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,圓的認(rèn)識,太原大學(xué)外語師范學(xué)院第一附屬小學(xué) 孫曉紅,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書蘇教版五年級下冊,“圓出于方”,-周髀算經(jīng),“大方無隅”,-老子,o,學(xué)習(xí)報告單,折一折、畫一畫、量一量、比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?,圓，一中同長也。,說一說,6cm,3cm,5cm,7cm,o,比一比,比較這些線段的長度,你發(fā)現(xiàn)了什么?,畫一個d=4厘米的圓。,畫一畫,學(xué)校要建一個圓形花壇，花壇的直徑是10米，這個圓該怎么畫？,想一想,“環(huán)矩以為圓”,-九章算術(shù) 周髀算經(jīng),明月千里寄相思,日環(huán)食,環(huán)形山,車輪為什么是圓形的? 車軸應(yīng)裝在什么位置?,用矩之道：“商高曰：平矩以正繩，偃矩以望高，覆矩以測深，臥矩以知遠(yuǎn)，環(huán)矩以為圓，合矩以為方”,“平矩以正繩，偃矩以望高，覆矩以測深，臥矩以知遠(yuǎn)，環(huán)矩以為圓，合矩以為方”頭一句是說用矩的一邊測量一線是否直線，第五、六句是用矩畫圓、畫方的方法第二、三、四句是相似直角三角形的應(yīng)用：把矩的一邊垂直向上去測量高度，把矩的一邊垂直向下測量深度，把矩平放去測量地面上兩點間距離下面以第二句為例說明測量方法：設(shè)AB為矩的一邊，BC是矩的另一邊由頂點到視線的一段，AD為圖48所示之可測距離，DE 其中顯然用到了
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