《愚公移山》課件2(37張PPT)(語(yǔ)文版九年級(jí)上).ppt

1、1、列子、龔宇移山、雄偉的太行、聽起來(lái)像是一則軼事，但聽起來(lái)像是一則笑話。讓扁擔(dān)向后彎曲，讓腳穿木屐，面向皇宮和太行。這不是那種可以大膽談?wù)摰妮W事。看著頭在世界上走來(lái)走去不是一個(gè)笑話。在山腳下，馬平川面對(duì)著整個(gè)房子和孫輩，但心里祈禱。無(wú)路可走：列子保存了許多神話的古代寓言和傳說。暗示是一種文學(xué)體裁，在這種體裁中，某一真理或教訓(xùn)是通過偽裝下的故事或自然物體的擬人化來(lái)解釋的。本質(zhì)上經(jīng)常是諷刺或警告的。它的特點(diǎn)是將某些真理融入短篇小說。好的寓言往往給人有益的啟示和深刻的教育。寓言，教學(xué)目標(biāo)： 1。積累文言文詞匯，掌握一些特殊的文言文句型。2.比較理解龔宇的形象和故事的寓意。3.發(fā)揚(yáng)愚人精神，克服困難

2、，勤奮進(jìn)取，在學(xué)習(xí)中去掉“太行和吳王”。檢查預(yù)覽：(rn)懲罰(chng)塞(s)避免(y)充電(h)掃描(j bn)寡婦(shung) bream (chn) qi (su) die (ku) 1。住在山的前面。楊3。尹4。從來(lái)沒有損壞過首席父親的土堆。如太行和吳王6。簸箕在渤海7號(hào)的盡頭被運(yùn)走了。從未破壞過這座山的一根毫毛。你內(nèi)心的堅(jiān)定。盡管我去世了。為什么不公平？扔在渤海的盡頭，面向(名詞用作動(dòng)詞)水的北方或山的南方。減少如何使用簸箕。(名詞用作狀語(yǔ))意思是山上的植物很頑固，即使它很頑固，關(guān)鍵句型1。被動(dòng)句皇帝感受到他的真誠(chéng)(天帝被他的真誠(chéng)所感動(dòng))2。倒裝句，主謂倒置：非常糟糕，(說)你

3、的不快樂(主)，介詞賓語(yǔ)：為什么(客)是苦的和不均勻的？定語(yǔ)后：引子孫(來(lái)人)(定語(yǔ))三夫3。固定句型，一旦妻子虛弱，一旦：連首都，如太行吳王；怎么說呢；如何購(gòu)買泥土和石頭？翻譯：你把泥土和石頭放在哪里？8，1，從開始：反向返回，返回；2.不開心：慧通慧，聰明；3.死亡應(yīng)該被回答：沒有死亡，沒有；4.易說東：易通錯(cuò)，落點(diǎn)，童嘉字：討論：1。你認(rèn)為智勛是什么樣的人？2.你認(rèn)為：龔宇是什么樣的人？智勝：從靜態(tài)的角度來(lái)看，目光短淺，害怕困難，只看到一代人的力量，從而得出結(jié)論，人面對(duì)自然是無(wú)能為力的。龔宇：從發(fā)展的角度看問題，有克服困難的決心，有毅力，有舍己為人造福子孫后代的精神，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，有發(fā)展的眼光，龔宇，大智慧(如果愚蠢的話)，有勇氣，有毅力，有志氣，不怕困難，有智慧，有無(wú)知，有勇氣。從靜態(tài)的角度來(lái)看問題是短視的，MoMo逃避了。我認(rèn)為這是愚蠢的！高山擋住了道路，所以自己挖山是愚蠢的。為什么要讓你的子孫受苦？誰(shuí)說智慧是不明智的，你能繞過山路或簡(jiǎn)單地移動(dòng)嗎？“你覺得這個(gè)怎么樣？拓展和延伸：偉大的智慧和勇氣，不怕困難，雄心勃勃和務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)忍不拔，龔宇精神：藍(lán)天下的太行山風(fēng)景，霧蒙蒙的吳王山景，古色古香的中國(guó)龔宇村：龔宇依山紀(jì)念雕塑，龔宇依山雕塑，龔宇嗯，想想看，在今天科技飛速發(fā)展的今天，沒有比腳更長(zhǎng)的路，也沒有比人更高的山。創(chuàng)造一個(gè)有參考主題的故事片段：(1)在去石頭的路上(2