第一節(jié)功

1、、功、功、活動：找到活動的共同點：找到活動的共同點：找到下一個活動的共同點：找到下一個活動的共同點：找到下一個活動的共同點：找到下一個活動的共同點、強(qiáng)力作用于物體、物體向力的方向移動距離、原因是(作用于物體的力)、(物體向力的方向移動的距離)、(物體向力的方向移動的距離)、(物體向力的方向移動的距離)、(物體向力的方向移動的距離)、(物體向力的方向移動的距離)、(物體向力的方向移動的距離)、(物體向力的方向移動的距離)、(物體向力的方向移動的距離)、(物體向力的方向移動的距離)。 為什么？ 使勁推講臺，講臺不動，累嗎？ 人工作了嗎，分析：=，工作(勞動無效)，“兩個必要的要素”的意思是“不可缺

2、少”，用腳踢足球，球在地面滾動，在滾動的過程中，人在球上工作了嗎？ 分析：沒有工作也不能工作)、“兩個必要的要素”的意思是“不可缺少”，人推木箱前進(jìn)時，箱子的重力和支撐力起作用了嗎？ 為什么？ 分析：沒有工作的勞動是無效的)，人提起水桶的水，水平方向前進(jìn)，出力工作了嗎？ 當(dāng)不工作時，雖然力的方向上通過的距離為零，有距離，但在與距離相同的方向上沒有力的作用，有力的方向，有距離，但有力和距離的方向，人用力推汽車，但沒有推，鷺從水中叼魚，例題： 下圖所示的4張圖是小新包回家的樣子，小新包的力不工作是()，在工作的補(bǔ)正、力學(xué)上，工作是力和物體在力的方向上通過的距離的積，文字表示：焦耳牛肉，例題1 :拖

3、拉機(jī)耕地時，牽引力為28500牛，1000分米本拖拉機(jī)牽引力做了多少工作？解： 28500牛100米. 6據(jù)焦答，本拖拉機(jī)牽引力為. 6焦功，例題2 :起重機(jī)在垂直提升重量1000牛的貨物后，在水平方向上使米起重機(jī)的鋼絲發(fā)揮了拉力a，1000模塊2000模塊3000模塊不能確定。 1 .一個人用同樣大小的力把木箱向水平方向拉，可以把木箱分別在光滑和粗糙的兩個不同的水平地面上進(jìn)行同樣的距離。關(guān)于拉力，你做了多少工作？ 3輛汽車以同樣大小的牽引力和速度行駛，甲沿著上坡路，乙沿著水平路，丙沿著下坡路，都是同樣的時間行駛，哪輛車的牽引力多，3，以下說法正確的是() a，一個人工作中，他必須做作業(yè)b，使物體受到力的作用物體通過的距離越長，作用于物體的力對物體作用功d，力對物體作用，物體沿力的方向通過距離。 人對物體不工作是() a，工人把一堆磚從地面拖到三樓b，工人把板車從甲地拖到乙地c，有人拿著水桶在水平地面上走d，學(xué)生推自行車進(jìn)入校門，5 .小明和小亮體重相同，體育課上小明兩個人都爬了3米高的兩個人的工作() a，小明的工作多的b，小亮的工作多的c，兩個人的工作同樣多的d，無法比較，6 .一個同學(xué)以12N的力量，把一個重4N的足球踢到25m遠(yuǎn)的地方，他把球踢到了7 .質(zhì)量50kg的人從一樓上到三樓，他克服重力做的工