九年級歷史下冊 第二單元 第5課《法西斯勢力的猖獗》教案3 新人教版

1、法西斯勢力的猖獗教案教材分析： 本課為九年級下冊第二單元第5課的內(nèi)容，本課在這部分知識里起到了承上啟下的作用。上承1929-1933年經(jīng)濟大危機對資本主義國家的打擊，各國都在尋求應(yīng)對經(jīng)濟危機的措施，德、意、日也不例外。下承德、意、日各國建立法西斯專政之后形成了軸心國集團，嚴重的威脅到世界的和平，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。教學(xué)目標：1、了解德意日法西斯專政的建立、歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成集內(nèi)外政策，知道德國“國會縱火案”和納粹黨迫害猶太人的史實。2、通過對“德、日法西斯專政建立的原因”的思考，培養(yǎng)學(xué)生正確運用唯物史觀分析和看待歷史問題的能力。3、使學(xué)生認識到，法西斯勢力的恐怖統(tǒng)治給世界和平造成

2、嚴重的威脅，從而懂得和平來之不易的道理，并立志爭當維護未來世界和平的使者。重點分析：1、法西斯政權(quán)的建立（1）德國納粹政權(quán)的建立背景：20世紀二三十年代的世界經(jīng)濟危機嚴重地打擊了德國。經(jīng)濟危機激化了社會階級矛盾。以希特勒為首的法西斯組織納粹黨，利用德國社會各階層對政府的普遍不滿，趁勢力發(fā)展壯大。他們展開欺騙宣傳活動，贏得很多中下層人民的信任，獲得了統(tǒng)治階級和大壟斷資本家在政治上和經(jīng)濟上的大力支持。建立：1933年，希特勒上臺，逐漸集總統(tǒng)和總理大權(quán)于一身，成為國家元首。很快著手建立法西斯恐怖獨裁統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。暴行：制造“國會縱火案”，打擊德國共產(chǎn)黨，逮捕和迫害大批共產(chǎn)黨人和進步

3、人士；解散一切工會，取締除納粹黨以外的所有政黨，強化專政機器，鎮(zhèn)壓、迫害革命者和反法西斯戰(zhàn)士；加強思想控制，焚燒大量進步書籍，妄圖毀滅人類先進的思想文化成果；掀起瘋狂迫害猶太人的狂潮，剝奪猶太人的權(quán)利和自由，制造一系列反猶暴行。（2）日本的法西斯化背景：19291933年經(jīng)濟危機對日本打擊同樣嚴重，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嚴重下降，階級矛盾異常尖銳，日本以軍部為主力的法西斯好戰(zhàn)勢力迅速抬頭。建立：1936年2月，日本軍部內(nèi)部的少壯派軍官發(fā)動兵變失敗，結(jié)果，軍部內(nèi)主張建立“高度國防國家”、加速對外侵略擴張的一派控制了政府。日本軍部法西斯專政建立起來，世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成。侵略：1931年發(fā)動九一八事變，侵

4、占中國東北三省。1937年，發(fā)動七七事變，發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。制造了慘無人道的南京大屠殺。2法西斯勢力的勾結(jié)建立：19世紀30年代后半期，德、意、日三個法西斯國家相互勾結(jié)起來，結(jié)成了侵略性的軍事政治集團“柏林羅馬東京軸心”，又稱軸心國集團。危害：軸心國集團的形成對世界的和平構(gòu)成了嚴重威脅，最終導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)。難點分析：經(jīng)濟危機與法西斯政權(quán)建立的關(guān)系。由于學(xué)生缺乏對經(jīng)濟危機方面的知識積累，使之對經(jīng)濟危機導(dǎo)致政治危機的理解較為困難，所以教學(xué)中采用了降低難度、層層深入的辦法如下所示：階級矛盾激化化引發(fā)了政治危機人們生活水平下降經(jīng)濟危機納粹政權(quán)建立納粹勢力乘勢發(fā)展政府無力解決教學(xué)方法：講授法（問題

5、式引導(dǎo)法）教學(xué)過程：（結(jié)合課件內(nèi)容設(shè)計）一、導(dǎo)課1、復(fù)習回顧（問題引入）（見第1、2張幻燈片）、上節(jié)課學(xué)過的經(jīng)濟大危機發(fā)生的時間是在什么時候？、這次經(jīng)濟大危機的特點是什么？、這次經(jīng)濟大危機有何影響？面對此次經(jīng)濟危機，美、德、意、日分別采取了怎樣的對策？（預(yù)設(shè)：學(xué)生能回答出美國采取了羅斯福新政，但可能回答不出德、意、日應(yīng)對經(jīng)濟大危機的措施。趁勢引入法西斯、法西斯專政的概念）二、新授（一）納粹政權(quán)的建立1、閱讀課文回答:1929-1933年的經(jīng)濟危機對德國有怎樣的打擊?（預(yù)設(shè)：學(xué)生很容易在課文中找到答案，學(xué)生表達不準確的地方老師及時指導(dǎo)并拓展。）2、經(jīng)濟危機對德國的打擊與法西斯政權(quán)建立有什么關(guān)系？（學(xué)生理解較為困難，先讓學(xué)生回答，之后老師按照課件內(nèi)容分解難點，逐層講解，突破難點）3、閱讀課文25頁小字，說說希特勒宣揚的發(fā)動理論有哪些？4、希特勒采用什么手段使納粹黨撅起的？這些手段都得到了那些人的信任、支持和更廣泛的支持？5、讓學(xué)生明確德國法西斯建立的標志是：希特勒的上臺。6、閱讀課文26頁回答：希特勒恐怖獨裁統(tǒng)治的表現(xiàn)有哪些？（二）反猶狂潮首先用一組照片讓學(xué)生直觀的了解迫害猶太人的史實。德國法西斯為什么要迫害猶太人？你能找出批駁德國法西斯對猶太民族污蔑的證據(jù)嗎？（三）意大利日本法西斯的暴行1、意大利法西斯上臺1922年，法西斯政黨向羅馬進軍，法西