第四課詹天佑PPT.ppt

1、,5 詹天佑,詹天佑簡介,詹天佑（18611919年），江西婺源人。他是我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學習。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。在美國中學讀書的時候，他發(fā)憤學習自然科學。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績優(yōu)異。1881年回國。1888年在當時的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務。后來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。 1919年，詹天佑積勞成疾，不幸逝世，終年58歲。,資 料,

2、初讀課文,一、自由讀課文，要求讀準字音，讀通課文。 二、邊讀邊找出里面難理解的詞語。,辨認形近字： 撓 nao 甚 shen 繞 rao 勘 zhan 貌 mao 竣 jun 藐 mie 俊,詞語,施工 阻撓 控制 轟動 嘗試 勉勵 扛著 測繪 否則 開鑿 泥漿 縮短 游覽 居庸關 攀山越嶺 贊嘆不已 勘測 修筑權,主持：負責掌握和處理。 杰出：指才能成就出眾。 阻撓：利用對方的弱點強迫對方答應自己的要求。 勘測：勘察和測量。 經(jīng)緯儀：測量角度的儀器。,狂風怒號：猛烈的風大聲吼叫。 竣工：工程完了。 贊嘆不已：稱贊不止。已，止，完。 毅然：堅決地，毫不猶豫。 精密：精確細密。 藐視：輕視，小看

3、。,再讀課文,(1)用“讀了課文，我知道詹天佑?！本涫浇涣髁私庹n文內(nèi)容。 (2)說說課文記敘了一件什么事？ （詹天佑主持修筑京張鐵路的事）,京張鐵路，南起北京豐臺，北至張家口，全長200千米。 因為它聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。所以引起了帝國主義的垂青。,輕聲讀課文，給課文分段 第一段（1自然段）：概括講詹天佑是我過杰出的愛國工程師，主持修筑了京張鐵路。 第二段：（2-3自然段）將計劃修筑京張鐵路過程中，帝國主義國家的阻撓和要挾，以及任命詹天佑為總工程師后國內(nèi)外的反映。 第三段：（4-6自然段）講詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。 第四段：（7自然段）講京張鐵路提前竣工和后人對詹天佑的紀念。,默讀課

4、文1-2自然段 思考：京張鐵路是一條怎么樣的鐵路？(文中相關語句作答）,（關鍵詞 “第一條”“完全”“我國”）,自豪的語氣練習朗讀 第一自然段,齊讀第二段： 思考：清政府提出要修京張鐵路時，帝國主義者先后的態(tài)度如何？,（阻撓要挾嘲笑）,劃線-杰出表現(xiàn)之一,詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應該出自工程人員之中?！?不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。,輕聲自由讀第三段： 1、思考：這一段有幾個自然段？每個自然段講了什么事？給每個自然段加一個小標題概括內(nèi)容。,（這段有三個自然段，每個自然段講了詹天佑修筑京張鐵路的一個事例。用小標題可以概括為：勘測線路，開鑿隧道，設計“人”字形線路。）,人字形設計,小結(jié)：京張鐵路不是一條普通的鐵路，它承載著我國的榮辱與安危，那么詹天佑什么情況下主持修建這條鐵路的呢？ 快速默讀課文 2 3 自然段 找出關鍵詞。 受到帝國主義的阻撓：帝國主義阻撓的目的。 帝國主義的要挾：體會帝國主義的狂妄自大。 帝國主義的嘲笑：嘲笑的原因。 工程的艱巨： 一路都是高山澗水懸崖峭壁。 對中國工程師的蔑視： 還沒出世，無論如何也完成不了。,想象帝國主義的心理：有感情的朗讀第2-3自然段,小結(jié)： 從某種意義上說，鐵路修筑權關系到民族，國家，命運！面對帝國主義