2、選擇統(tǒng)計(jì)圖

1、,第一單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖,第 2 課時(shí) 選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖,1.認(rèn)識(shí)到扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)不同統(tǒng)計(jì)圖從不同角度分析數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。 2.經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)的比較和分析過(guò)程，體會(huì)各種統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的不同特點(diǎn)和方式，感受各類統(tǒng)計(jì)圖的作用，提高用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)觀念。 3.感受統(tǒng)計(jì)圖與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用價(jià)值，能在學(xué)習(xí)生活中主動(dòng)比較、交流、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，初步培養(yǎng)處理數(shù)據(jù)的科學(xué)態(tài)度。,統(tǒng)計(jì)圖,條 形 統(tǒng) 計(jì) 圖,折 線 統(tǒng) 計(jì) 圖,扇 形 統(tǒng) 計(jì) 圖,條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？,為了了解六年級(jí)

2、一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個(gè)班2011年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。,為了了解六年級(jí)一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個(gè)班2011年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。,為了了解六年級(jí)一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個(gè)班2011年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。,為了了解六年級(jí)一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個(gè)班2011年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。,（1）上面三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示什么？,（2）從哪幅統(tǒng)計(jì)圖能看出六年級(jí)一班同學(xué)比較喜歡哪一種課外書？從哪幅統(tǒng)計(jì)圖能

3、看出下半年各月閱讀本數(shù)的變化情況？從哪幅統(tǒng)計(jì)圖能看出閱讀課外書時(shí)間的多少？,（3）你還能從統(tǒng)計(jì)圖中獲得哪些信息？,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,答：扇形統(tǒng)計(jì)圖是用扇形的面積大小表示各種課外閱讀書占總體積的百分比；折線統(tǒng)計(jì)圖表示去年7月至12月課外閱讀書本數(shù)的情況；條形統(tǒng)計(jì)圖則表示每星期課外閱讀的時(shí)間情況。,答：扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出同學(xué)們喜歡科普類書籍；折線統(tǒng)計(jì)圖能看出去年下半年各月課外書閱讀本數(shù)的情況；條形統(tǒng)計(jì)圖能看出閱讀課外書的時(shí)間。,世

4、界人口變化統(tǒng)計(jì)圖,2050年世界人口分布預(yù)測(cè)圖,亞洲58.1%,非洲19.5%,拉美8.9%,歐洲9.1%,北美4.3%,2050年世界人口預(yù)測(cè)圖,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),扇形統(tǒng)計(jì)圖,條形統(tǒng)計(jì)圖,折線統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比,條形統(tǒng)計(jì)圖能 清楚地表示出 每個(gè)項(xiàng)目的具 體數(shù)目,折線統(tǒng)計(jì)圖 能清楚地反 映事物的變 化情況,注意：統(tǒng)計(jì)圖的這些特點(diǎn)是我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)的依據(jù)。要注意選擇喲！,

5、2、下面兩組數(shù)據(jù)，分別可以用什么統(tǒng)計(jì)圖表示？說(shuō)一說(shuō)，畫一畫,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖,（2）復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,1,下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖。,（1）2012年李大伯家的哪項(xiàng)收入最多？ 哪項(xiàng)收入最少？ 各占年收入的百分之幾?,（2）2012年李大伯家的各項(xiàng)收入分別是多少萬(wàn)元？,（3）20022012年，哪兩年間李大伯家的收入增長(zhǎng)最多？,（4）2012年李大伯家的年收入比2002年增長(zhǎng)了百分之幾？,回答上面問(wèn)題，你分別

6、觀察了哪幅統(tǒng)計(jì)圖？,2,百分比與數(shù)字 下圖反映了某出版社2016年和2017年圖書、雜志、報(bào)紙的出版張數(shù)的比例狀況. 小明說(shuō)：“2016年圖書出版張數(shù)比2017年多”，你認(rèn)為小明的說(shuō)法正確嗎？,圖書,雜志,報(bào)紙,2016年,2017年,不對(duì)。因?yàn)閮赡瓿霭娴膹垟?shù)總量未知。,3,填空：常用的統(tǒng)計(jì)圖有（ ）統(tǒng)計(jì)圖，（ ） 統(tǒng)計(jì)圖，（ ）統(tǒng)計(jì)圖。,條形,扇形,折線,判斷：用扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)時(shí)，圓越大，數(shù)據(jù)越多。 選擇：用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)時(shí)（） A扇形統(tǒng)計(jì)圖最好B條形統(tǒng)計(jì)圖最好 C折線統(tǒng)計(jì)圖最好D各有優(yōu)勢(shì),D,4,條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是人們 處理一些數(shù)據(jù)的有效方法，它們的共性是直觀、明了、 美觀。今天我們通過(guò)繪制三種統(tǒng)計(jì)圖，了解三種統(tǒng)計(jì) 圖的特征， 我們應(yīng)根據(jù)數(shù)據(jù)的實(shí)際背景選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng) 計(jì)圖來(lái)描述數(shù)