五年級語文上冊 狼牙山五壯士ppt(完美版).ppt

1、狼牙山,狼牙山東西、東南各長15公里，面積為225平方公里。環(huán)山共有五坨36峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西、北兩面均為峭壁懸崖，山勢險峻。東、南兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閆王鼻子”、“小鬼臉”等險要之處非貼壁不可逾越。,第22課 狼牙山五壯士,狼牙山在河北省易縣西南部。狼牙山是晉察冀邊區(qū)東大門，因其峰巒狀似狼牙而得名，有 5 坨 36 峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，群峰突兀連綿、壁若刀劈斧鑿。它不僅在軍事上占有重要地位，而且是抗日根據(jù)地的武器裝備庫。,馬寶玉 葛振林 宋學(xué)義 胡福才 胡德林,五壯士,你從課題“狼牙山五壯士”中 了解到了哪些內(nèi)容？,再讀課題，你還發(fā)現(xiàn) 了什么問題？,為什么不用“戰(zhàn)士

2、”而用“壯士”？,五壯士“壯”在哪里呢 ？,晉 察 冀,日本侵略軍為了撲滅中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量，對抗日根據(jù)地進(jìn)行了瘋狂的掃蕩。對根據(jù)地人民的屠殺非常兇殘。例如，1943年9月，日軍對晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進(jìn)行了三個月的秋季大掃蕩，僅三個月的時間，日軍殘殺我人民6674人，燒房54779間，搶掠與焚毀糧食2934萬斤，搶走耕畜19300余頭，毀農(nóng)具172600余件，使北岳人民受到了嚴(yán)重?fù)p失。,歷史背景,慘痛的回憶,這個慘無人道的日本軍官在殺死人后，提著一個砍掉的腦袋的耳朵，洋洋得意地照相,慘痛的回憶,被日軍砍下的市民的頭顱,慘痛的回憶,尸體掩埋隊(duì)拾起一個被滅絕人性的日本士兵殺死的幼兒的尸體,

3、1、學(xué)會本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。 2有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士跳崖的部分。 3體會五壯士為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)，抗擊日寇的英雄氣概和不畏犧牲的崇高精神。,學(xué)習(xí)目標(biāo),廟 葛 吼 務(wù) 腔 尸 斬 墜 崎嶇,（hu）,（mio）,（龍王廟）,（g）,（姓葛）,（大吼）,（zhn）,（qing）,（滿腔）,（斬斷）,（q）,（q）,（zhu）,（墜落）,（sh）,（w ）,（任務(wù)）,（尸體）,雹,仇恨,眺,(bo),（雹子）,（chu )( hn),(tio),（眺望）,寇,(ku),（日寇）,掄,（ln),(掄起）,全神貫注 橫七豎八 懸崖峭壁 斬釘截鐵 熱血沸騰 居高臨下 粉身碎骨 昂

4、首挺胸 堅(jiān)強(qiáng)不屈 驚天動地 氣壯山河 壯烈豪邁,我會讀,斬釘截鐵： 懸崖絕壁：,比喻處理事情或說話果斷堅(jiān)決，毫不猶豫，本文指班長馬寶玉說話果斷堅(jiān)決。 例：董存瑞斬釘截鐵地對指揮員說：“讓我去炸掉那個碉堡！”,形容高而陡峭不能攀緣的山崖。例：即使懸崖絕壁也阻止不了特種兵戰(zhàn)士前進(jìn)的腳步。,詞語理解,全神貫注 ：貫注，精神、精力集中。全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中，本文指狼牙山五壯士打日軍時注意力高度集中。 昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子，文中指狼牙山五壯士無所畏懼地跳下了懸崖。 橫七豎八：有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子，本文形容山路上的尸體亂七八糟。,居高臨下：處在高處，俯視下面。形

5、容處于有利的地位，本文中之狼牙上五壯士處于有利的地位攻打日軍。 驚天動地 ：是指聲音很大，驚動了天地，文中指狼牙上五壯士的喊聲很大。 氣壯山河：勇敢有氣節(jié)。形容為了正義事業(yè)不怕犧牲的英雄氣概，文中指狼牙山五壯士不怕犧牲的英雄氣概。,居高臨下 昂首挺胸 全神貫注 斬釘截鐵,熱血（xu )沸騰 驚天動地 氣壯山河 (前兩行是描寫五壯士的詞語，表現(xiàn)了五壯士的英雄氣概。) 大舉進(jìn)攻 墜（zhu ）落山澗(jin) 粉身碎骨 嘰里呱啦 紛紛滾落 （后兩行是描寫日寇的，表達(dá)了作者對侵略者的憤恨與不滿。）,本文的主要內(nèi)容,本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的（ ），為了（ ） ，誘敵上山，（ ） ，

6、最后把敵人引上（ ），最后（ ）的故事。,五個戰(zhàn)士,掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移,英勇殺敵,狼牙山頂峰,英勇跳崖,復(fù)習(xí)課文,理清思路：,課文主要包括了哪五大部分的內(nèi)容？用小標(biāo)題的形式來概括。,小標(biāo)題： 1、認(rèn)真讀文; 2、劃分段落； 3、概括段意； 4、概括小標(biāo)題。,默讀課文，想想課文的敘述順序，并填空。 接受任務(wù) ( ) ( ) ( ) 跳下懸崖,默讀課文，想想課文的敘述順序，并填空。 接受任務(wù) ( ) ( ) ( ) 跳下懸崖,痛擊敵人,引上絕路,頂峰殲敵,課文是根據(jù)什么順序敘述的？ 課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?接受任務(wù),痛擊敵人,引上絕路,頂峰殲敵,英勇跳崖,主要內(nèi)容,接受任務(wù)（1段） 痛擊

7、敵人（2段） 引上絕路（3段） 頂峰殲敵（45段） 跳下懸崖（69段）,狼牙山五壯士,你認(rèn)為課文哪幾部分,詳細(xì)地描寫了 五壯士的壯烈行為呢?,痛擊敵人,頂峰殲敵,英勇跳崖,思考:,學(xué)習(xí)第一部分：接受任務(wù),朗讀課文第一自然段 說說五位戰(zhàn)士接受了什么任務(wù)？ 哪些詞語突出了日寇的猖狂？說說對這些詞語的理解。 第一個詞是“集中兵力”，第二個詞是“大舉進(jìn)犯”。這兩個詞是和六班英勇殲敵對比寫的，敵人的人數(shù)非常多，六班只有五個人，更能突出五壯士的勇敢不怕死。,默讀課文，思考： 課文29自然段中哪些描寫最讓你感動？找出最能打動你的詞句，進(jìn)行圈畫批注，談?wù)勀愕捏w會。,學(xué)習(xí)第二部分:,痛擊敵人,默讀課文 思考:1

8、.五壯士是怎樣痛擊敵人的?,班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打.副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火.戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈,好像使出渾身的力氣.胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注的瞄準(zhǔn)敵人射擊.,2.找出描寫五壯士痛擊敵人的動作和神態(tài)的詞句.從這些詞語中,你體會出了什么?,班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打.副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火.戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈,好像使出渾身的力氣.胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注的瞄準(zhǔn)敵人射擊.

9、,班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打.副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火.戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈,好像使出渾身的力氣.胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注的瞄準(zhǔn)敵人射擊.,痛擊敵人,動作和神態(tài)描寫體現(xiàn)了什么？ 體現(xiàn)了五位壯士的英勇頑強(qiáng)以及對敵人的仇恨。,班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了， 才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋 學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。,痛擊敵人,為了拖住

10、敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊 追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼 牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次 又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗， 讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林 打一槍就大吼（hu）一聲，好像細(xì)小的槍口噴不 完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊 掄（ln）一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和 胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地 瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎（q） 嶇（q）的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的 尸（sh）體。,體會刻畫人物形象的寫法,動作,神態(tài),沉著,臉繃得緊緊的,全神貫注,學(xué)習(xí)課文第三部分：引上絕

11、路,這段話中的“絕路”是什么意思？,棋盤陀,為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲走!帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。,1.對生與死的抉擇，班長是什么態(tài)度？你從哪個詞看出 來的？,2.“斬釘截鐵”是什么意思?,3.戰(zhàn)士們和班長的想法一致嗎？從哪可以看出來？,在生與死面前，五位戰(zhàn)士為了群眾和部隊(duì)的安全，義無返顧地選擇了死亡，表現(xiàn)了五位壯士不怕死的英雄氣概。,A、班長馬寶玉用商量的語氣對大家說：“前 面有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路 可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條 是懸崖絕壁。走那條路好呢？” B、班長

12、馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭 向棋盤陀走去。,比較這兩句話，哪一句話更好？為什么？ 并說出自己的理由。,風(fēng)險搶答：,戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。,戰(zhàn)士們熱血沸騰，跟在班長后面。,我知道這一走意味著（ ），但我還是熱血沸騰，緊跟在班長后面。 戰(zhàn)士們都知道這一走意味著（ ），但他們還是熱血沸騰，緊跟在班長后面。 我知道這一走還意味著（ ），所以我熱血沸騰，緊跟在班長后面。 戰(zhàn)士們都知道這一走還意味著（ ），所以他們還是熱血沸騰，緊跟在班長后面。,引上絕路： 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)的主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。,從_和_

13、體現(xiàn)了班長態(tài)度 _，決定_。表現(xiàn)了五位壯士為了_,_的決心和_的精神。,斬釘截鐵,走,堅(jiān)定,果斷,保護(hù)群眾和連隊(duì)主力,堅(jiān)定不移,不畏犧牲,為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。 請說出你對這兩句話的理解？ 這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神 。,1.這時，你認(rèn)為稱他們?yōu)椤拔鍓咽俊焙线m，還是“五戰(zhàn)士”合適？為什么？ 2.他們是怎么樣的五位壯士呢

14、？ 顧全大局、不怕犧牲、不畏艱險、視死如歸 帶著自己的理解再來讀讀這段話。,小結(jié) 在生與死面前，五位戰(zhàn)士為了群眾和 部隊(duì)的安全，義無返顧地選擇了死亡，表 現(xiàn)了五位壯士不怕死的英雄氣概。,學(xué)習(xí)第四部分:頂峰殲敵,自由讀第四段，邊讀邊想象五壯士英勇殺敵的場面。,小組合作交流： 看看第4、5自然段中你所畫的句子，哪個關(guān)鍵的字詞讓你感動？在小組內(nèi)談?wù)勀愕捏w會。,文 1,搶,奪,插,舉,喊,頂峰殲敵：,這幾個動作表現(xiàn)了馬寶玉什么精神？,比較這兩句話，哪一句話更好？為什么？并說出自己的理由。,返回,A：頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯 士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人 頭上砸去。 B：頓時，石頭帶著決

15、心和仇恨向敵人砸去。,比一比:,頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。,頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。,哪個詞語用得好？為什么？,頂峰殲敵,文 1,頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。,把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常 ， 非常 。這句話充分體現(xiàn)出五壯士 的決心和與 的英雄氣概。,迅猛,有力,英勇殺敵,敵人血戰(zhàn)到底,頂峰殲敵：,五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向 敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼 牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身

16、后的敵 人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù) 傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴 彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插 在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同 志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯 士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山 坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖（su）的一聲拔出 手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲 巨響，手榴彈在敵群中開了花。,點(diǎn)的描寫,動作,體會刻畫人物形象的寫法,語言,面的描寫,你們覺得他們是怎樣的壯士？ 寧死不屈、英勇無畏、毫不畏懼

17、請你讀出他們的英雄氣概。,學(xué)習(xí)第五段：英勇跳崖,請同學(xué)們 飽含深情的朗讀第五段。,屹立,屹立,1、他們就這樣（ ）地眺望著部隊(duì)轉(zhuǎn)移的方向，心里想（ ） 2、他們就這樣（ ）地望望向上爬的敵人，心里想（ ） 3、他們還看到了自己將走向,學(xué)習(xí)第五段：英勇跳崖,班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。,學(xué)習(xí)第五段：英勇跳崖,我想讀完后會有哪些詞跳入你的腦海里？ 堅(jiān)強(qiáng)不屈、英勇壯烈、視死如歸、寧死不屈、驚天動地、氣壯山河,學(xué)習(xí)第五段：英勇跳崖,哪些詞句最能

18、表現(xiàn)五壯士的英雄氣概？,班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。,文 3,齊聲有感情地朗讀,五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著 群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭 望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利 的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那 支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。,動作,神態(tài),語言,臉上露出勝利,的喜悅,昂首挺胸,體會

19、刻畫人物形象的寫法,狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口 號聲： “打倒日本帝國主義！” “中國共產(chǎn)黨萬歲！” 這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲 音！這聲音驚天動地，氣壯山河！,語言,當(dāng)他們跳下懸崖時，他們的口號響徹天空，他們豪邁的聲音在山谷里回蕩。這是怎樣的聲音？大家齊讀： 這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！,你們認(rèn)為他們是怎樣的五位壯士呢？,不畏艱險、大義凜然、不怕犧牲 這僅僅是贊頌我們認(rèn)識的這五位壯士嗎?為什么？ 贊頌的是許多像他們一樣視死如歸、具有英雄氣概的人。,小組合作探究,課文是圍繞著哪個字來寫的?,豪壯勇敢不怕犧牲的精神和英雄氣概,“壯”,壯,志,壯,行,壯,舉

20、,壯,烈,接受任務(wù)（1段） 痛擊敵人（2段） 引上絕路（3段） 頂峰殲敵（45段） 跳下懸崖（69段）,心,壯,小組合作探究,體現(xiàn)了五壯士的什么精神?從哪些地方體現(xiàn)?,體現(xiàn)了五壯士為了革命事業(yè)和人民的利益,英勇頑強(qiáng)視死如歸的精神.,說說課文為什么這樣安排？,第一部分：接受任務(wù)（略） 第二部分：痛擊敵人（詳） 第三部分：引上絕路（略） 第四部分：頂峰殲敵（詳） 第五部分：跳下懸崖（詳）,小試身手,本文的主要內(nèi)容,本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人

21、、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。,在五勇士堅(jiān)守的棋盤坨主峰頂建立了紀(jì)念塔，塔為五角形，共五層，高十余米，塔真正面有聶榮臻手書的“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”九個紅色大字。,馬寶玉（19201941年） 蔚縣下元皂村人，1937年參加八路軍，兩年后入黨。1941年9月在易縣狼牙山為掩護(hù)主力部隊(duì)和人民群眾安全轉(zhuǎn)移，他帶領(lǐng)全班4名戰(zhàn)士（時任班長）奮勇殺敵，同數(shù)千日軍巧妙周旋一整天，將敵人引上絕路，勝利完成阻擊掩護(hù)任務(wù)，寧死不屈，毅然跳崖犧牲，年僅21歲。,狼牙山壯士宋學(xué)義（1918-1971） 河南省沁陽市王曲鄉(xiāng)北孔村人。在狼牙山阻擊戰(zhàn)中，和另外四名英勇的紅軍戰(zhàn)士一起牽制了日軍主力，保證了大部隊(duì)安全轉(zhuǎn)移，是

22、著名的“狼牙山五壯士”之一。 1971年6月26日在鄭州逝世。遺體安葬在沁陽烈士陵園。,葛振林(1917 -2005) 1917年8月生于河北曲陽，1938年參加八路軍。1941年9月25日，在河北省易縣狼牙山阻擊日軍戰(zhàn)斗中，彈藥耗盡后，寧死不當(dāng)俘虜，隨班長馬寶玉和其他三位戰(zhàn)友奮勇跳下懸崖，葛振林因掛在懸崖樹枝上而得以生還。 2005年3月21日23時10分，葛振林在衡陽病逝，終年88歲。,胡德林(1917-1941)、胡福才(1913-1941) 河北容縣人，他們是叔侄關(guān)系，胡德林是叔叔，胡福才是侄子。1938年一起參加八路軍，1941年9月25日，在河北省易縣狼牙山阻擊日軍戰(zhàn)斗中，彈藥耗盡后，寧死不當(dāng)俘虜，隨班長馬寶玉和其他戰(zhàn)友奮勇跳下懸崖，不幸遇難。,1941年葛振林與宋學(xué)義傷愈后重返部隊(duì)，,老英雄葛振林照,拓展閱讀： 有關(guān)故事的后續(xù)報道 五位壯士在狼牙山頂峰英勇跳崖之后。其中葛振林和宋學(xué)義被山腰樹枝掛住，幸免于難，其他3名戰(zhàn)士壯烈犧牲。5名戰(zhàn)士與敵人激戰(zhàn)一整