五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三.ppt

1、讀、讀、寫：侮辱威信、短小精悍、嘲笑難懂的規(guī)則、娛樂犯人、取笑偷橘子的賊、道歉、說(shuō)真話、不變色、安居樂業(yè)、讀、記：說(shuō)明身體狀況良好、不惜一切代價(jià)了解一切、數(shù)詞、導(dǎo)入場(chǎng)景：表演，葉：(掏出煙，抽，咳)應(yīng)：爺爺，你知道今天是什么日子嗎？葉：哪一天？應(yīng)：5月31日是世界無(wú)煙日。在這一天，全世界的人都不能吸煙。葉：誰(shuí)規(guī)定的？誰(shuí)能控制整個(gè)世界？應(yīng)：這是聯(lián)合國(guó)規(guī)定的。葉：聯(lián)合國(guó)能控制中國(guó)嗎？我已經(jīng)吸煙幾十年了，但是我的健康不太好。(咳，咳只是有點(diǎn)咳嗽)英：反正你也不準(zhǔn)抽煙。葉：迎迎，時(shí)間不早了。你應(yīng)該去上學(xué)。這個(gè)說(shuō)服的例子，說(shuō)服成功了嗎？為什么勸說(shuō)不成功？談，談，談，討論：當(dāng)我們說(shuō)服別人時(shí)應(yīng)該注意什么？1

2、.真誠(chéng)的態(tài)度和委婉的語(yǔ)氣。2.說(shuō)服時(shí)，我們應(yīng)該用充分的理由來(lái)分析原因；3.指出改正的方向，這樣被說(shuō)服的人才能被說(shuō)服。在日常生活中，在許多情況下，我們需要“說(shuō)服”。說(shuō)服往往要求對(duì)方改變某種做法或想法。說(shuō)服可能成功也可能失敗，但說(shuō)服是否真誠(chéng)是一個(gè)重要的原因。請(qǐng)閱讀課文中的案例，讓學(xué)生思考如何說(shuō)服他們成功。1.每個(gè)小組選擇一個(gè)案例進(jìn)行表演，并討論如何進(jìn)行小組說(shuō)服。2.選擇“成功的說(shuō)服者”誰(shuí)有好的說(shuō)服效果，為什么？模擬表演，口頭交流說(shuō)服，拓展：我想說(shuō)服抄襲作業(yè)的學(xué)生.我想說(shuō)服吃零食的學(xué)生.我想說(shuō)服經(jīng)常打架的學(xué)生.復(fù)習(xí)和拓展3，楊的兒子，你知道這意味著什么嗎？在，有一個(gè)叫楊的家庭，他有一個(gè)九歲的兒子。他

3、非常聰明。一天，孔君平來(lái)看望他的父親。父親不在家時(shí)，孔君平把孩子叫了出來(lái)。孩子帶來(lái)了孔君平水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子們看，說(shuō)：“這是你們的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我沒聽說(shuō)孔雀是你們家的鳥?！边@篇文章告訴你什么？什么表?yè)P(yáng)了晏子？摘要：本文講述了春秋末期齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，與楚王三智捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)和民族尊嚴(yán)的故事。他稱贊晏子的凜然正氣、愛國(guó)情懷和高超的語(yǔ)言藝術(shù)。它顯示了什么？本文中，為了把秘密藏在蠟燭里，貝恩德夫人、杰克和杰奎琳用自己的智慧和勇氣與敵人進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，并最終取得了勝利，這表明貝恩德夫人的家人機(jī)智、勇敢，熱愛祖國(guó)。打電話是一種有趣且發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個(gè)

4、在公共電話亭打電話卻缺乏公共道德的年輕人。可以用一句話解釋清楚的小事被這個(gè)人拖了兩個(gè)多小時(shí)，不僅耽誤了自己的事情，也耽誤了別人的時(shí)間。通過(guò)這次事件，我們告訴人們要用簡(jiǎn)潔的方式通過(guò)電話與他人交流，這不僅節(jié)省了時(shí)間，也體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重。在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我們可以處處感受到詼諧幽默的語(yǔ)言藝術(shù)。學(xué)完課文后，小林和小董有了自己的感受。讓我們看看！相聲的特點(diǎn)劇本以對(duì)話的形式展開故事，并提示當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，括號(hào)中人物的動(dòng)作和舉止。相聲：通俗易懂，貼近生活，幽默，極度夸張，充滿諷刺意味，讓人開懷大笑。去年年底，有人在家里為那些幫助過(guò)他的人舉辦了一個(gè)宴會(huì)，共邀請(qǐng)了四位客人。臨近中午，一個(gè)人沒有到達(dá)。于是他對(duì)自

5、己說(shuō)：“為什么還沒來(lái)呢？”一位客人聽了，心里想：“如果那個(gè)應(yīng)該來(lái)的人還沒來(lái)，那我也應(yīng)該來(lái)嗎？”所以他起身離開了。那人后悔說(shuō)錯(cuò)了話，說(shuō)：“我不該再走了。”另一位客人想：“我不該離開?！笨磥?lái)我應(yīng)該離開?！币沧甙?。當(dāng)主人看到客人因?yàn)樗拇中拇笠舛鷼鈺r(shí)，他非常懊悔。妻子也抱怨他不會(huì)說(shuō)話，所以她說(shuō)：“我不是在說(shuō)他們?！弊詈笠粋€(gè)客人想，“不是他們！那只是我！”然后他嘆了口氣，離開了。請(qǐng)慢慢欣賞：對(duì)聯(lián)什么是對(duì)聯(lián)？對(duì)聯(lián)，俗稱“對(duì)”。它簡(jiǎn)潔、工整、平實(shí)、和諧，是漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)的長(zhǎng)度各不相同，只有一兩個(gè)字短；長(zhǎng)度可達(dá)數(shù)百字。霧鎖山，霧鎖天，尾水連天，四面荷花，四面柳，半城山與湖重疊，曲流繞丁琪媛東東泉

6、，樹從高到低。文慧廉：從前到后的閱讀和從前到后的閱讀是一樣的。數(shù)字對(duì)聯(lián)：對(duì)聯(lián)中有數(shù)字，對(duì)仗工整。疊字對(duì)聯(lián)：疊字出現(xiàn)在對(duì)聯(lián)中，對(duì)仗工整。上一句的最后一個(gè)詞是下一句的第一個(gè)詞。用回文寫的對(duì)聯(lián)可以平行閱讀，也可以倒著閱讀，這不僅意義相同，而且很有趣。(1)河南省有一座山叫雞公山，山中有兩處風(fēng)景：計(jì)都山和龍隱巖。有人在這方面做了一個(gè)很有見地的回文：一是計(jì)都山上暗礁里的雞打龍，二是廈門鼓浪嶼的魚胸脯鋪。因?yàn)樗挥诤＿叄瑣u上的山峰和山峰都被煙霧覆蓋，大海和水是無(wú)邊無(wú)際的，遠(yuǎn)離天空。結(jié)果，一個(gè)有趣的回文出現(xiàn)了：霧鎖住了山和山，霧鎖住了天空，尾水連接著天空。第三，清代北京有一家名為“天府”的餐館，乾隆皇帝曾經(jīng)

7、做過(guò)一個(gè)著名的回文：客人身上的天府其實(shí)就是天上的客人，回文3360(上一環(huán))是紅色的花朵和紅色的土地(下一環(huán))，天空是清澈的水。藍(lán)天之后是綠水，水與藍(lán)天相連。談?wù)剬?duì)聯(lián)的意義，就是在對(duì)聯(lián)中嵌入數(shù)字，使量詞在對(duì)聯(lián)中有特殊的意義，從而產(chǎn)生意想不到的奇妙效果。數(shù)字聯(lián)盟，數(shù)字聯(lián)盟夢(mèng)露上聯(lián)盟：2345下聯(lián)盟：6789橫向批準(zhǔn)：南北據(jù)說(shuō)呂蒙正對(duì)宋朝的貧困非常憤慨，經(jīng)常用對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)他的不滿。有一年，他創(chuàng)作了這副由數(shù)字組成的春聯(lián)。用諧音讀它，即缺“一(衣)”，少“十(食)”而無(wú)“物”。幽默和趣味嘲弄了當(dāng)時(shí)的社會(huì)黑暗，揭示了人們衣食無(wú)著的現(xiàn)狀，表達(dá)了對(duì)封建統(tǒng)治者的不滿和怨恨。數(shù)字對(duì)聯(lián)：(上聯(lián))一夜五班，半夜半班(

8、下聯(lián))三秋在九月，中秋節(jié)在八月，談?wù)剬?duì)聯(lián)的含義，分為一夜五班和半夜兩班；秋天分為三個(gè)月的三秋，九月的三秋，中秋節(jié)在八月中旬。重疊，在對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作中，重疊被廣泛使用，幾乎隨處可見。重疊詞是指由兩個(gè)相同的詞組成的詞。疊句對(duì)聯(lián)：(第一聯(lián))崔璀是紅色的，到處都是曲折(第二聯(lián))，每年都是暮年，談?wù)剬?duì)聯(lián)的意義，綠色和紅色，紅色和綠色的對(duì)比，到處都有美麗的歌舞場(chǎng)面；風(fēng)雨，風(fēng)雨，在人生的道路上，一年到頭都是如此。(來(lái)自浙江杭州西湖)頂聯(lián)指的是對(duì)聯(lián)的前一句的腳詞，它作為下一句的頭詞，使相鄰的兩句首尾相連。字頂針，以字為頂針單位。如：水面結(jié)冰，冰雪，雪上加霜；霧在空中升起，霧變成了云。另一個(gè)頂針聯(lián)：樓外青山，山外白

9、云，云菲天外青樹，樹邊紅雨，雨落溪，談聯(lián)之意，樓外青山連綿，山外白云如雪，云飄天；水池四周是綠樹，紅花和落花像紅色的雨，落在小溪上。地上開滿了紅花，天空布滿了藍(lán)色的水，天空布滿了藍(lán)色的水，這甚至是三秋九月的半個(gè)晚上的半夜。在中秋節(jié)和八月，樓外的青山起伏，山外的白云，云菲外水池旁的綠樹，樹木都是紅色和多雨的，雨水落在小溪上。我會(huì)讀對(duì)聯(lián)：判斷對(duì)聯(lián)的形式：五顏六色的紅花隨著雨水和鮮花一起落下。恒年的體力很困難。到處都是水、山和山。秀秀是晴天和雨天?？偸怯幸恢缓馨舻纳窖蛏仙?。山接觸水牛，但水沒有水牛腰。連，數(shù)字并集，重疊并集，頂針并集，第三單元，習(xí)題教學(xué)，演講稿，第二冊(cè)，五年級(jí)。同學(xué)們，在這個(gè)練習(xí)中我

10、應(yīng)該寫什么？這清楚地寫在我們的教科書里?？彀褧蜷_，讓我們看看。這個(gè)作業(yè)是用普通應(yīng)用文寫演講稿。演講是參與者為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)或報(bào)告自己的想法和工作而準(zhǔn)備的文稿。寫什么通常是在會(huì)議上。如果你想發(fā)言，你必須有一個(gè)演講。在主題小組會(huì)議上的演講，練習(xí)演講，討論1:在什么情況下你需要演講？競(jìng)選班干部的講話、運(yùn)動(dòng)員代表在國(guó)旗下的講話、學(xué)生代表在開幕式上的講話、就職演說(shuō)、少先隊(duì)代表在少先隊(duì)活動(dòng)中的講話、演講稿的準(zhǔn)備，討論2:如何根據(jù)具體需要和具體情況撰寫演講稿？?jī)?nèi)容具體，情感真實(shí)，句子流暢，演講準(zhǔn)備充分。首先，地址寫在大寫字母上。第二，打招呼。第三，演講是圍繞主題進(jìn)行的。第四，謝謝大家，討論開始。第三，演

11、講的基本格式包括1。標(biāo)題2。地址寫在大寫字母上。第三，問(wèn)候?qū)懺谧钌厦?。第五，演講圍繞主題(主要內(nèi)容)進(jìn)行。大家好，我是五中隊(duì)的陳。今天，我又回到了講臺(tái)上競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)。我感到非常榮幸。(4)引言)，范文、5。主要內(nèi)容：在我的班級(jí)里，我是一名重要的班長(zhǎng)，支撐著5 (1)中隊(duì)的學(xué)習(xí)骨干，支撐著明天的太陽(yáng)。我聰明活潑，天真可愛，做事一絲不茍，是老師的得力助手；我熱愛勞動(dòng)，是環(huán)保的小衛(wèi)士；我樂于助人，是同學(xué)們的好伙伴。我經(jīng)常做家務(wù)，我是我父母的好孩子。因此，我每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。我不僅學(xué)習(xí)好，而且愛好廣泛，多才多藝：彈鋼琴、畫畫、唱歌都是小菜一碟，寫作更是美麗多彩。但是我更喜歡彈鋼

12、琴。在彈鋼琴的黃金歲月里，我在全國(guó)比賽中獲得了許多金銀獎(jiǎng)。2008年，我還拿到了鋼琴九年級(jí)證書，今年我開始了向十年級(jí)的沖刺！如果我贏得選舉，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為我的同學(xué)們樹立一個(gè)好榜樣。我也會(huì)更加關(guān)心幫助我的同學(xué)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。我會(huì)更加熱愛班級(jí)和學(xué)校，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)在一起，爭(zhēng)奪年級(jí)第一名，贏得學(xué)校第一名！我想我能做到！結(jié)論：嗯，就這樣！然而，這一切都是發(fā)自內(nèi)心的！請(qǐng)拿起你神圣的選票，投給我吧！我不會(huì)辜負(fù)你的期望！哦！沒錯(cuò)。我叫陳！如果全班想重新選舉班干部，你就要競(jìng)選班長(zhǎng)。你怎么寫演講稿？我應(yīng)該有自己明確的觀點(diǎn)：我想競(jìng)選班長(zhǎng)。(2)闡明我自己的優(yōu)勢(shì)：為什么我能成為班長(zhǎng)。(3)明確我的計(jì)劃：當(dāng)我是

13、班長(zhǎng)的時(shí)候我會(huì)做什么。競(jìng)選班長(zhǎng)致辭親愛的老師和同學(xué)們：大家好！我叫王良，是六年級(jí)一班的學(xué)生。我的目標(biāo)是成為班長(zhǎng)。因?yàn)槟闷苼鲇芯涿裕骸安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵。”在我看來(lái)，班長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)頭銜，更是一個(gè)光環(huán)。它背后有著與學(xué)生密切相關(guān)的豐富內(nèi)容。因此，如果我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“班長(zhǎng)”成為一個(gè)假名。我有我自己的優(yōu)勢(shì)：第一，我在做問(wèn)題時(shí)有很高的準(zhǔn)確性；第二，我敢于做事，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。班長(zhǎng)是老師和同學(xué)之間的橋梁，是老師的得力助手。我將在以下幾個(gè)方面努力：我從自己做起，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮表率作用；其次，在任何時(shí)候、任何情況下，我都能夠思考同學(xué)們的想法和擔(dān)憂，敢于堅(jiān)持原則，積極為同學(xué)們爭(zhēng)取合法權(quán)益。第三

14、，作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)為我有能力處理各種班級(jí)事務(wù)。奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！我希望我的家人會(huì)投票給我，讓我以良好的精神狀態(tài)為大家服務(wù)。謝謝大家！問(wèn)候，主要內(nèi)容，標(biāo)題，地址詞，結(jié)束語(yǔ)，開場(chǎng)白，表達(dá)競(jìng)選班長(zhǎng)的愿望。為什么競(jìng)選班長(zhǎng)3。運(yùn)行監(jiān)視器3的優(yōu)點(diǎn)。運(yùn)行監(jiān)視器4的計(jì)劃。前景，再次表達(dá)希望。謝謝，5今天，我很高興參加班干部選舉。我選舉的目標(biāo)是語(yǔ)言小組組長(zhǎng)。我之所以來(lái)競(jìng)選語(yǔ)言組長(zhǎng)，是因?yàn)榻M長(zhǎng)可以為每個(gè)人服務(wù)，我很樂意為每個(gè)人做些事情，同時(shí)，我可以激勵(lì)和督促自己奮進(jìn)，取得進(jìn)步。此外，我對(duì)中文有濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中我能感受到很多快樂。我也希望我的同學(xué)能體會(huì)到學(xué)習(xí)中文的樂趣。眾所周知，我曾經(jīng)是

15、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)小組的組長(zhǎng)，為每個(gè)人服務(wù)。你也看到了，每次我收作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)馬上把作業(yè)交給班主任，我也有一些工作經(jīng)驗(yàn)。另外，我認(rèn)為我們做事的時(shí)候應(yīng)該有責(zé)任感。在履行職責(zé)的同時(shí)，我們也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。我們應(yīng)該先照顧好自己，然后才能照顧別人，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)被同學(xué)們看到和記住。當(dāng)然，在管理過(guò)程中會(huì)有一些困難，但我會(huì)用各種方法來(lái)解決它們。此外，我會(huì)在管理中考慮同學(xué)們的感受，耐心堅(jiān)持地履行我的職責(zé)，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。如果這次我能當(dāng)選為我們小組的組長(zhǎng)，我會(huì)帶領(lǐng)整個(gè)小組的學(xué)生搞好衛(wèi)生，成立一個(gè)互助小組，讓我們小組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、關(guān)愛他人的小組。憑著我的熱情、毅力和認(rèn)真的工作態(tài)度，我把工作

16、做好，熱情地為同學(xué)們服務(wù)。即使我不能當(dāng)選，我也不會(huì)氣餒，將來(lái)我會(huì)努力提高自己的能力，讓每個(gè)人都能看到我最新的樣子！奮斗是我的性格，成功是我的目標(biāo)！我希望我的家人會(huì)投票給我，讓我以良好的精神狀態(tài)為大家服務(wù)。謝謝大家！數(shù)學(xué)課老師和同學(xué)競(jìng)選演講：大家好！今天站在這里，我說(shuō)不出有多興奮，因?yàn)槲蚁氤蔀閿?shù)學(xué)課的代表。因?yàn)樗且欢浠ǎ运仨毷情_放的；因?yàn)樗且豢脴?，所以它必須長(zhǎng)成一根柱子；既然是石頭，就要鋪路；既然你是班級(jí)代表，你一定是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)航員！我競(jìng)爭(zhēng)數(shù)學(xué)課代表來(lái)幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)，這樣學(xué)生就能理解數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，不再擔(dān)心數(shù)學(xué)成績(jī)。讓喜歡數(shù)學(xué)的人更喜歡數(shù)學(xué)，讓不喜歡數(shù)學(xué)的人喜歡數(shù)學(xué)；當(dāng)幫助學(xué)生時(shí)，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)甚至更好。我班的數(shù)學(xué)成績(jī)是中上等；數(shù)學(xué)，我很有興趣去研究它；并在奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。我相信：如果你選擇我，我不會(huì)讓你失望，我會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的班干部！如果我成為一名數(shù)學(xué)課代表，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，成為老師的得力助手。在我的學(xué)習(xí)中，我會(huì)回應(yīng)每一個(gè)要求，幫助我的同學(xué)在五年級(jí)六班做好數(shù)學(xué)；如果我不成為候選人，我不會(huì)氣餒。下次我會(huì)更加努力贏得選舉。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵！是的，做你說(shuō)的比做好。如果你想做，你必須盡力而為！今天，我是一個(gè)成功的參與者，明天我將是一個(gè)成功的參與者！親愛的老師和同學(xué)們，請(qǐng)給我一