九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 人類的形成學(xué)案 新人教版

1、第1課 人類的形成一、 課前導(dǎo)學(xué) 認(rèn)清目標(biāo)，明確要求。1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：人類起源發(fā)展過程的三階段及進(jìn)化；人種起源；氏族社會(huì)的產(chǎn)生及原始社會(huì)的解體。2、重點(diǎn)：氏族社會(huì)的產(chǎn)生、特點(diǎn)及作用。難點(diǎn)：人類是怎樣有古猿進(jìn)化而來(lái)的？ 知識(shí)梳理、展示成果1、人類起源發(fā)展過程的三個(gè)基本階段 ，是人類的遠(yuǎn)祖。 ，是從猿到人的過渡，能直立行走，使用天然工具，沒有真正的勞動(dòng)。 ，能制造工具進(jìn)行勞動(dòng)，從動(dòng)物中完全脫離，并分四個(gè)進(jìn)化階段 ， ， ， 。2、現(xiàn)代人類是從 中的一支發(fā)展而來(lái)，南方古猿屬于 的人。最早的人類距今約 年前形成。3、根據(jù)體貌特征，世界上的人類分為三大主要人種，分別是 、 、 。人種的差異是 眾多因素長(zhǎng)期

2、影響的結(jié)果。4、隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，出現(xiàn)了氏族，人類經(jīng)歷兩個(gè)階段:先經(jīng)歷 族社會(huì)，人們只知 ，不知 。后經(jīng)歷 氏族社會(huì)，人們“既知 ，又知 ”。5、父系氏族社會(huì)后期，部落內(nèi)部出現(xiàn)了貧富分化，出現(xiàn)了 。隨著社會(huì)矛盾的加劇， 的出現(xiàn)標(biāo)志著原始社會(huì)解體和國(guó)家產(chǎn)生。二、 課堂合作、探究、展示1、人類社會(huì)開始后，最初經(jīng)歷的是什么社會(huì)？原始人類為什么過群居生活？2、通過分析原始人類的生活方式和社會(huì)組織，進(jìn)一步分析氏族社會(huì)的產(chǎn)生、特點(diǎn)和作用。三、 拓展延伸1、在近現(xiàn)代史上帝國(guó)主義分子宣揚(yáng)的“種族優(yōu)劣論”和所謂的“白種人是最優(yōu)秀的種族”等相關(guān)言論，你認(rèn)為這種言論正確嗎？并說(shuō)出你們的原因。奧運(yùn)會(huì)上體育

3、成績(jī)的取得與種族有關(guān)嗎?談?wù)勀愕目捶?。四?課堂練習(xí)1、大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為，人類是由古猿進(jìn)化而來(lái)。約300萬(wàn)年前，早期人類南方古猿生活在（ ） A非洲 B.歐洲 C.亞洲 D.美洲2、目前世界上主要人種不包括（ ） A .黃種人 B.黑種人 C.白種人 D.紅種人3、在人的進(jìn)化過程中，下列進(jìn)化階段的先后順序是（ ）早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人A B C D4、導(dǎo)致人種差異的主要原因是（ ）A自然地理環(huán)境等多種因素長(zhǎng)期影響 B進(jìn)化階段不同C體貌特征不同 D生活習(xí)俗不同5、人脫離動(dòng)物界、走向獨(dú)立發(fā)展的根本標(biāo)志是（ ） 直立行走 形成氏族社會(huì) 制造工具 人種分化A、 B、 C 、 D、6氏族社會(huì)后期明顯的特征是（ ）A、集體居住，共同勞動(dòng)，共同分配 B、只知其母而不知其父C、私有財(cái)產(chǎn)出現(xiàn) D、血緣關(guān)系和財(cái)產(chǎn)繼承依從父系確認(rèn)7、父系氏族社會(huì)能夠取代母系氏族社會(huì)的根本原因是（ ）