2020年某某學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案3660字文

1、2020年，某學(xué)校將準(zhǔn)備3660字的疫情防控應(yīng)急演練計(jì)劃2020年，某學(xué)校將準(zhǔn)備疫情防控應(yīng)急演練計(jì)劃。生命比泰山更重要，疫情是指揮，防控是責(zé)任。為堅(jiān)決抗擊新型冠狀病毒疫情防控，實(shí)施綏化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練計(jì)劃，全面提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的應(yīng)急能力，熟悉應(yīng)急響應(yīng)具體流程，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防治工作科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。一、人員及主要職責(zé)分工成立以校長(zhǎng)為總指揮的疫情防控和應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度和現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題做出決策。相關(guān)演練人員分為六個(gè)工作組：(1)綜合協(xié)調(diào)組1。人員組成負(fù)責(zé)人：XXX成員：XX XXX 2。主要職責(zé)1負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、訂單維護(hù)、物流支持、效果評(píng)估

2、等。2 .根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)和疾病控制部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課及停課時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍等。綜合評(píng)價(jià)各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)建議，優(yōu)化應(yīng)急處置流程。(二)疫情監(jiān)測(cè)一隊(duì)。組長(zhǎng)：XXX成員：XXX XXX 2。主要職責(zé)1 .負(fù)責(zé)全校師生的早晚檢查和教學(xué)期間的體溫監(jiān)測(cè)；(2)疫情爆發(fā)后，負(fù)責(zé)設(shè)立警戒區(qū)，檢查患病學(xué)生的生活軌跡和接觸對(duì)象，確定準(zhǔn)確的接觸者；持續(xù)關(guān)注患病學(xué)生情況，每天加強(qiáng)疫情防控，加強(qiáng)對(duì)其班級(jí)和學(xué)校其他學(xué)生的跟蹤觀察和調(diào)查。(三)處理和處置組1。組長(zhǎng)：XXX成員：XXX XXX 2。主要職責(zé)1 .疫情爆發(fā)后，立即對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行隔離，并進(jìn)行初步診斷和治療；利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停

3、止戶外活動(dòng)，返回課堂；確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染。(四)對(duì)外聯(lián)絡(luò)小組1。組長(zhǎng)：XXX成員：XXX XXX 2。主要職責(zé)1 .疫情發(fā)生后，及時(shí)聯(lián)系指定醫(yī)院并通知學(xué)生家長(zhǎng)；上級(jí)教育部門(mén)和防疫部門(mén)應(yīng)按要求上報(bào)情況；(3)配合上級(jí)部門(mén)做好疫情防控、環(huán)境污染調(diào)查和消除工作。(5)消毒防疫1隊(duì)。人員組成組長(zhǎng)：XX成員：XXX XXX XX 2。主要職責(zé)1負(fù)責(zé)對(duì)有流行癥狀學(xué)生通過(guò)的通道和可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行緊急消毒；按規(guī)定對(duì)相關(guān)班級(jí)、廁所和公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，學(xué)生離開(kāi)隔離觀察室后，對(duì)觀察室的織物進(jìn)行消毒，同時(shí)做好記錄。(六)宣傳教育一組。組長(zhǎng)：XXX成員：XX XXX XX

4、2。主要職責(zé)1 .負(fù)責(zé)疫情爆發(fā)后的輿論引導(dǎo)和控制，穩(wěn)定教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的情緒；對(duì)因醫(yī)學(xué)觀察而被隔離的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們恐慌、猜測(cè)、宣揚(yáng)歌謠，保持積極健康的心態(tài)。第二，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置和處置過(guò)程(1)每日晨檢發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒等疑似癥狀。1.未參加晨檢的疫情監(jiān)測(cè)組教師提前到達(dá)學(xué)校，并進(jìn)行消毒、體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)，為晨檢做準(zhǔn)備。2.當(dāng)學(xué)生到達(dá)學(xué)校大門(mén)時(shí)，他們將按照疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定的入班順序，在指定通道內(nèi)一米以上的距離有秩序地進(jìn)入校園。3.綜合協(xié)調(diào)的教師6.總指揮立即指示治療處置組教師穿戴隔離服和口罩，并迅速帶著測(cè)量設(shè)備到達(dá)晨檢區(qū)，重新核實(shí)學(xué)生的癥狀。經(jīng)核實(shí)，體溫為37.3。治療處置小組的老師立即向?qū)W

5、校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)* *匯報(bào)了情況，并申請(qǐng)批準(zhǔn)帶同學(xué)到學(xué)校隔離室隔離，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)* *，校長(zhǎng)，開(kāi)始了應(yīng)急反應(yīng)過(guò)程。(2)在課間活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有咳嗽等疑似癥狀。1.課前，消毒防疫小組負(fù)責(zé)對(duì)所有教室的門(mén)把手、走廊地板、廁所等關(guān)鍵部位進(jìn)行擦拭或噴灑消毒，并補(bǔ)充廁所洗手液。2.休息時(shí)，經(jīng)值班老師同意后去洗手間，分批分開(kāi)(保持1米的距離)，按照確定的路線去洗手間。方便后，用洗手液洗手，然后按照確定的路線返回教室。3.在大課間休息時(shí)，班主任打開(kāi)教室的所有門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng)，這樣學(xué)生就可以保持距離，去指定的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。一、二年級(jí)在教學(xué)樓前，三、四年級(jí)在塑膠跑道上，五、

6、六年級(jí)在圖書(shū)館右側(cè)的空地上進(jìn)行適度的體育鍛煉。4.課間休息時(shí)，一名同學(xué)被發(fā)現(xiàn)情緒低落，并伴有咳嗽等疑似癥狀。然后老師很快帶著同學(xué)去了空地，并向當(dāng)天值班的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場(chǎng)指揮官)報(bào)告了情況。5.總指揮立即指示治療處置組教師穿戴隔離服和口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備迅速到達(dá)學(xué)生所在位置，并重新核實(shí)學(xué)生的癥狀。經(jīng)核實(shí)，體溫為37.6。治療處置小組的老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)* *匯報(bào)了情況，并申請(qǐng)批準(zhǔn)帶同學(xué)到學(xué)校隔離室隔離，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。6.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)* *，校長(zhǎng)，開(kāi)始了應(yīng)急反應(yīng)過(guò)程。(3)在食堂就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有腹瀉等疑似癥狀。1.學(xué)生和教職員工在錯(cuò)誤的時(shí)間吃飯，分散用餐。時(shí)間表是1

7、1: 1011: 30，一年級(jí)和二年級(jí)；11: 30335411: 50，三、四年級(jí)；11: 5012: 10，五六年級(jí)。2.教師和學(xué)生必須戴口罩才能拿餐具，并去銷售窗口購(gòu)買(mǎi)，即帶走和離開(kāi)，在坐下吃飯的最后一刻摘下口罩，吃完后立即戴上口罩離開(kāi)。3.避免面對(duì)面吃飯和聚在一起。兩餐之間的間隔應(yīng)該超過(guò)1米。吃飯時(shí)，少交流和交談，以避免交叉感染。4.飯后，戴上口罩，檢查桌面是否干凈，在一米的距離排隊(duì)，把剩菜倒入泔水桶，把盤(pán)子和餐具送到相應(yīng)的回收桶。5.吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有腹瀉等癥狀，然后測(cè)量了他的體溫，顯示為37.8。值班老師立即向當(dāng)天值班的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(戰(zhàn)地指揮官)報(bào)告。6.總指揮立即指示治療處置組的

8、教師穿戴隔離服和口罩，帶著測(cè)量設(shè)備迅速到達(dá)學(xué)生的位置，并再次驗(yàn)證了學(xué)生的癥狀。經(jīng)核實(shí)，體溫為37.4。治療處置小組的老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)* *匯報(bào)了情況，并申請(qǐng)批準(zhǔn)帶同學(xué)到學(xué)校隔離室隔離，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)* *，校長(zhǎng)，開(kāi)始了應(yīng)急反應(yīng)過(guò)程。(4)下午在學(xué)校鍛煉后，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有一些疑似癥狀，如嘔吐和官員。1.放學(xué)后，為了避免學(xué)生和家長(zhǎng)之間的大規(guī)模群體接觸，學(xué)校開(kāi)展了高峰時(shí)5.總指揮立即指示治療處置組教師穿戴隔離服和口罩，攜帶測(cè)量設(shè)備迅速到達(dá)學(xué)生所在位置，并重新核實(shí)學(xué)生的癥狀。經(jīng)核實(shí)，體溫為37.5。治療處置小組的老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)* *匯

9、報(bào)了情況，并申請(qǐng)批準(zhǔn)帶同學(xué)到學(xué)校隔離室隔離，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。6.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)* *，校長(zhǎng)，開(kāi)始了應(yīng)急反應(yīng)過(guò)程。(e)疫情爆發(fā)后，啟動(dòng)緊急治療程序。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任將立即報(bào)告當(dāng)天值班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的情況。核實(shí)情況后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)流程。綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測(cè)組、治療處置組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組、消毒防疫組和宣傳教育組的值班人員按職責(zé)分工進(jìn)行工作。(各組迅速進(jìn)入崗位)2。隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒，然后對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)行初步治療。病學(xué)生班的其他學(xué)生停止了在學(xué)校的正常活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫隊(duì)在那里對(duì)教室進(jìn)行了消毒

10、。(處理處置組、消毒防疫組)3名。立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將開(kāi)車接學(xué)生去醫(yī)院治療；如果父母能及時(shí)趕到，打120；如果在120個(gè)病例中遇到緊急情況能及時(shí)趕到，迅速撥打?qū)W校公務(wù)用車，并將其送到指定醫(yī)院的發(fā)熱門(mén)診。(綜合協(xié)調(diào)組和對(duì)外聯(lián)絡(luò)組)4。調(diào)查。檢查發(fā)熱學(xué)生的生活軌跡、上學(xué)的交通工具、晨檢或周圍人群的就餐過(guò)程，并確定密切接觸者；同時(shí)，對(duì)生病學(xué)生所在班級(jí)的老師和其他學(xué)生的溫度進(jìn)行測(cè)量和記錄。(綜合協(xié)調(diào)組和疫情監(jiān)測(cè)組)5名。報(bào)告。如果學(xué)生被診斷為疑似病例或確診病例，將感染和調(diào)查情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組將在第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教育體育局和疾控中心；并將密切接觸者的調(diào)查情況告知教師家長(zhǎng)、學(xué)生及其所在街道(社區(qū))。(綜合協(xié)調(diào)組和對(duì)外聯(lián)絡(luò)組)6。消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)和疫區(qū)進(jìn)行緊急消毒處理。(消毒及防疫組)7 .評(píng)估。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)和疾病控制部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)上報(bào)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組做出最大決策。(綜合協(xié)調(diào)小組)8。善后護(hù)理。加強(qiáng)校園輿論管理，引導(dǎo)全校師生單獨(dú)采訪或?qū)ν庹勗?，拍攝和發(fā)布相關(guān)規(guī)定，主觀臆測(cè)和夸大，以自己的名義提供信息，以上級(jí)官方發(fā)布的信息為準(zhǔn)；積極做好對(duì)患病學(xué)生的家訪工作，每天了解患病學(xué)生的身