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文檔簡介
1、詞語盤點,再見了,親人為敘事抒情散文,描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時,在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景,表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼,贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。,記得五次戰(zhàn)役的時候,由于敵機的封鎖,造成了暫時的供應困難,我們空著肚子在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭?。‘敃r有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下,我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中,就累得昏倒在路旁了。,是您( )全村婦女,( )打糕,( )炮火( )硝煙,送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊
2、! 你對括號內所填的內容有什么體會?,表達了朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士的熱愛和志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的感激之情。,是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭??!,我們還記得,我們的一個傷員在您家里休養(yǎng),敵機來了,您丟下自己的小孫孫,把傷員背進了防空洞;當您再回去搶救小孫孫的時候,房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。,您說,這比山還高比海還深的情誼,我們怎么會忘懷?,句式對比 : 這比山還高比海還深的情誼,我們怎么能忘懷? 這比山還高比海還深的情誼,我們不能忘記。,金色的魚鉤這是一篇略讀課文, 作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中, 一位炊事班長牢記部隊指導員的
3、囑托, 盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過 草地,而不惜犧牲自己的感人事跡, 表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質。,課文用“金色的魚鉤”做課題,意義深刻。“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程,閃耀著老班長金子般的思想光輝,象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。,橋課文主要內容:,黎明時分,當洪水襲來時,老黨支部書記冒著生命危險,不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋,最后自己和兒子卻被淹沒了。,(一)齊讀課文,思考: 老漢是個怎樣的人?從哪些句子可以看出,用筆劃出來。,老漢作為一名老共產黨員,他有著無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。,(1)構思新穎別致,設置懸念,前后照應。(2)本文多用簡短
4、的句、段,來渲染緊張的氣氛。(3)大量運用比喻、擬人等修辭方法,增強表現(xiàn)力。,黎明的時候,雨突然大了。像潑。像倒。 山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當。 近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 水漸漸竄上來,放肆地舔著人們的腰。,夢想的力量課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井,好讓他們有干凈的水喝”這一夢想,而不懈努力終于使夢想成真的經過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。,瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經歷了三個步驟, 一是干活掙錢籌集70塊錢, 二是社會捐款籌集2 000塊錢, 三是師生捐款籌集買鉆井機的
5、錢。,你還認為“夢想的力量”大在哪里?,(夢想的力量,能夠喚起人們的愛心,能夠為非洲人民帶來生存的希望,能夠為非洲建設作出貢獻。),自由朗讀、同桌分角色讀,思考:從他們的對話中發(fā)現(xiàn)了什么? (1)要讓文章感動自己必須入情入境地讀,設身處地地想。 (2)表達思想感情的方式多種多樣: 把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境描寫中。 直接抒發(fā)感情。借景抒情,交流平臺,(1)再見了,親人!再見了,親愛的土地我們的心永遠和你們在一起。(再見了,親人) (2)您說,這比山還高比沒得比海還深的情誼,我們怎么會忘記?(再見了,親人) 直接抒發(fā)感情,(1)是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地上來給我
6、們吃。這真是雪中送炭?。。ㄔ僖娏?,親人) (2)五天以后,洪水退了她丈夫和她的兒子。(橋) 在故事的敘述中表達感情 在這個長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒?。ń鹕聂~鉤) 借物抒情,精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣,( )衛(wèi)( )海 ( )公( )山 含辛( ) ( ) 任( )任( ) ( )苦卓( ) 百( )不( ) 千里( ) ( ) 肝( )相( ) ( ) ( )無阻 ( ) ( )不屈 ( ) ( )忠心 全( )全( ) ( ) ( )盡瘁 扶
7、( )濟( ) ( )湯( )火 沖( )陷( ),精,填,愚,移,茹,苦,勞,怨,艱,絕,折,撓,迢,迢,膽,照,風,雨,堅,貞,赤,膽,心,意,鞠,躬,危,困,赴,蹈,鋒,陣,1.為了人民的利益,紅軍戰(zhàn)士 ,在所不辭。 2.諸葛亮后出師表:“臣 ,死而后已?!?3.抗日戰(zhàn)爭時期,我們進行了 的斗爭。 4.身為黨員,我們要有 、 、 、的精神。 5.為了照顧上大學的孩子,母親每周 地從家鄉(xiāng)趕到北京, 地照顧我。 6.他是我 的好朋友,我一定會 地幫他。,成語故事,自讀、對讀、齊讀,成語故事,1自由讀故事,思考:“程門立雪”講的是一件什么事? 2用一兩句話簡單地說一說“程門立雪”的主要內容。
8、3這個成語現(xiàn)在多用來稱贊什么精神?故事中從哪些地方可以看出楊時非常尊敬老師? 4練習講講這個故事。,第四單元口語交際與習作,感 動 難忘,生活中每天都會有一些事感動著我們,一片落葉、一滴雨水、一個舉動都會有它感動的理由,只要我們用心感受。有這樣一則公益廣告就特別讓趙老師感動,想看看嗎?我們一起來看看。 (公益廣告幼小的孩子給媽媽端水洗腳 ),思考:請用概括的語言完整地說一說這則公益廣告主要講了些什么?,一滴雨水、一片落葉、都能打動我們的心靈。只有體會感動,你們才會真正地成長為一個學會感恩的人。 輕唱感恩的心 觀看自己成長視頻,把握生命中的每一次感動,讓這一刻成永恒 令我感動的一件事,說故事,我
9、們一定有一些總也忘不了的事。這些事可能是我們自己做過的、經歷過的、親眼見過的、也可能是聽說過的;這些事使我們高興、或者使我們傷心、或者使我們震驚、或者使我們害怕、或者使我們著迷、或者使我們厭惡、或者使我們感到后悔、或者使我們感到慶幸、或者使我們受到啟發(fā)、或者使我們受到教育總之讓我們非常難忘。,習作要求:,1、能圍繞“感動 、難忘”選擇材料,自擬題目。 2、把事情的經過寫清楚、具體、生動。 3、內容具體,語句通順真實,寫出自己的真情實感。,思考: 怎樣讓它“難忘”?,1、確定“難忘”對象。 2、突出“難忘”重點。 3、點明“難忘”的原因。,方法總結,1、通過對記敘文六要素的具體交代。 2、通過人
10、物的環(huán)境、神態(tài)、動作、語言和心理描寫,寫出自己的真情實感。,看 聽 想 說 做,好題目,你是我心中最美的色彩 為心點一盞燈 眼淚的重量 心中的一縷亮光 感恩是心靈的習慣 那一次,我 成長的背后 那年,我 成長的滋味 的回憶 與感恩同在 帶給我的快樂 朋友一生一起走 真誠澆開友誼花,好開頭、結尾,開頭:走進歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾經令我感動的瞬間 結尾:那一幕幕瞬間,觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無限的回憶 開頭:成長如一首歌,每件酸甜苦辣的使,構成了一首首美妙的歌,成長如一杯苦澀的咖啡,值得你細細品味,成長中的點點滴滴,只要你細細品味,都有令人感動的事吧。 結尾:在成長的道路上,
11、可能會遇到挫折、困難?;厥走^去,那一腳深一腳淺的坑坑洼洼,是我們生命中最寶貴的財富。,無數(shù)愛心人士正在踴躍獻血,一位殘疾兒童正為地震災區(qū)捐款,感動,1999年10月3日10時20分左右,在貴州麻嶺風景區(qū),200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點,等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分,一陣難以想象的擁擠后,面積僅有五六平方米的纜車車廂,竟?jié)M載了35名乘客,又一次緩慢上升,10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,
12、斷裂的纜繩在山間四處飛舞,在纜車墜落的那一剎那間,車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結果,這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷,而他的雙親卻永遠地離開了人世 事故造成35名乘客死傷,其中14人死亡,死者中年齡最大的只有40歲,最小的才7歲。,在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是人世間最偉大的父母的愛! 這個生命的故事,深深打動了歌手韓紅,她以這個令人震撼的事件并以小孩的口吻,創(chuàng)作了天亮了這首感人至深的歌曲,并經過多方聯(lián)系,領養(yǎng)了這個大難不死的小孩。 每次聽韓紅的天亮了,心里總有一種酸痛,總能感受到一個孩子撕
13、心裂肺的吶喊,人世間對我們付出最多的是我們的父母,他們無怨無悔地為我們付出,并不奢求我們的回報,父母的愛能給我們一種溫暖,一種力量。E:高一年級第一冊寫觸動心靈的人和事天亮了1.flv,說一說,說說發(fā)生在身邊讓自己感動的事。(概括的說)可以是發(fā)生在學校的事,同學幫助了你,老師關心你,你很感動;也可以是一個親情故事,媽媽在百忙中給你過生日,你有病了,媽媽送你看病,你很感動:也可以是放學回家的路上你看到的感人現(xiàn)象等。,令我感動的一件事,世界上有許多感人的事 , 人人都經歷過,有一件事,我難以忘懷! 記得那是一個星期前的事,在那天早晨,我獨自一人去爺爺家,我邁著輕松而又愉快的腳步來到了車站,陽光明媚
14、,溫暖的陽光灑在屋頂上,汽車上金光閃閃?!把剑裉斓奶鞖庹婧?,我到了爺爺家后可以”“嘟嘟”一個聲音打斷了我的思考,我抬頭一看,哦,車來了,我上了車,車上十分的擁擠,我好不容易找到了個站腳的的地方?!班洁健避囬_了,車在路上飛快地行駛,一站,兩站,三站車門又開了,上來的是一位老人。只見那老人拄著一根拐杖,艱難地上了車。,司機一看說:“誰給老人讓個座”。老人走到了一位青年小伙的跟前,站了下來,可小伙子視而不見,車開了,在上大橋時,突然一個急剎車,老人向后退了兩步險些跌倒,她臉色蒼白,大口大口地喘著粗氣小伙子仍然一動不動,有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然,“老人家,你到這兒坐。”一個蒼老的聲音說道
15、。人們尋聲望去,原來,說這句話的是另一位老人。我仔細地端詳著他,在那飽經風霜的臉上有著幾道深深的皺紋,“來吧!”老人頓了頓腳,說“好吧”,另一位老人站了起來,走到門口,一句話也不說,車仍在行駛,車站到了,這位老人下了車,世界上竟會有這樣的老人,自己已經很蒼老了,卻把座位讓給了更需要的人,多么高尚的行為呀!我被他深深地打動了,我想:老年人都能如此,而我們年輕人呢?我的眼眶濕潤了,開頭范例,(1)、時間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事,讓我歷歷在目,感動不已那一份深沉的母愛。 (2)、人的一生中會發(fā)生許許多多的事,但令我印象最深刻的事,是一件令我感動的事。 (3)、媽
16、媽為我做過無數(shù)的事,我都記不清楚了。唯獨那一個悶熱的晚上,媽媽拿著扇子給我扇風的事,我至今記憶猶新。 (4)、 一個手勢,一個動作,有時令人感動;一份歉然,一份等待,有時令人難忘.在我的腦海里,曾經有過這樣一段回憶:那是在一次放學回家的路上.,開頭, 有一種感覺叫做幸福,有一種幸福叫做感動。而我,正是會享受這種感動的一個幸運女孩。 那年冬天,雪下得紛紛揚揚。 ,結尾范例,(1)、這些已成為美好的過去,永遠留在了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動的一次生日。 (2)、事情雖然過去了很久,但它時時感動著我,教我好好做人,好好讀書 (3)、這件事情雖然已經過去很久了,但是我卻記憶猶新。,結尾,那
17、次以后,我便真正地學會了感動:感動于每個人真誠的笑容,每一份鼓勵,每一個愛我的和我愛的人。 謝謝你們,爸爸媽媽,謝謝你們給了我幸福,謝謝你們讓我學會了感動。 生活中的感動,讓我學會了珍惜。因為珍惜,我記錄下了這所有的感動。,寫作提示,寫自己親身經歷的一件真實的事,這件事可以是大事,也可以是微不足道的小,這些事能表現(xiàn)出人心的美和善。 寫時注意把事情的過程寫清,關鍵的地方可以寫詳細些,能抓住人物的語言、動作表情等細節(jié),寫出人物的心情。,令我最感動的一件事 時間匆匆而逝,很多的記憶已隨日 子的消失而褪色。但有一件事,讓我歷 歷在目,感動不已那一份深沉的母 愛。 那天早晨,我背著書包正要上學,媽 媽遞
18、給我一把傘,說:“波波,天氣預報 今天有雨,還是帶上傘好。”我抬頭看看 天空,萬里晴空,怎么會下雨呢?我丟 下傘,一溜煙跑出門去。 正當中午放學,的時候,忽然電閃雷鳴,頃刻間暴雨驟 然而下。帶了雨具的同學都回家了,其 他人也一個個被家長接走了。我爸爸在 外地學校教書,中午從不回家。剛好, 媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想 不會有人來接我了。我一個人在教室里 呆呆地坐著,又急又餓,望著窗外嘩嘩 直下的大雨,我不由得哭了起來。 這時,大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的 身影。哦,是媽媽!狂風夾著大雨好象 要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱,難走來。 “波波,快過來,穿好雨衣。”媽媽 邊說邊脫下身上的雨衣披
19、在我身上。此 時,雨越下越大。媽媽的頭發(fā),臉上, 身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似 的媽媽,望著她那青白著的臉,我不禁 又哭了起來 一把傘撐起一片天,媽媽愛的傘給 我快樂和幸福。事情雖然過去了很久, 但它時時感動著我,教我好好做人,好 好讀書,令我最感動的一件事 一遇到雨天,我就會想起我那親愛 的爺爺,想起令我最感動的一件事。 (開篇點題,突出是一件感動的事。) 那天是星期五,不知道是誰招惹了 老天爺,窗外的天空忽然陰暗了下來, 下起了毛毛小雨。但誰料想得到,一到 中午放學,毛毛小雨已經漸漸變成了傾 盆大雨,我的心情也像天空一樣,陰暗 了許多。怎么辦?怎么辦?我沒帶雨傘 也沒跟家里人說來接我。望了望天,雨,一時是停不了了。爸爸媽媽還在工作, 爺爺奶奶的身體又不好,我也沒帶錢, 我的心情真是糟透了。(
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