。 七十：主觀意識和人的規(guī)則合為一體。 2、道德修養(yǎng)的最高境界如何？ 3、我們可以從這一章中得到

8、什么啟示？ 內(nèi)容的解讀，思想和言行融合，不要勉強做，要自覺地遵守道德規(guī)范。 道德修養(yǎng)不是一朝一夕能完成的，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，逐步漸進。 子曰：“溫故知新，師也。 ”“這是一個很好的例子?！?子曰：“學(xué)而不思則無差別，思而不學(xué)則危。 ”“這是一個很好的例子。” 子曰、“溫故而知新、可以為師”、(得到新的體會、悟新的道理)、舊的知識、子曰、“學(xué)而不可思議則無差別、思而不學(xué)則危、迷惘、意味著迷茫有害，孔子說：“復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，在這一點上可以成為老師。 ”“這是一個很好的例子。” 子曰：“溫故知新，師也。 ”“這是一個很好的例子?！?孔子說道：“我們不能這樣做。 “光看書不思

9、考的話，會感到迷惑。光空想不看書的話，會很困惑。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則危。 ”“這是一個很好的例子?！?第四章學(xué)習(xí)方法：經(jīng)常重復(fù)舊的課程，理解新的知識。 強調(diào)獨立思考的必要性。 成語“溫故知新”。閱讀理解內(nèi)容，在第5章敘述學(xué)習(xí)方法：學(xué)思結(jié)合，得到方略。 闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認為兩者不能偏向任何一方。 【本章大目的】這兩章主要說什么？ “溫故”和“知新”是并列的嗎？ 怎么理解好呢？ 重要的不是并排的兩件事，而是“了解新事物”。 閱讀理解內(nèi)容，結(jié)合孔子的語言分析學(xué)習(xí)和思考有什么關(guān)系。 學(xué)習(xí)和思考是辯證的關(guān)系，光靠學(xué)習(xí)不思考的話就會迷路，進展不順利。 光是想想不能學(xué)習(xí)會更有害，兩者

10、必須結(jié)合。 閱讀理解內(nèi)容。 子曰、“賢哉、回也！ 一簞食物，一瓢飲料，在壞巷子里，人不能忍受這種擔心，回去也不改變那種樂趣。 賢哉，回也！ 子曰：“賢哉，回也！ 一簞食物，一瓢飲料，在壞巷子里，人不能忍受這種擔心，回去也不改變那種樂趣。 賢哉，回也！ ”，質(zhì)量高尚，忍耐，古代盛飯用的圓形竹器。 孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！ 住在皮箱飯、瓢潑水、簡陋的小房間里，別人受不了這樣的清苦，但面容卻不改變他學(xué)習(xí)的樂趣。 顏回的品質(zhì)多么高尚！ 孔子說：“多么賢德啊，顏回！ 住在竹籃飯、瓢簞水、簡陋的小巷里，別人雖然忍受不了那種貧苦的憂愁，但面貌依然不改變他學(xué)習(xí)的樂趣。 多么賢德啊，顏回！ 子曰：“賢

11、哉，回也！ 一簞食物，一瓢飲料，在壞巷子里，人不能忍受這種擔心，回去也不改變那種樂趣。 賢哉，回也！ ”顏回在“陋巷”卻“不改變樂趣”的提示是什么？ 為了自己的理想，必須不斷地追求，即使生活艱苦也是快樂的。 內(nèi)容的解讀，是孔子對顏次的高度評價。 【本章大目的】本章主要講什么？ 子曰、“知者不及好者、好者不及快樂者。 曰、子曰、知者不及好者、好者不及快樂者。 ”“代名詞，那個。 這里指的是學(xué)問和事業(yè)。 孔子認為代名詞、的人、喜歡、興趣、快樂，所以說喜歡學(xué)習(xí)的人比喜歡學(xué)習(xí)的人好。 孔子說：“對于學(xué)習(xí)，知道怎樣學(xué)習(xí)的人，比不上喜歡學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)的人比享受學(xué)習(xí)樂趣的人好。 曰、子曰、知者不及好者、

12、好者不及快樂者。 內(nèi)容解讀，本章強調(diào)興趣對學(xué)習(xí)很重要。 學(xué)習(xí)的三個層次：知道，好，快樂。 【本章大目的】本章主要講什么？ 子曰、食飲水、曲臂枕、樂也在其中。 不義又有錢又昂貴，對我來說猶如浮云。 子曰、飯疏食飲水、曲臂枕、樂也在其中。 不義又有錢又昂貴，對我來說猶如浮云。 ”、飲食、粗食、冷水、彎曲手臂，是的，孔子說。 “吃粗糧，喝冷水，彎臂枕枕也是樂事。 用不正當手段得到的財富，對我來說就像天上的浮云。 ”gng、孔子說：“吃粗糧、喝冷水、彎臂枕枕也是樂事。 用不正當手段得到的財富，對我來說就像天上的浮云。 子曰、食飲水、曲臂枕、樂也在其中。 不義又有錢又昂貴，對我來說猶如浮云。 的內(nèi)容解讀

13、，本章是對安貧樂道精神的重要表現(xiàn)。 (安貧樂道：即使安于貧困，也樂于保護信仰。 為了實現(xiàn)自己的信仰和理想，人們喜歡生活在貧困的環(huán)境中?！颈菊麓笾肌勘菊轮饕v什么？ 子曰、“三人行必有我?guī)煛?揀選那好人，然后那壞人改正它。 ”、好的一面、長處、子曰、“三人行走，必有我?guī)煛?揀選那好人，然后那壞人改正它。 ”，在這里是“在其中”的意思。 孔子說：“有幾個人在一起，其中一定有我的老師。 必須選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，修正他們的缺點。孔子說：“有幾個人一起走，其中一定有我的老師。 我必須選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，修正他們的缺點。 子曰、“三人行必有我?guī)煛?揀選那好人，然后那壞人改正它。 曰：“三人，必有我?guī)熝?/p>

14、。 孔子對弟子說這句話的目的是什么？這是孔子從學(xué)習(xí)態(tài)度方面講的。 善于找到別人的長處學(xué)習(xí)，警告弟子們?nèi)￠L補短。 應(yīng)該隨時隨地謙虛地向別人學(xué)習(xí)。 尋求內(nèi)容解讀、內(nèi)容解讀、智力態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。 要謙虛地求教，取長補短，糾正不足。 老子也說了同樣的話。 “好人、拙劣的人師拙劣的人、好人的資金。 ”的資金，也有可借鑒的意義。 成語“三人，必有我?guī)熝伞薄?【本章大目的】本章主要講什么？ 孩子在川上說：“死去的人就像斯夫一樣，不分晝夜。 “孩子在川上說：“死者如斯夫，不分晝夜?！?”，河，河，流，扔，這是指河水，孔子在河里嘆息道：“再也不回來的時候就像這條河水一樣晝夜不停?！?孔子在河里嘆息道：“時間如流

15、水一般過去，晝夜不停?！?孩子在川上說：“死去的人就像斯夫一樣，不分晝夜。 ”，本章用了什么修辭？ 比喻。 用流水不分晝夜，一次不拘泥于比喻時間的流逝，顯示時間的寶貴。 內(nèi)容解讀，這篇文章時間過得容易，應(yīng)該珍惜時間。 【本章大目的】本章主要講什么？ 子曰、“三軍可奪帥、匹夫不可奪志。 子曰、“三軍可奪帥、匹夫不可奪志。 “軍隊、軍隊、普通人、男子、孔子說：“軍隊的主將可以改變，但普通人的志氣不能改變?！?”“這是一個很好的例子?！?孔子說：“軍隊可以改變主將，但普通人不能改變志氣。 子曰、“三軍可奪帥、匹夫不可奪志。 的內(nèi)容解讀，本章中一個人必須堅定信念、矢志。 【本章大目的】本章主要講什么？

16、 子夏曰。 “博學(xué)與篤志、切問與近思、仁在其中矣。 ”子夏說。 “博學(xué)與篤志、切問與近思、仁在其中矣。 ”“這是一個很好的例子?！?寬，忠實，堅定，珍惜，仁德，子夏說：“廣泛學(xué)習(xí)，堅守自己的志向，懇切地向別人提問，可以多想現(xiàn)在的事，仁德就在這里。 ”“這是一個很好的例子?！?子夏說：“廣泛學(xué)習(xí)可以保護自己的志向，(如果有不明白的事情)要懇切地(向別人)提問，可以更加思考現(xiàn)在的事情，仁德就在這里。 ”“這是一個很好的例子?！?子夏曰。 “博學(xué)與篤志、切問與近思、仁在其中矣。 的內(nèi)容解讀，本章講述修身的人。 人首先要立志，遠大的志向是博學(xué)的前提，其次要善于提問，尋求正確的答案。最后要重視思考，從近處到遠處，簡單和困難，從淺到深，探尋事實的真相。 【本章大目的】本章主要講什么？ 板書設(shè)計、板書設(shè)計、板書設(shè)計、不學(xué)就無視、不學(xué)就危險、板書設(shè)計、修身成人、一、通假字：一、不說()二、吾十有五() 說