次北固山下課文講解.ppt

1、人民教育出版社7年級(jí)|第一卷，正文介紹，“詩(shī)是用語(yǔ)言寫的，歌是發(fā)自內(nèi)心的?！薄肮糯娜四投枷矚g用詩(shī)歌表達(dá)自己的感情。我們學(xué)到了很多春曉、正野事故等絕句，還學(xué)了名為昌海的樂(lè)池。今天配子律詩(shī)。律詩(shī)是什么？律詩(shī)的特點(diǎn)，1，共8個(gè)，2，2，4，6個(gè)韻律，3，1，延，木蘭，尾蓮，4，延，雙門，木蘭雙門，人民教育出版社7年級(jí)| 1冊(cè)2。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以體會(huì)市值展現(xiàn)詩(shī)人的感情。3.通過(guò)比較閱讀，學(xué)會(huì)體會(huì)詩(shī)的感情，欣賞簡(jiǎn)單的詩(shī)。4.通過(guò)學(xué)習(xí)提高對(duì)詩(shī)歌魅力、祖國(guó)文化的熱愛(ài)。人民教育出版社7年級(jí)|第一卷，作者介紹，王曼(約公元693751年)，文字不詳，洛陽(yáng)(今天河南省洛陽(yáng))人，當(dāng)代詩(shī)人。舒淇712年金莎擔(dān)任開(kāi)元

2、初年沈陽(yáng)的周樸，又參與編寫軍書(shū)四部，接替洛陽(yáng)偉。王灣博學(xué)公詩(shī)，詩(shī)不多，但詩(shī)壇上的刑名很大，最著名的唐秀今天要學(xué)的第一首北山下。人民教育出版社7年級(jí)|商圈，寫作背景，王曼作為開(kāi)元初年的北方詩(shī)人，穿梭于吳初間，倒在江南清麗山水上，受當(dāng)時(shí)吳中詩(shī)人清水詩(shī)風(fēng)的影響，寫了唱江南山水的作品，這次第一次北山下是最著名的篇之一。特別是其中，“海一生杯、江春進(jìn)入九年”的兩篇文章，受到了當(dāng)時(shí)宰相張雪的高度贊揚(yáng)，直接掛在宰相正史堂上，以文人學(xué)士作為學(xué)習(xí)的榜樣。因此，牙齒兩節(jié)經(jīng)文中表達(dá)的宏偉而高貴的景象對(duì)圣堂詩(shī)壇產(chǎn)生了重要的影響。唐末詩(shī)人鄭谷表示了極度的羨慕，說(shuō)：“一句話就像海老名殘夜一樣，可以創(chuàng)造出萬(wàn)古典?！比嗣窠逃?/p>

3、出版社7年級(jí)|第1卷，單詞學(xué)習(xí)，(1)客路：指驛站是旅客往返的路。鎮(zhèn)江當(dāng)時(shí)是水陸交通的樞紐，因此相當(dāng)于“客路”和“前導(dǎo)”。(2)朝平：指潮水和海岸并排，兩岸看起來(lái)很寬敞。這是春潮第一次上升時(shí)的情景。(3)風(fēng)井：是指順風(fēng)，風(fēng)力小，所以帆是懸掛的樣子。(4)殘夜：夜幕降臨，從太陽(yáng)東邊升起。另外，與鎮(zhèn)江和東海的距離不遠(yuǎn)，據(jù)說(shuō)是海嘯。(5)九年：與新年相比，九年沒(méi)有結(jié)束，江相春祖已經(jīng)出生，因此稱“江春進(jìn)入九年”。(6)香書(shū)：也就是說(shuō)，是指詩(shī)人寫給洛陽(yáng)家的信。(。過(guò)去，大雁說(shuō)可以送信，所以詩(shī)人有把書(shū)托付給大雁的意思。人民教育出版社7年級(jí)| 1卷，詩(shī)鑒賞，人民教育出版社7年級(jí)| 1卷，詩(shī)鑒賞，彎曲的小徑延

4、伸到青山之外，小船在山前的綠波上行駛。潮水上漲，兩岸河流再寬，順風(fēng)前進(jìn)的白帆高高掛著。海上的太陽(yáng)在殘骸之夜上升，河上的新年還沒(méi)有耗盡。我家的信該怎么寄到老家？北雨的大雁，帶我去洛陽(yáng)吧。人民教育出版社7年級(jí)|商圈，整體認(rèn)識(shí)，1，詩(shī)人現(xiàn)在在船上，“客路”在青山外是看不見(jiàn)的，為什么詩(shī)一開(kāi)始就提到“客路”？這是詩(shī)人的想象力，說(shuō)明船到鎮(zhèn)江后要坐驛站去別的地方，已經(jīng)蘊(yùn)含了旅行忙碌的意思。2.“朝平陽(yáng)面廣，風(fēng)掛帆”的詩(shī)人在什么時(shí)候、什么地方看到的景象？你能想象船走的樣子嗎？為什么要特別提到“批評(píng)”？天不亮的時(shí)候，船正在接近目的地北高山的長(zhǎng)江?！薄摆w平”這句話在以下文章中鋪墊了“江春”一詞。人民教育出版社7年

5、級(jí)|商圈，整體認(rèn)識(shí)，3，“海一生杯，江春進(jìn)入舊年。“有導(dǎo)出結(jié)尾的作用，與詩(shī)人的香水有關(guān)。海一生殘夜將驅(qū)散黑暗。江春，那條河上景物的“春天”侵入舊年，就會(huì)驅(qū)走寒冷。給予樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓勵(lì)力。為什么詩(shī)人突然想寄一封家書(shū)？新年到了，正是家人團(tuán)聚的時(shí)候，自己去他鄉(xiāng)旅行了很久，想借自然大雁的腳向他轉(zhuǎn)達(dá)家書(shū)。人民教育出版社7年級(jí)|商圈，問(wèn)題探索，1，詩(shī)人現(xiàn)在在船上，“客路”在青山以外看不到，為什么詩(shī)一開(kāi)始就提到“客路”？提到“客路”的原因，第一，與“行舟”構(gòu)成一致，暗示詩(shī)人是漂泊天地的游人。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，客路，客路，客路，客路，客路)一則表明，盡管眼前是青山，綠水，也掩蓋不了自己旅行的

6、憂郁心情，但在尾巴聯(lián)合設(shè)置了伏船。人民教育出版社7年級(jí)|商圈，問(wèn)題探索，2，“兩岸廣闊，風(fēng)大”的詩(shī)人在什么時(shí)候、什么地方看到的景象？你能想象當(dāng)時(shí)船的樣子嗎？這是詩(shī)人在漲潮時(shí)，行舟中看到的景象。那是“潮水漲滿的車庫(kù)，平原變寬，大江直流，帆高高掛著，順風(fēng)直下”的行船的圖片。人民教育出版社7年級(jí)|商圈，問(wèn)題探索，3，“江春入口年”這句話中的“九年”是指一年中的哪個(gè)時(shí)期？這時(shí)詩(shī)人為什么突然覺(jué)得要送一封家書(shū)？根據(jù)北高山所在的位置，根據(jù)我國(guó)氣候的特點(diǎn)，這是臘月，即春節(jié)時(shí)期即將到來(lái)的時(shí)候。詩(shī)人看了江春，想起了新年的節(jié)日即將到來(lái)，所謂的“每逢節(jié)日都加倍想著親戚”，因?yàn)樽约哼€在天地游蕩，自然們想起了大雁戰(zhàn)書(shū)。(

7、威廉莎士比亞，哈姆雷特)，人民教育出版社7年級(jí)|商圈，問(wèn)題探索，4，木蘭畫了什么畫？導(dǎo)出后聯(lián)有效果嗎？為什么？牙齒聯(lián)盟包括哪些哲理？清晨，在河上乘船，在三亞還沒(méi)有完全沉沒(méi)的時(shí)候，紅色的太陽(yáng)從海上升起。舊年還沒(méi)過(guò)去，河里已經(jīng)露出了春天的氣息。時(shí)間流逝，歲月無(wú)情，怎么能不叫“客串”，這時(shí)年末的詩(shī)人突然產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情呢？(威廉莎士比亞，哈姆雷特，時(shí)間)新生的美好事物往往隱藏在舊的壞事物中。人民教育出版社7年級(jí)|商圈，問(wèn)題探索，5，“海生殘夜，江春入口年”這句話怎么會(huì)成為千古名文呢？牙齒兩句話真實(shí)，詞匯恰當(dāng)，對(duì)立端正，使用擬人手法，還表現(xiàn)了普遍意義的生活哲學(xué)，用積極向上的藝術(shù)鼓舞了力量，因此從古至今，成為千古名文。(威廉莎士比亞，溫斯頓，書(shū))明，后應(yīng)尺度認(rèn)為它“描寫景物，奇妙地超越千古”。唐張?jiān)谡f(shuō)宰相的時(shí)候，以親筆羅牙齒年祭為例，以朝中文史為例。人民教育出版社7年級(jí)|商圈，問(wèn)題探究，6，詩(shī)中表達(dá)的這種香水并不讓人覺(jué)得低，請(qǐng)?bào)w會(huì)其中的道理。雖然詩(shī)人是漂泊天地的流浪者，詩(shī)中也傳來(lái)了思鄉(xiāng)之情，但這種思鄉(xiāng)之情淡然，沒(méi)有給人沉重的感覺(jué)。(威廉莎士比亞哈姆雷特)這主要是因?yàn)樵?shī)人豁達(dá)的心，樂(lè)觀的感情！詩(shī)中描述的色彩是明麗的睡蓮，構(gòu)成的畫面是寬廣的睡蓮，表現(xiàn)出的哲理是積極的木蘭。所以我們感受到詩(shī)人淡淡的思鄉(xiāng)之情，有更多