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1、運(yùn)動(dòng)員和觀眾們?yōu)楹螘?huì)有如此舉動(dòng)？,表達(dá)了對(duì)他人的尊重,尊重他人,部編版八年級(jí)上冊(cè)第四課 社會(huì)生活講道德,南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校翠竹校區(qū),執(zhí)教者：盧泓冰,你如何看待以上觀點(diǎn)？,思維碰撞之體會(huì)尊重,思維碰撞之體會(huì)尊重,杭州市圖書館為什么被稱為最溫暖的圖書館？,1.為什么要尊重他人？,每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。,為什么流浪漢們會(huì)有如此表現(xiàn)？,南寧：“五個(gè)禮讓”蔚然成風(fēng),如果人人都能做到尊重和禮讓，社會(huì)會(huì)變得怎么樣？,1.為什么要尊重他人？,尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。,尊重是相互

2、的，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。,合作探究之踐行尊重,請(qǐng)同學(xué)們觀看完視頻后，針對(duì)視頻中的同學(xué)的行為展開小組合作探究,身邊的尊重二三事,小組合作探究,身邊的尊重二三事,細(xì)心， 熱情地幫助小雅解決問題。,1.不尊重小雅。 2. 沒有體諒爸爸的辛苦,1.能體諒爸爸的良苦用心 2.積極勸說亮亮理解爸爸,1.能夠觀察到亮亮的不對(duì)勁 2.能夠發(fā)現(xiàn)亮亮的優(yōu)點(diǎn) 3.能夠原諒亮亮的嘲笑,尊重他人要積極關(guān)注和重視他人，,1.要平等地對(duì)待他人。 2.要學(xué)會(huì)換位思考。,要學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，包容他人,尊重他人，要學(xué)會(huì)欣賞他人，,小組合作探究,2.怎么樣尊重他人？,請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，以“尊重”為前提，為班級(jí)制定“班級(jí)公約”，時(shí)間1分鐘。,齊心協(xié)力之共同約定,課堂小結(jié),尊重他人,1.為什么要尊重他人？,2.怎么樣尊重他人？, 每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體,尊重使社會(huì)生活和諧融洽,尊重是相互的，互敬互愛的融洽關(guān)系,積極關(guān)注，重視他人,平等對(duì)

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