人教版高中語文必修3第5課杜甫詩三首(共65張PPT)

1、杜甫詩三首,1 . 掌握借景抒情以及借古抒懷 的寫作手法，學會鑒賞詩歌。 2 .從寫景、抒情、煉字(句)、抓 意象等方面賞析詩歌。 3 .知人論世，理解詩歌主旨， 感受作者抒發(fā)的感情。,秋興八首 （其一）,杜 甫,學法回顧,詩歌鑒賞： 一、抓題目：時間、地點、人物、事情、 情感 二、抓作者：知人論世 三、抓詩句：（寫了什么？表達了什么？怎么 寫？ ）意象/意境、技巧、情感 四、抓注釋：難理解的詞語；傳遞詩歌當 中隱含的內容和信息（人物、背景、情 感 ）。,一、抓題目,在寓居夔州兩個年頭里，杜甫時年五十五歲，已處在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境非常寂寞、抑郁。當此秋風蕭瑟之時，

2、不免觸景生情，感發(fā)詩興，故曰秋興。 秋興，即因秋感興（觸景生情），是他旅居夔州時寫下的一組詩，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。,二、抓作者（知人論世）,杜甫（712770）字子美。嘗自稱少陵野老，河南鞏縣人。偉大的現(xiàn)實主義詩人，初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。杜甫一生寫詩一千四百多首。其詩顯示了唐由盛轉衰的歷史過程，被稱為“詩史”。以古體、律詩見長，風格多樣，而以沉郁頓挫為主。代表作有：“三吏”“三別”茅屋為秋風所破歌等,創(chuàng)作背景,當時安史之亂雖然結束，但李唐王朝仍然面臨北方軍閥重新割據(jù)的

3、危險，吐蕃還于763年一度攻占了都城長安；而唐朝內部在平定“安史之亂”戰(zhàn)爭中作大的軍閥也擁兵割據(jù)，對朝廷構成了威脅。國運威迫，猶如四季之在暮秋，杜甫為此而深感憂慮。秋興八首、詠懷古跡、登高等就是在這樣國家仍然動蕩不安，詩人依舊客居他鄉(xiāng)的社會背景寫成的。此時，作者從成都沿江而下來到了夔州。在寓居四川的近十年里，杜甫歷經(jīng)流離，備嘗艱辛，身心憔悴不堪。他日夜想回歸故鄉(xiāng)，卻始終無法實現(xiàn)愿望。,三、抓詩句及注釋,第一、寫了什么：意象？,玉露 楓樹林 巫山巫峽 江間波浪 塞上風云 叢菊 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧,你認為這首詩主要表達了什么思想感情？,第二、表達了什么？,問題：哪個詩句最能表明詩人感情

4、？,叢菊兩開他日淚， 孤舟一系故園心。 明確主旨： 抒發(fā)羈旅之愁，思鄉(xiāng)之苦。,方法總結：如何握詩歌的思想感情：,1、通過抓取、分析意象，透過意象 把握思想感情。 2、尋找詩中關于文章主旨的表達情 感的語句。,第三、怎么寫？,試運用相關詩歌鑒賞的常識進行分析。,（提示：如可以從本詩的意象、意境，表達技巧（抒情手法、修辭手法），煉字，語言風格等方面去探討。）,本詩運用了哪種表現(xiàn)手法（抒情手法）：,借景抒情,玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。,白露使漫山遍野的楓林凋落衰敗，秋色已經(jīng)很深，巫山巫峽呈現(xiàn)出一片蕭瑟陰森的景象。 敘寫景物之中點明地點時間。 凋傷、蕭森給意境籠罩著敗落景象，氣氛陰沉，定下全詩感

5、情基調。,首聯(lián)狀秋季破敗陰沉之景，襯作者低沉心境。 (哀景襯哀情),問題： 頷聯(lián)營造了怎樣的意境氛圍？（寫了哪些意象？） 江間波浪兼天涌， 塞上風云接地陰。,頷聯(lián)描繪了這樣一幅圖景：巫峽中的江水波濤洶涌，大浪滔天；塞上的風云陰沉密布，仿佛和地面貼近。 駭浪滔天，似暗寓了時局的動蕩不安和心潮的翻卷不息；陰云匝地，又象征著國家命運的光景暗淡和作者心情的陰沉郁悶。詩中流露出詩人憂國憂民的愁緒。 觸景生情，抒發(fā)感慨，情因景而顯，景因情而深。,詩作開篇前四句以極為酣暢的筆墨，描繪出了一幅壯闊的巫山巫峽秋色圖。 圖中既有經(jīng)霜而凋傷的紅楓林，又有峰巒高聳、江險濤急、惡浪凌空、氣象蕭森的巫山巫峽，還有充塞于整

6、個空間且與地陰相接的塞上風云。 詩人正是利用這個特定背景來烘托自己凄清哀怨的憂國傷時的情懷。 （襯托、以哀景襯哀情）,頸聯(lián)： 叢菊兩開他日淚， 孤舟一系故園心。,這一聯(lián)是全篇詩意所在。秋菊兩度盛開，使我再次灑下往日流過的眼淚；一葉孤舟靠岸系繩，始終都牽動著我的故園之思。 兩開實乃雙關，既指菊開兩度，又指淚流兩回，見叢菊而流淚，去年如此，今年又如此，足見心情的凄傷。 故園心實即思念長安之心。 系亦雙關詞語：孤舟停泊，舟系于岸；心念長安，系于故園。,面對夔州蕭森的秋日山水，憂國傷時之情不禁油然而生。 想起昔日在長安的舊事，不禁老淚縱橫。他的心是和“故園”、長安緊緊連在一起的。,尾聯(lián)： 寒衣處處催刀

7、尺， 白帝城高急暮砧。,歲至寒冬，晚上家家為親人趕制冬衣，而詩人卻仍旅居外地，聽到這聲音怎能不起孤苦無依的羈旅傷感之情。 蘊凄苦、思鄉(xiāng)之情于刀尺、搗衣聲中，含蓄蘊藉，韻味綿長。,寒 砧,寒砧（zhn），意為“寒風中的搗衣聲”，一般是用來烘托一種蕭瑟、殘敗、凄涼的氣氛。多與戰(zhàn)爭相聯(lián)系，體現(xiàn)軍人遠征在外，家人綿綿的離恨和思念之情。 砧zhn，即搗衣石，又名“女須砧”。,長安一片月，萬戶搗衣聲。 李白子夜吳歌 雨乍晴，月籠明，秋香院落砧杵鳴。二三更，千萬聲，搗碎離情，不管愁人聽。 張可久迎仙客秋夜 一行書信千行淚，寒到君邊衣到無? 陳玉蘭寄夫 深院靜，小庭空。斷續(xù)寒砧斷續(xù)風。 南唐 李煜 搗練子令,

8、小 結 這是一篇隨物興感、觸景生情之作。 詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，抒寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀和對干戈不息、國家前途未卜的擔憂。 詩人不僅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和國運衰落之秋，充溢著蒼涼的身世之感和家國之秋。 秋興被譽為是他七律中的“裘領”，是“一生心神結聚之作”（見唐宋詩醇）,登 高,杜 甫,登 高,被譽為“杜集七言律詩第一”、“古今律詩之冠”,該詩是杜甫大歷二年（767年）在夔州所作。寫這首詩的時候，安史之亂已經(jīng)結束四年了，但藩鎮(zhèn)勢力又乘隙而起，相互爭奪地盤，社會動亂，民不聊生。此時，杜甫只能繼續(xù)漂泊，時代的苦難、家道的艱辛，朋友相繼去世等許多因素造

9、成了他的郁悶，為了排遣郁悶，他抱病登臺，但卻是愁上加愁，更增添了新的悲哀，三年之后便病逝了。,風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。,首聯(lián)寫登高所見所聞 十四字寫六種景，極為凝練 風急凄寒 天高遼遠 / 內心很孤單渺小 猿嘯哀叫聲凄哀，聞者欲哭，悲情頓生 鳥飛回“飄飄何所似？天地一沙鷗?！蹦耗昶吹谋嗑硾r的真實寫照,無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。,落木由樹及人?？吹铰淙~飄零，想自己已到生命的晚秋，有生命短暫之感。 長江人生倏忽百年，江山萬古長青?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物。”,時光流逝。 無邊、不盡透出沉郁悲涼，不僅寫出了空間的廣漠，更強調無處不含悲秋之氣。 仰望俯視韶光易逝、壯志難酬,無

10、邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。,讀著兩句詩讓我們聯(lián)想到什么？,子在川上曰：逝者如斯夫。毛澤東,哀吾生之須臾，羨長江之無窮。赤壁賦,滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。 三國演義,人生代代無窮已，江月年年只相似。 張若虛春江花月夜,以上四句寫景，為下文悲秋抒情作了鋪墊融情入景，景中已自有情。 景物既具客觀事物的具體特征，又飽含著詩人特殊的感情色彩（詩人特定的心情）主觀化了的客觀景物（意象）。,“深于言情者，正在善于寫景”。,萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。,宋代羅大經(jīng)曾說頸聯(lián)的十四個字中含有八層意思，詳述了人生凄苦的境況： 萬里，地之遠也；秋，時之凄慘也； 作客

11、，羈旅也；常作客，久旅也； 百年，齒暮也；多病，衰疾也； 臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。,從“萬里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“獨”這些字眼中，你能領悟出詩人怎樣的思想感情？,身逢戰(zhàn)亂、時值悲秋、離鄉(xiāng)萬里、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨無依，再加上國家多難，詩人身受八重愁苦。倍感老病孤獨，身世凄涼，十分眷念家鄉(xiāng)和親人，也為國家多難憂心忡忡。,艱難苦困繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。,艱難苦恨詩中反映的雖是詩人萬里作客、衰老多病的個人遭遇，但讀者卻可從中窺見戰(zhàn)亂時代廣大人民的苦難。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 聞官軍收河南河北 重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。 臨江仙呈湘川使君丁

12、郎中仲京 借酒澆愁因病戒酒，悲情更難以排遣,尾聯(lián)中“艱難” “潦倒”二詞形容的是國家還是個人？這一聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？,既是國家，也是個人?？陀^上，“國破”與“家亡”是因果關系；主觀上，詩人一直憂國憂民，為國家破亡憂心如焚。 古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫無論窮達，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩圣”。,比 較秋興與登高,共同點：,感情基調上： 意象意境： 遣詞造句上：,兩首詩都有很濃的悲秋情結。世事艱辛，家愁國難，萬里悲秋，老病孤舟，都化作千縷愁緒洋溢在字里行間，作千古一悲，千古一愁。,兩詩的首聯(lián)，頷聯(lián)都極力描寫秋景圖，營造了一個悲愁蕭森的氛圍

13、，使后面的抒情都順理成章，打倒了景為情基，情為景發(fā)，渾然天成，足見構思之妙。,都是律詩的典范之作，對仗工整又極具情勢。在兩詩的頷頸聯(lián)里體現(xiàn)得特別明顯。,不同點 ：,感情基調上： 境界上：,秋興詩感傷氣氛太濃，境界不如登高壯闊。秋興詩首聯(lián)基調低沉，“凋傷”、“氣蕭森”是其體現(xiàn)，而登高僅點明“風急”、“天高”、“鳥飛回”。,秋興雖有“江間波濤兼天涌，塞上風云接地陰”，但與登高“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”相比還是有點遜色。,兩首詩中的抒情主人公形象的共同特點：,年老、孤獨、傷感、多病、頹喪，這正是詩人晚年生活的寫照。,山居秋暝 王 維空山新雨后， 天氣晚來秋。 明月松間照， 清泉石上流。 竹喧

14、歸浣女， 蓮動下漁舟。 隨意春芳歇， 王孫自可留。,一、這兩首詩各采取了什么意象來表現(xiàn)秋天？兩種秋天有何不同？ 二、杜詩的情感取向與王詩有何不同？這種不同是因為什么造成的？,討論,意象,杜詩：玉露、楓樹林、巫山、巫峽、氣、波浪、風云、叢菊、孤舟、寒衣、白帝城,王詩：空山、新雨、天氣、明月、松、清泉、石、竹、浣女、蓮、漁舟,情感取向,杜詩：身處動亂，居無定所，詩中融入了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感嘆，感情沉郁厚重，悲涼滄桑。,王詩：政治上受到排擠，對仕途喪失興趣，向往田園生活，表現(xiàn)了田園的悠閑與恬適，表明了詩人對秋天山野的喜愛之情，從而表示了歸隱的決心。,秋韻欣賞,裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下

15、 屈原九歌湘夫人,秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜 曹丕燕歌行櫚庭多落葉，慨然知已秋 陶淵明酬劉柴桑,落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 王勃滕王閣序,寒山轉蒼翠，秋水日潺湲 王維輞川閑居贈裴秀才迪荊溪白石出，天寒紅葉稀 王維闕題二首山中,金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜 王昌齡長信秋詞木落雁南渡，北風江上寒 孟浩然早寒江上有懷秋色無遠近，出門盡寒山 李白贈廬司戶人煙寒橘柚，秋色老梧桐 李白秋登宣城謝朓北樓,高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋 杜甫晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅 杜甫茅屋為秋風所破歌,漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋 宋秦觀浣溪沙風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲

16、 宋秦觀秋日,枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 元馬致遠天凈沙 秋思,詠懷古跡(其三),群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。 一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。 畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂。 千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。,詠懷古跡是一組結構嚴密的七言律詩，共五首，每首各詠一古跡，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主廟、武侯廟，都是借古跡抒發(fā)詩人的身世之感。關于它的整體結構，明人王嗣奭(sh)在杜臆中有很好的解釋：“懷庾信、宋玉，以斯文為己任也；懷先主、武侯，嘆君臣際會之難逢也；中間昭君一章，蓋入宮見妒，與入朝見妒者，千古有同感焉。”,解題,用自己的話復述詩

17、歌,群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山，這里有生長明妃（王昭君）的村子。一旦離開漢宮，（命運）便與北方少數(shù)民族相連，獨留下青冢向著黃昏。憑著畫工畫的畫像只能約略認識昭君美麗的面容，空有她那懷念故國的魂魄月夜歸來。即使千年過后，琵琶彈奏的胡地樂曲，還分明訴說著她內心的怨恨之情。,這首詩給我們塑造了一個什么樣的人物形象？,王昭君,找出其中點明感情的詞語,怨恨,一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏,昭君怨恨什么？,“獨”實寫青冢，虛寫昭君遠離故土的境遇，更寫出了昭君遠離故土后心靈的孤獨之情。,環(huán)珮空歸月夜魂,“環(huán)珮空歸夜月魂”中的“空”如何理解？,一個“空”字，將詩人的悲憤之情、傷悼之意傳達得淋漓盡致。,

18、遠嫁異邦，遠葬他鄉(xiāng)，月魂空歸， 思念故鄉(xiāng)的幽怨。,畫圖省識春風面,對畫師的無恥行為怨恨,最根本的原因還是統(tǒng)治者的昏庸造成的。,昭君遠嫁對她個人來說，畢竟是一種不幸。這種不幸又是怎樣造成的呢？,“怨恨”兩字點明全篇主旨。千百年來，琵琶所演奏的總是從匈奴傳來的撩人愁思的胡樂，正是昭君在訴說著她的怨恨！這兩句從側面烘托昭君的形象，既有對她的贊揚，又有對她的同情。讀到這里，我們的耳邊好像又響起了那深沉、幽怨的琵琶聲！,“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”,詠懷古跡（其三）題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無作者個人的情懷，這是不是與標題“詠懷”二字不符？,背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年

19、，才做了個看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后，他前往靈武投奔唐肅宗，任右拾遺。作者因上疏救宰相這房琯(gun)觸怒唐肅宗而受排擠，被貶。,昭 君 絕代佳人 入宮見妒 畫圖省識 遠離漢宮 身死異國 環(huán)佩空歸,(千載之怨),詩 人 才華橫溢 入朝見妒 不分忠佞 無辜遭貶 漂泊西南 有家難歸,(深沉怨恨),前人評此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也”,所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達王昭君千載之怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨。,鑒賞詠史詩三步驟,所描寫的古人、往事是怎樣的（弄清史實） 為什么要寫這個古人這段往事 ？詩人在詩中表現(xiàn)出什么態(tài)度（體悟感情） 這種態(tài)度運用什么方法表達 （分析技巧）,題烏江亭 杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 烏江亭 王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一