第3節(jié)_機(jī)械效率__第1課時(shí)_機(jī)械效率及其計(jì)算

1、機(jī)械效率的測(cè)量,【出示目標(biāo)】,1會(huì)測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率 2會(huì)探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素,學(xué)習(xí)指導(dǎo),學(xué)習(xí)指導(dǎo)一:測(cè)滑輪組的機(jī)械效率,自主預(yù)習(xí),小組討論,教師點(diǎn)撥,跟蹤練習(xí),自主預(yù)習(xí),閱讀課本第86面、第87面，完成下列填空： 1測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量四個(gè)物理量：、 、； 2計(jì)算有用功的方法：； 3計(jì)算總功的方法：。,小組討論,1各小組分工合作，完成下面實(shí)驗(yàn)： （1）如圖安裝滑輪，記下鉤碼所受的重力G及鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置； （2）緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高h(yuǎn)，讀出拉力F的值，用刻度尺測(cè)出鉤碼上升的高度h和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s； （3）算出有用功、總功、機(jī)械效率。 （4）

2、改變鉤碼的數(shù)量，再做兩次上面的實(shí)驗(yàn)。,教師點(diǎn)撥,我們?cè)谔骄坑绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素時(shí)，沒有考慮摩擦的因素.,跟蹤練習(xí),1小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表： （1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F 時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過程中讀數(shù)。 （2）第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字） （3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用圖做的；第4次實(shí)驗(yàn)是用圖做的。（選填“a”、“b”或“c”) （4）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，

3、動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率。 （5）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度。,【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素,自主預(yù)習(xí),小組討論,教師點(diǎn)撥,跟蹤練習(xí),自主預(yù)習(xí),閱讀第87面內(nèi)容后完成下面填空： 1提高機(jī)械效率的主要辦法是、使它更合理、更輕巧。 2，對(duì)于保持和提高機(jī)械效率也有重要作用。,小組討論,1實(shí)驗(yàn)探究:對(duì)于同一個(gè)滑輪組提升不同重物時(shí)，它的機(jī)械效率是否改變呢？ 2如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明？,教師點(diǎn)撥,同一機(jī)械的效率并不是固定不變的，而是隨著不同的工作狀態(tài)和環(huán)境而變化的.例如：一個(gè)組裝好的滑輪組，其提起的物重越大，則其機(jī)械效率越高，因?yàn)榇藭r(shí)

4、的額外功（提起機(jī)械本身所需要的功）相對(duì)越??；當(dāng)然，由于機(jī)械間的摩擦而造成的額外功并不會(huì)減小. 當(dāng)額外功一定時(shí)，在機(jī)械能承受的范圍內(nèi)盡可能增加每次提起重物的重力，充分發(fā)揮機(jī)械的作用.,跟蹤練習(xí),1甲吊車比乙吊車的機(jī)械效率高，當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時(shí)，則（ ） A甲吊車的電動(dòng)機(jī)做的有用功較多 B乙吊車的電動(dòng)機(jī)做的額外功較多 C甲吊車的電動(dòng)機(jī)做的總功較多 D甲、乙兩吊車的電動(dòng)機(jī)做的總功相同 2小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度，如圖所示他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F甲和F乙，則F甲F乙；所做的有用功分別為W甲和W乙，機(jī)械效率分別為甲和乙，則W甲W乙，甲乙（均選填“”、“=”或“”）,跟蹤練習(xí),3.在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí)，某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如下： （1）完成表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、和的計(jì)算 （2）通過比較哪兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)，可以初步判斷動(dòng)