2018年高考數(shù)學(xué)第六章不等式推理與證明第32講不等關(guān)系與不等式課件理.pptx

1、,不等式、推理與證明,第 六 章,第32講不等關(guān)系與不等式,欄目導(dǎo)航, , ,2不等式的基本性質(zhì),ba,ac,acbc,acbc,acbc,acbd,acbd0,anbn,1思維辨析(在括號內(nèi)打“”或“”) (1)兩個實數(shù)a，b之間，有且只有ab，ab，ab三種關(guān)系中的一種() (2)一個不等式的兩邊同加上或同乘以同一個數(shù)，不等號方向不變() (3)一個非零實數(shù)越大，則其倒數(shù)就越小() (4)同向不等式具有可加和可乘性() (5)兩個數(shù)的比值大于1，則分子不一定大于分母(),D,D,解析：yx3在(，)上為增函數(shù)，所以a3b3.,D,5下列各組代數(shù)式的判斷正確的是_. x25x62x25x9；

2、 (x3)2(x2)(x4)； 當(dāng)x1時，x3x2x1； x2y212(xy1) 解析：2x25x9x25x6x230； 所以x25x62x25x9，故正確 (x3)2(x2)(x4)1， 所以(x3)2(x2)(x4)，故錯誤,當(dāng)x1時，x3(x2x1)(x1)(x21)0， 所以當(dāng)x1時， x3x2x1，故正確 x2y212(xy1)(x1)2(y1)210， 所以x2y212(xy1)，故正確,比較大小的常用方法 (1)作差法：其基本步驟為作差、變形、判斷符號、得出結(jié)論用作差法比較大小的關(guān)鍵是判斷差的正負(fù)，常采用配方、因式分解、分子(分母)有理化等變形方法,一比較兩個數(shù)(式)的大小,(2

3、)作商法：即判斷商與1的關(guān)系，得出結(jié)論要特別注意當(dāng)商與1的大小確定后必須對商式分子分母的正負(fù)進(jìn)行判斷，這是用作商法比較大小時最容易漏掉的關(guān)鍵步驟 (3)單調(diào)性法：利用有關(guān)函數(shù)的單調(diào)性比較大小 (4)特殊值驗證法：對于一些題目，有的給出取值范圍，可采用特殊值驗證法比較大小,B,D,ab,二不等式的性質(zhì)及應(yīng)用,(1)判斷不等式是否成立，需要逐一給出推理判斷或反例說明常用的推理判斷需要利用不等式的性質(zhì) (2)在判斷一個關(guān)于不等式的命題真假時，先把要判斷的命題和不等式性質(zhì)聯(lián)系起來考慮，找到與命題相近的性質(zhì)，并應(yīng)用性質(zhì)判斷命題真假，當(dāng)然判斷的同時還要用到其他知識，比如對數(shù)函數(shù)、指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)等,A,C,

4、三利用不等式的性質(zhì)求范圍,應(yīng)用不等式性質(zhì)求范圍問題的注意點 應(yīng)用不等式的性質(zhì)求某些代數(shù)式的取值范圍應(yīng)注意兩點：一是必須嚴(yán)格運用不等式的性質(zhì)；二是在多次運用不等式的性質(zhì)時有可能擴(kuò)大了變量的取值范圍解決的途徑是先建立所求范圍的整體與已知范圍的整體的等量關(guān)系，最后通過“一次性”不等關(guān)系的運算求解范圍此外，這類問題還可以用線性規(guī)劃的知識求解,【例3】 已知函數(shù)f(x)ax2bx，且1f(1)2,2f(1)4，求f(2)的取值范圍,C,B,解析：由不等式的性質(zhì)知C正確，故選C,C,C,錯因分析：由兩個不等式的范圍求另一個式子的范圍時，宜采用待定系數(shù)法，否則會擴(kuò)大所求范圍 【例1】 已知1ab5，1ab3.求