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1、路橋?qū)嶒?yàn)中學(xué) 彭武勝,七年級(jí)序言課說(shuō)課稿,5、說(shuō)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)后反思,1、說(shuō)說(shuō)教材和學(xué)生,2、說(shuō)說(shuō)教法與學(xué)法,3、說(shuō)說(shuō)教學(xué)設(shè)想,4、說(shuō)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì),路橋?qū)嶒?yàn)中學(xué) 彭武勝,教材與學(xué)生,今天我所說(shuō)的是七年級(jí)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容。此時(shí)的學(xué)生剛剛跨入初中,對(duì)他們來(lái)說(shuō),一切都是全新的。第一節(jié)課,學(xué)生會(huì)很興奮,興趣會(huì)特別濃,他們非常想知道初中老師會(huì)教些什么,會(huì)怎么教。此時(shí)的他們頭腦像一張全新的紙,非常利于接受新觀念。這是進(jìn)行始業(yè)教育的絕好時(shí)機(jī),幫助學(xué)生了解初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式是比較合適的。,路橋?qū)嶒?yàn)中學(xué) 彭武勝,目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn),目標(biāo): 1、感知中學(xué)學(xué)習(xí)方式上的一些轉(zhuǎn)變 2、了解語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)基本內(nèi)容 3、培
2、養(yǎng)學(xué)生熱愛語(yǔ)文的感情,重點(diǎn):了解語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容 難點(diǎn):學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變(向同伴學(xué)習(xí),向生活學(xué)習(xí),讀課外書的習(xí)慣,交流的習(xí)慣等等),路橋?qū)嶒?yàn)中學(xué) 彭武勝,教法與學(xué)法,教法: 利用開學(xué)第一節(jié)課現(xiàn)場(chǎng)有利時(shí)機(jī),幫助學(xué)生了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式與課文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,在交流中給學(xué)生傳授一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本概念。,學(xué)法: 讓學(xué)生從他們自己的實(shí)踐活動(dòng)中感知初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)內(nèi)容 。,路橋?qū)嶒?yàn)中學(xué) 彭武勝,說(shuō)說(shuō)教學(xué)設(shè)想:,通過(guò)開學(xué)第一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),把新課程的自主、合作、探究的理念以通俗的方式讓學(xué)生感知到,讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到新課程學(xué)習(xí)方式的不同。同時(shí),讓學(xué)生了解語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,讓學(xué)生在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不至于迷失方向。,路橋?qū)嶒?yàn)中學(xué) 彭武勝,教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),課前活動(dòng) 一、導(dǎo) 入 二、談想法,感方式,在活動(dòng)中感知初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的變化 三、教方法,重實(shí)踐,在活動(dòng)中明了初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容 四、布置作業(yè),路橋?qū)嶒?yàn)中學(xué) 彭武勝,說(shuō)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)后反思,1、能從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容入手,能幫助學(xué)生比較全面的了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)。但趣味性方面可能比較差一些。這個(gè)在以后的教學(xué)中盡量彌補(bǔ)吧。,2、比較注重預(yù)設(shè),預(yù)設(shè)是一把雙刃劍,既有利的一面也有弊的一面,利大還是弊大
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