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1、第一單元,藝術(shù)生命與自然的 和諧交融 (欣賞表現(xiàn)),授課老師: 高生宇 班級:七年級 制作時間:2011年2月22日,美術(shù)作品中有各種各樣生動的藝術(shù)形象,大多數(shù)是充滿生命活力的。,野牛,稷神崇拜圖,創(chuàng)造亞當(dāng),由大海泡沫誕生的愛與美之女神維納斯腳踩金色的貝殼正浮向岸邊,美麗的神話告訴我們,是大自然孕育出愛與美的化身。,維納斯的誕生 波利切利(意大利),1.分別查找和搜集課本所選作品有關(guān)畫家和作品的學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行閱讀和摘錄。2.根據(jù)自己的觀察和了解,對作品中的形象和情節(jié)進(jìn)行描述。,紅蓼白鵝圖(北宋)趙佶,禽兔圖(北宋)崔白,溪山行旅圖(北宋)范寬,分析與研究: 1.所舉作品中那些形象屬于有生命的物
2、種形象? 2.這些物種真處于那種生命活動之中? 3.那些是與物種生命活動相關(guān)的自然形象? 4.物種的生命活動與自然條件有什么依存關(guān)系?,孟特芳丹的回憶(法國)柯羅,神奈川沖浪圖(日本) 葛飾北齋,運草(木刻)古元,討論與解釋: 1.美術(shù)家是用什么樣的思想感情去表現(xiàn)生命與關(guān)注自然的? 2.優(yōu)秀的美術(shù)作品是不是表現(xiàn)了自然法則下的生命活動和審美情趣?,煉丹臺(清)石濤,巖石的靜觀 劉國松,金黃色的莊稼和柏樹(荷蘭)梵高,體驗與評價: 1.美術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作,是不是一種與自然和諧交融的生命活動? 2.你能不能體會到,對審美對象藝術(shù)作品的審美過程,是豐富自身審美經(jīng)驗和提高審美能力的一種有效途徑?,玉蘭黃鸝(中國畫)于非闇,雨點(日本畫)牧進(jìn),群蝦
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