九年級歷史上冊 第1課 人類的形成學案 新人教版

1、第1課 人類的形成一、 課前導學 認清目標，明確要求。1、學習目標：人類起源發(fā)展過程的三階段及進化；人種起源；氏族社會的產(chǎn)生及原始社會的解體。2、重點：氏族社會的產(chǎn)生、特點及作用。難點：人類是怎樣有古猿進化而來的？ 知識梳理、展示成果1、人類起源發(fā)展過程的三個基本階段 ，是人類的遠祖。 ，是從猿到人的過渡，能直立行走，使用天然工具，沒有真正的勞動。 ，能制造工具進行勞動，從動物中完全脫離，并分四個進化階段 ， ， ， 。2、現(xiàn)代人類是從 中的一支發(fā)展而來，南方古猿屬于 的人。最早的人類距今約 年前形成。3、根據(jù)體貌特征，世界上的人類分為三大主要人種，分別是 、 、 。人種的差異是 眾多因素長期

2、影響的結(jié)果。4、隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進步，出現(xiàn)了氏族，人類經(jīng)歷兩個階段:先經(jīng)歷 族社會，人們只知 ，不知 。后經(jīng)歷 氏族社會，人們“既知 ，又知 ”。5、父系氏族社會后期，部落內(nèi)部出現(xiàn)了貧富分化，出現(xiàn)了 。隨著社會矛盾的加劇， 的出現(xiàn)標志著原始社會解體和國家產(chǎn)生。二、 課堂合作、探究、展示1、人類社會開始后，最初經(jīng)歷的是什么社會？原始人類為什么過群居生活？2、通過分析原始人類的生活方式和社會組織，進一步分析氏族社會的產(chǎn)生、特點和作用。三、 拓展延伸1、在近現(xiàn)代史上帝國主義分子宣揚的“種族優(yōu)劣論”和所謂的“白種人是最優(yōu)秀的種族”等相關言論，你認為這種言論正確嗎？并說出你們的原因。奧運會上體育

3、成績的取得與種族有關嗎?談談你的看法。四、 課堂練習1、大多數(shù)人類學家認為，人類是由古猿進化而來。約300萬年前，早期人類南方古猿生活在（ ） A非洲 B.歐洲 C.亞洲 D.美洲2、目前世界上主要人種不包括（ ） A .黃種人 B.黑種人 C.白種人 D.紅種人3、在人的進化過程中，下列進化階段的先后順序是（ ）早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人A B C D4、導致人種差異的主要原因是（ ）A自然地理環(huán)境等多種因素長期影響 B進化階段不同C體貌特征不同 D生活習俗不同5、人脫離動物界、走向獨立發(fā)展的根本標志是（ ） 直立行走 形成氏族社會 制造工具 人種分化A、 B、 C 、 D、6氏族社會后期明顯的特征是（ ）A、集體居住，共同勞動，共同分配 B、只知其母而不知其父C、私有財產(chǎn)出現(xiàn) D、血緣關系和財產(chǎn)繼承依從父系確認7、父系氏族社會能夠取代母系氏族社會的根本原因是（ ）