九年級化學人類需要潔凈的空氣教案 湘教版

1、九年級化學人類需要潔凈的空氣教案廣西柳州市龍城中學 曾 杰一、說教學設(shè)想本節(jié)課從教學改革的實際和教學的需要入手，在有條件的學校，在教學中采用信息網(wǎng)絡(luò)來輔助教學，人手一機，將信息技術(shù)應(yīng)用與初中化學課程教學進行整合，以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)的目的，使學生在自主學習的過程中完成對知識的建構(gòu)。二、說教材1、教材內(nèi)容人類需要潔凈的空氣選自課改（湘教版）九年級上冊專題三單元四。教材首先通過“幾種主要的空氣污染物” 圖片展示引入空氣污染物及其來源， 介紹空氣污染造成的危害和防治方法，增強學生的憂患意識，使學生更加注重保護自然環(huán)境。2、教學目標知識目標（1）認識潔凈的空氣對人類重要性及污染后的空氣所

2、帶來危害。（2）了解生產(chǎn)、生活中哪些物質(zhì)的排放會導致空氣污染。（3）如何有效的防治空氣污染。能力目標（1）能利用信息網(wǎng)絡(luò)等多種途徑搜集有關(guān)空氣污染與防治的資料，并在網(wǎng)絡(luò)平臺上展示交流。（2）通過協(xié)作學習，能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點。情感目標通過對空氣污染危害的認識，提高學生的環(huán)保意識，促使學生盡自已所能去改善人類賴以生存的空氣的質(zhì)量。3、教材的組織和處理本節(jié)內(nèi)容分課外和課內(nèi)兩部分進行，課前組織學生以小組協(xié)作學習的形式對一些空氣質(zhì)量污染較重的地區(qū)進行調(diào)查或通過查閱書藉，或觀看電視節(jié)目等方法來了解空氣污染方面的知識。在課堂上組織學生利用信息網(wǎng)絡(luò)對所學知識進行補充完善，交流協(xié)作

3、學習的成果。4、教學重點和難點重點：空氣的主要污染物質(zhì)及主要來源；難點：空氣污染的防治措施。三、說教法本節(jié)課主要采用“任務(wù)驅(qū)動式”教學法組織教學，借助信息網(wǎng)絡(luò)輔助教學。具體的教法是：1.在課前一周我把本節(jié)課的學習內(nèi)容分成5個任務(wù)布置給學習小組，各小組帶著任務(wù)進行走訪、調(diào)查、收集資料。但此時學生對知識掌握可能還不很全面，2.在課堂教學中我再組織學生借助信息網(wǎng)絡(luò)教學工具上網(wǎng)查詢，對學習結(jié)果進行補充完善。采用這種教法，可以使教師在教學活動中充當指導者、組織者、合作者和促進者，發(fā)揚教學民主，可以激發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。四、說學法本節(jié)課學生主要采用“小組協(xié)作學習法”為主，收集資

4、料法和交流討論法為輔。學生采用的學法是：1.課前各學習小組通過查閱教科書，觀看電視節(jié)目或利用信息網(wǎng)絡(luò)等各種途徑等收集有關(guān)空氣污染和治理等資料，提高獲取信息的能力。2.課堂上通過小組成員的合作學習，相互交流討論，達到學習成果的完善和共享。采用這種學法的理論依據(jù)是：新課程改革要求培養(yǎng)學生收集和整理信息的能力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。說學情隨著工業(yè)大規(guī)模生產(chǎn)、交通運輸行業(yè)的迅速發(fā)展，導致空氣的污染越來越嚴重，引發(fā)出了一系列自然生態(tài)環(huán)境和人類健康問題的災(zāi)難。但學生幾乎每天都生活在學校和家中，接觸的外界信息很少，對空氣污染所造成的危害性缺乏深入的認識。因此，學生還需要從科學的角度去認識到空氣污

5、染的嚴重性，進一步在思想上和行動上加強對空氣污染的關(guān)注，注重自然環(huán)境的保護。五、說教學程序1.課前準備將全班學生分成五個調(diào)查組：（1）空氣污染與環(huán)境調(diào)查組（2）空氣污染與健康調(diào)查組 （3）空氣污染狀況調(diào)查組（4）空氣污染物及污染源調(diào)查組（5）空氣污染治理情況調(diào)查組分別搜集有關(guān)空氣方面的資料。2.教學流程我把課堂教學過程分成了四個環(huán)節(jié)：3.教學設(shè)計過程教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計動機創(chuàng)設(shè)情景引入新課自主學習搜集信息交流信息知識遷移 學以致用鞏固認識 播放電影片段：幾種主要的空氣污染源。 引入：看完電影片段后，同學們對影片中表現(xiàn)出的空氣污染情況談?wù)勛砸训母惺堋Ｐ〗Y(jié)發(fā)言，引導學生進入下一個學習環(huán)

6、節(jié)。 教師打出學習內(nèi)容： 1、 空氣污染與環(huán)境 2、 空氣污染與健康3、全國和全球空氣質(zhì)量狀況 4、空氣污染物及污染源 5、空氣污染的防治措施（也就是課前布置的5個任務(wù)） 布置任務(wù)：請同學們先利用電腦網(wǎng)絡(luò)先對今天的學習內(nèi)容進行資料的收集和整理 。到學生中巡視且參與問題的提出和討論，掌握進程作好調(diào)控。 對1、2、3知識點直接讓學習小組的代表做總結(jié)性陳述。引導討論：空氣污染源是本節(jié)課的重點，空氣污染物和污染源有哪些呢？通過剛才各小組的同學上網(wǎng)對所要學習知識進行收集和整理，相信同學們已經(jīng)有了一定的認識，大家互相交流一下。如有問題，請咨詢有關(guān)問題的調(diào)查組的同學。 教師可以積極主動與同學們進行交流和討論

7、。 學生充分討論后，讓空氣污染源小組做總結(jié)發(fā)言。 引導討論：同學們想一想，我們能任由空氣污染嚴重的發(fā)展下去嗎？怎么辦？如果你競選安陽市的市長，請你對安陽市當前空氣污染現(xiàn)狀提出3條整改的建議或措施。 （教師對學生的回答加以肯定和鼓勵的語言，讓學生感受到成功的喜悅）引導討論：請同學們在BBS論壇中談一談：自已如何去建立一個美好的家園？總結(jié)本節(jié)課學習情況，主要是對學生學習過程的態(tài)度、合作學習的技巧進行點評。 觀看影片，自行思考空氣污染的危害性以及該影片表達的含義。 自由發(fā)言，談空氣污染狀況對自已的觸動。初步了解本節(jié)學習內(nèi)容， 在“人類需要潔凈的空氣”網(wǎng)頁里，匯總有五個調(diào)查組的學生在課前通過各種途徑收

8、集到的有關(guān)空氣的資料。 認真上網(wǎng)查閱相資料?！翱諝馕廴九c環(huán)調(diào)查組”的陳述員代表小組對調(diào)查結(jié)果進行總結(jié)性發(fā)言，陳述污染的空氣對建筑物、水源、土壤、動植物的影響?！翱諝馕廴九c健康調(diào)查組”代表發(fā)言：例舉人類各種疾病生成與空氣污染之間的直接因果關(guān)系。 “空氣污染狀況調(diào)查組”對全國、全球空氣質(zhì)量情況進行報告。（配以各種圖片、文字和聲音對問題進行解答） 在交流階段，學生可就自已在自主學習中遇到的問題向有關(guān)調(diào)查組的同學進行咨詢和提問。也可以相互間認真交流討論，解決問題?！?空氣污染物及污染源調(diào)查組”代表對各種污染源進行報告：（1）二氧化硫：燃燒煤燃料、爆竹、硫酸廠排放的尾氣等。（2）氮氧化物：工業(yè)窯爐和機動

9、車、火車、輪船等排放廢氣等。（3）一氧化碳：化石燃料的不完全燃燒、森林火災(zāi)等。（4）可吸入顆粒：地面揚塵、沙塵暴、建筑施工、燃煤排放粉塵等。 學生暢所欲言，把學習氛圍推向高漲，紛紛對空氣污染的治理提出自已的建議。“空氣污染的防治措施調(diào)查組”代表發(fā)言：1.積極尋找新能源。2.研究化石燃料的脫硫方法。3.減小廢氣排放或處理后再排放。4.發(fā)展科技，使燃燒更充分。5.植被造林，加大綠化面積。6.將道路進行硬化，減小自然塵埃。7.給汽車安裝尾氣處理裝置。 學生在BBS網(wǎng)絡(luò)論壇中交流認識。通過生動形象的電影片段，讓學生看到觸目驚心的空氣污染帶來的危害，激發(fā)出求知欲。（引入的過程不宜太長，教師在這里要注意把

10、握時間，讓教學進入下一階段。） 學生在課前是根據(jù)各自的學習任務(wù)進行學習的，對其他小組同學的學習結(jié)果了解不是太多，把各小組課前搜集的資料匯集在網(wǎng)站里，即可以方便學生的互學，達到擴大信息量、資源共享的目的，又是前學習成果的展示。重要的是通過對學生學習成果的展示，使學生體會到成功的喜悅，激發(fā)學生學習的熱情。 學習要學習交流的知識點有五個，其中重點是空氣污染物和污染源，難點是空氣污染的防治措施，所以前三個知識點直接讓小組代表做總結(jié)性發(fā)言。學生在互問互學中激發(fā)了學習興趣， 在良好的學習氛圍中體驗學習的樂趣和亨受成功的喜悅。在學生充分的討論后讓各小組代表做總結(jié)性的發(fā)言，這個環(huán)節(jié)既是小組課前學習的成果展示，

11、同時對學生的學習也起到反饋的作用，學生的成功得到及時鞏固，錯誤也得到及時糾正。 用一個命題“假如你競選安陽市的市長，請你提出治理安陽市的空氣污染的措施”這一學生感興趣的話題一下就把學生的學習熱情推向高潮，把知識與實際生活聯(lián)系起來了。 學生通過BBS論壇上的交流可以對這節(jié)課的內(nèi)容進行消化和反思，最重要的一點是增強了學生環(huán)保意識，并通過信息網(wǎng)絡(luò)傳播，讓全人類都來關(guān)心我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。 老師對學生的學習過程進行點評對提高學生學習能力、學習技巧有很大的幫助。板書設(shè)計：1. 空氣污染與環(huán)境2. 空氣污染與健康3. 空氣污染狀況4. 空氣污染物及污染源5. 空氣污染治理措施4、教學設(shè)計反思 這節(jié)課的內(nèi)容經(jīng)過這樣設(shè)計后， 在有限的45分鐘的課堂的時間內(nèi)要完成容量這么大的教學任務(wù)，老師的“主導”和學生的“主體”的協(xié)調(diào)至關(guān)重要。老師的