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文檔簡(jiǎn)介
1、醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生試用期總結(jié)實(shí)習(xí)是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色改變的期待,是對(duì)自己夢(mèng)想的期待。學(xué)習(xí)中,也有恐懼,有對(duì)自己缺乏自信的焦慮,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,甚至還有對(duì)自己會(huì)不知所措的焦慮。我?guī)еM褪鋪?lái)到北京304醫(yī)院,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)。從那時(shí)起,我的身份將從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)護(hù)士,我的生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院,我的聯(lián)系人將從老師和同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。對(duì)于這三大變化,至于如何成為一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖然老師已經(jīng)告訴了我們一切,但我還是忐忑不安,害怕被老師責(zé)罵,害怕做得比別人差,也不知道從何說(shuō)起.第一輪的科室是icu,我的老師是萬(wàn)玲,她是醫(yī)院的手術(shù)專家。她工作迅速
2、,動(dòng)作優(yōu)美,操作正常,這實(shí)際上給了我很大的壓力。在我實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始,我感到沮喪。在老師面前,我覺(jué)得自己很渺小,我甚至不用大腦工作,只是機(jī)械地完成任務(wù)。每次我只想做好工作,我越是想先做好,犯的錯(cuò)誤越多,我就越害怕犯錯(cuò),越害怕犯錯(cuò),形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我不敢主動(dòng)要求手術(shù),但是老師覺(jué)得我工作不積極,有時(shí)我感到委屈的時(shí)候會(huì)哭。每天,面對(duì)如魚得水的老師的身影,我的心里只有嘆息,抱怨我不能把理論應(yīng)用到實(shí)踐中,抱怨我當(dāng)實(shí)習(xí)生的時(shí)候?qū)W習(xí)不好,我希望我是個(gè)笨手笨腳的人??赡苁俏疫m應(yīng)能力差,不能和老師交流,進(jìn)入美國(guó)時(shí)我還處于猶豫狀態(tài),但我也很感謝老師,他們對(duì)我很耐心,關(guān)心我。在手術(shù)室里,李楠老師每天都能看到
3、我的進(jìn)步。她甚至鼓勵(lì)了我一點(diǎn)點(diǎn)。即使我很笨,犯了錯(cuò)誤,她也會(huì)告訴我原則,讓我知道錯(cuò)誤的根源,而不是責(zé)備我。它起到了指導(dǎo)作用。我開(kāi)始有了自己的想法,重新燃起了對(duì)工作的熱情。不管我有多努力或多累,只要我覺(jué)得舒服,我就可以快樂(lè)地度過(guò)每一天!現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入了第四輪,骨3。我以為我能很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)真的給我潑了盆冷水,我覺(jué)得自己變得更加愚蠢,不知道該怎么辦。老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么久,都是本科生,所以我做事應(yīng)該得心應(yīng)手。面對(duì)老師的無(wú)助,我真的很慚愧。我又一次跌入低谷,回到了無(wú)意識(shí)的生活,做事沒(méi)有任何組織。然而,當(dāng)何婷老師知道我因?yàn)樽员昂腿狈χ鲃?dòng)性而沒(méi)有接受手術(shù)訓(xùn)練時(shí),她告訴我手術(shù)技巧的重要性,并幫助我找
4、到鍛煉的機(jī)會(huì)。是老師再次激發(fā)了我的熱情。我真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)心,我會(huì)加倍努力不辜負(fù)老師的期望。現(xiàn)在,我仍然對(duì)實(shí)習(xí)充滿期待和恐懼。我期待著實(shí)習(xí),因?yàn)閷?shí)習(xí)是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì),將我四年來(lái)學(xué)到的理論應(yīng)用到臨床實(shí)踐中是非常新鮮和有趣的。然后,如果你想給病人做手術(shù),如果你真的想通過(guò)癥狀看到疾病的本質(zhì),但你心里沒(méi)有底,你將不可避免地感到害怕。我也問(wèn)過(guò)很多實(shí)習(xí)學(xué)生,他們有不同的意見(jiàn)。簡(jiǎn)而言之,如果人們喝水,他們就很了解彼此。但是有一點(diǎn)是清楚的:真正掌握知識(shí)的方法是在實(shí)踐中運(yùn)用它,并通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和鞏固你所學(xué)到的東西。學(xué)習(xí)如何與病人和老師交流;不善于與人接觸是我的弱點(diǎn)之一。那種膽怯和不自然會(huì)讓我失
5、去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所以我認(rèn)為交流也是一門藝術(shù),你會(huì)從學(xué)習(xí)中受益匪淺。經(jīng)過(guò)近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這樣的經(jīng)歷。在此,我總結(jié)以下幾點(diǎn):然而,語(yǔ)文教育一直是填鴨式的:被動(dòng)地接受這么多的知識(shí),雖然我參加了這么多的考試,但現(xiàn)在我的知識(shí)似乎已經(jīng)在我的腦海中消失了,所以我不得不不斷地翻書。當(dāng)老師的問(wèn)題一遍又一遍地被沉默時(shí),我意識(shí)到我的記憶是膚淺的,沒(méi)有時(shí)間的記憶就像沙灘上的腳印,在那個(gè)時(shí)候似乎深刻而明顯,但我受不了時(shí)間的沖刷。實(shí)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候,我不知道很多事情。雖然我以前當(dāng)過(guò)學(xué)徒,但我仍然覺(jué)得自己對(duì)實(shí)際操作沒(méi)有足夠的信心。我會(huì)犯錯(cuò)嗎?如果我犯了一個(gè)錯(cuò)誤呢?我做事總是膽小,和我一起練習(xí)的學(xué)生都做得很好。我認(rèn)為老
6、師們都喜歡他們,似乎事情不是我的責(zé)任。我每天都盲目地遵循基礎(chǔ)護(hù)理和手術(shù)。我想說(shuō)讓我試試,但我不敢。因此,我認(rèn)為角色轉(zhuǎn)換是一個(gè)障礙,我必須盡力克服它。方法主要取決于主動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)只要老師主動(dòng)提問(wèn)并提出操作要求,他們就愿意教。你不能像在學(xué)校那樣等著老師讓你做什么。面對(duì)病人,尤其是外科病人,經(jīng)常會(huì)看到血,病人痛苦地呻吟,尤其是在手術(shù)過(guò)程中,心臟總是提到喉嚨,這樣會(huì)給病人帶來(lái)更多的痛苦。因此,應(yīng)該多鍛煉一點(diǎn)膽量。大膽小心是我的目標(biāo)。只有準(zhǔn)確和快速才能盡早解決病人的痛苦。在外科實(shí)習(xí)期間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌的概念。正因?yàn)槿绱?,我深深地理解了不孕的概念,并且在手術(shù)過(guò)程中我無(wú)意識(shí)地遵循了它。標(biāo)準(zhǔn)化操作確實(shí)是非常保守和安全的做法!至于新方法和創(chuàng)新思維,我們必須熟悉情況。我在這里看到的是一張笑臉,他們都覺(jué)得特別美麗可愛(ài),這讓我覺(jué)得如果我是一個(gè)病人,我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里。因此,我也要求自己不要把自己的情緒帶到工作中來(lái),而是要每天保持一個(gè)陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!總而言之,這五個(gè)月是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,許多缺點(diǎn)需要改進(jìn)。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,許多概念已經(jīng)被修改。
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