人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文23刷子李.ppt

1、,第二十三課 刷子李,R 五年級(jí)下冊(cè),課前導(dǎo)入,同學(xué)們，在本學(xué)期的課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多 個(gè)性鮮明的人物，讓我們猜猜他是誰(shuí)？,他，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，自己 卻餓死長(zhǎng)征途中。（老班長(zhǎng)） 他，面對(duì)突如其來(lái)的洪水，將生的希望留給了別人， 將死的危險(xiǎn)留給了自己，用血肉之軀鑄成了一座不朽的 生命之橋。（老漢） 他，神機(jī)妙算，算天、算地、算人，三天內(nèi)造出了 十萬(wàn)支箭，令妒忌他的人自嘆不如。（諸葛亮） 他，勇武機(jī)智，赤手空拳打死一頭大老虎。（武松） 他，有著一顆善良、堅(jiān)定、執(zhí)著，金子般的心，為了 實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子一口井”這一夢(mèng)想不懈努力?。ㄈ鸲鳎?課前導(dǎo)入,是呀，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位普普通

2、 通的手藝人刷子李。,課前導(dǎo)入,馮驥才，當(dāng)代作家。曾任全國(guó)政協(xié)委員等職務(wù)，現(xiàn)為中國(guó)文聯(lián)副主席。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)神燈前傳，中篇小說(shuō)?。?、神鞭。最近出版的小說(shuō)集俗世奇人共收錄作家近二十篇作品，每篇寫(xiě)一個(gè)人物，且篇幅短小，多數(shù)為小小說(shuō)選刊轉(zhuǎn)載。,作者簡(jiǎn)介,本文選自俗世奇人，其中所述之事，多以清末民國(guó)初年天津衛(wèi)市井生活為背景；天津衛(wèi)，天津的舊稱，是東南水路的門(mén)戶，有守衛(wèi)京都的意思。即今天的塘沽碼頭。馮驥才偏愛(ài)寫(xiě)“俗世奇人”，自有他的道理：“碼頭上的人，一強(qiáng)活不成，不強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物?！?如：“刷子李”、“泥人張”等。,文學(xué)常識(shí),刷漿(jing) 難堪(kn) 一瞅(chu) 發(fā)怔(zhng) 有

3、詐(zh) 包袱(f),字詞積累,天衣無(wú)縫：神話傳說(shuō)，仙女穿的天衣，不用針 線制作。 勻勻?qū)崒?shí)：特別均勻。 派頭十足：十分有氣派。 名氣有詐：名聲有弄虛作假的成分。 發(fā)怔：發(fā)愣。,字詞積累,課文朗讀，點(diǎn)我！,讀課文思考：作者是怎樣塑造刷子 李的形象的。,整體感知,技藝高超表現(xiàn)在對(duì)刷子李刷墻時(shí)的情景 描寫(xiě)和對(duì)于他的黑衣服的描寫(xiě)。,本文是如何表達(dá)刷子李的技藝高超的？,整體感知,（動(dòng)作）可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。 （效果）但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。 （動(dòng)作）只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，

4、極是好聽(tīng)。 （效果）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。,正面描寫(xiě),深入理解,側(cè)面描寫(xiě),“他要是給您刷好一間屋子干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)?！?“只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)?！?“干活前，穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁?！?“可刷子李一舉刷子白得清爽?！?“啪啪聲里雪白的屏障?！?“每一面墻刷完沒(méi)發(fā)現(xiàn)。”,深入理解,再讀課文后思考.,剛才我們共同找到的.？,吊足聽(tīng)眾胃口、說(shuō)絕師傅之奇！,四個(gè)“然”,果然：之前，他是有規(guī)矩的，刷墻時(shí)沾上白點(diǎn) 不給錢(qián)，曹小三很驚訝，現(xiàn)在一看，真 穿了黑衣服。 居然：居然兩一個(gè)芝麻大小的白粉點(diǎn)也沒(méi)有發(fā) 現(xiàn)，小

5、三很意外。 竟然：原以為沒(méi)有白點(diǎn)，可卻發(fā)現(xiàn)了白點(diǎn)，更 出乎意料?？山Y(jié)果呢？原來(lái)是褲子被燒 了個(gè)小洞。,深入理解,像這樣不是從正面直接描寫(xiě)的，而是從另一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)特點(diǎn)的，這種寫(xiě)法叫側(cè)面描寫(xiě)。也正是作者通過(guò)多方面的描寫(xiě)，使得刷子李這個(gè)人物更加生動(dòng)、豐滿，更讓我們感受到刷子李的技藝高超。,課堂總結(jié),本文以介紹手藝人刷子李的高超手藝為話題。作者只選擇一件小事來(lái)寫(xiě)，借一件極富戲劇性的小事窺見(jiàn)人物的大本領(lǐng)大智慧。情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但安排得曲折有致，敘事一波三折。語(yǔ)言本色樸素，具有濃郁的“天津”風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。,課堂總結(jié),同學(xué)們，這篇文章選自馮驥才的小說(shuō)俗世奇人， 在這本書(shū)中，作者筆錄了生活在市井俗間的一個(gè)個(gè)怪 異人物，作者曾在本書(shū)的序言中寫(xiě)道：“筆錄奇人妙 事，供后世賞玩之中，得知往昔此地之眾生相耶？” 在他筆下，技藝超絕的泥人張向我們走來(lái)，那一根 鞭子闖天下的傻二向我們走來(lái)，三寸金蓮的裹腳女 向我們走來(lái)，這一個(gè)個(gè)人物就如同一道道民族 風(fēng)景線，記錄著一段歷史，讓我們課后一起去讀讀 這本書(shū)吧！,課后拓展,你從茫茫人海中走來(lái)， 樸實(shí)得如同你手中的刷子， 一襲黑衣，詮釋了錚錚諾言； 一手絕活，演繹了永世精彩； 一番教誨，書(shū)寫(xiě)了人生傳奇！ 于是，我們明白了：,享 受 平 凡 生 活 ， 可 以 演 繹 精 彩 人 生 ！,贈(zèng)刷子李,中國(guó)奇人秀,