語文人教版七年級(jí)下冊(cè)黃河頌.pptx

1、,黃河頌,黃河是我們的母親河.古往今來,許多人贊頌黃河,留下了膾炙人口的詩句.你知道哪些?,白日依山盡,黃河入海流_王之渙. 大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A_王維. 黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)還_李白. 黃河落天走東海,萬里寫入胸懷間._李白 黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山._王之渙,生生不息的中華民族啊！,長(zhǎng)城是靜脈，黃河是動(dòng)脈。黃河，偉大的母親河！,這就是勇往直前的黃河 ！,這就是孕育了五千年華夏文明的黃河！,作者光未然簡(jiǎn)介 現(xiàn)代詩人，文學(xué)評(píng)論家。原名張光年。湖北省光化縣人。1913年11月 1日生。1927年在家鄉(xiāng)參加第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，同年加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。這次革命失敗后，曾做過商店學(xué)

2、徒、書店店員和小學(xué)教員。 譜曲者冼星海簡(jiǎn)介： 中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂家，原籍廣東番禺，生于澳門一個(gè)貧苦船工的家庭。1918年入嶺南大學(xué)附中學(xué)小提琴，1926年入北大音樂傳習(xí)所、國(guó)立藝專音樂系學(xué)習(xí)。1928年進(jìn)上海國(guó)立音專學(xué)小提琴和鋼琴，并發(fā)表了著名的音樂短論普遍的音樂。1929年去巴黎勤工儉學(xué)，從師于著名提琴家帕尼奧別多菲爾和著名作曲家保羅杜卡。,1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，日本侵略者的鐵蹄踐踏華北大地，全國(guó)掀起抗日救亡的高潮。詩人光未然奔赴延安，隨八路軍將士在黃河兩岸抗擊日寇。雄奇壯麗的山川，英勇抗敵的戰(zhàn)士，強(qiáng)烈的感染了詩人。激動(dòng)之余，光未然于1939年初寫下組詩黃河大合唱。經(jīng)冼星海譜曲后傳

3、唱全國(guó)，極大的鼓舞了全國(guó)人民的抗日豪情。 黃河大合唱共分八個(gè)樂章，分別是黃河船夫曲黃河頌黃河之水天上來黃河對(duì)口曲黃水謠黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧！黃河，本課為第二章黃河頌,生字生詞,1.字音字形 澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) 宛轉(zhuǎn)( )氣魄( ) 巔峰( ) 狂瀾( ) 2. 詞語解釋 哺育 氣魄 . 狂瀾,pi,b,png,zhun,p,din,ln,喂養(yǎng)。比喻培養(yǎng)。,魄力。氣勢(shì)。,巨大的波浪,比喻動(dòng)蕩不定 的局勢(shì)或猛烈.,美讀詩歌體味黃河雄壯氣勢(shì),朗讀指導(dǎo)： 1、感情處理：國(guó)難當(dāng)頭的悲壯情懷，要讀出熱血沸騰、壯懷激越的情感 2、讀準(zhǔn)字音、注意停頓、重音、重音、語速、語調(diào)的處理。 3、朗頌詞

4、與歌詞之間停頓較長(zhǎng)，以示區(qū)別。 4、“啊，黃河！“重復(fù)三次，三個(gè)”啊“要讀 得深沉，聲音延長(zhǎng)，“黃河”要讀得高昂。,君不見黃河之水天上來， 奔流到海不復(fù)回,啊，朋友！ 黃河以它英雄的氣魄， 出現(xiàn)在亞洲的原野；,它表現(xiàn)出我們民族的精神： 偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！ 這里， 我們向著黃河， 唱出我們的贊歌。,我站在高山之巔， 望黃河滾滾， 奔向東南。 驚濤澎湃， 掀起萬丈狂瀾；,濁流宛轉(zhuǎn)， 結(jié)成九曲連環(huán)； 從昆侖山下 奔向黃河之邊； 把中原大地 劈成南北兩面。,?。↑S河！ 你是中華民族的搖籃！ 五千年的古國(guó)文化，,從你這兒發(fā)源； 多少英雄的故事， 在你的身邊扮演,??！黃河！ 你是偉大堅(jiān)強(qiáng)， 像一個(gè)巨人 出現(xiàn)在

5、亞洲平原之上， 用你英雄的體魄 筑成我們民族的屏障。,你一瀉萬丈， 浩浩蕩蕩， 向南北兩岸 伸出千萬條鐵的臂膀。 我們民族偉大的精神， 將要在你的哺育下 發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！,我們祖國(guó)的英雄兒女， 將要學(xué)習(xí)你的榜樣， 像你一樣的 偉大堅(jiān)強(qiáng)！ 像你一樣的 偉大堅(jiān)強(qiáng)！,??！黃河！ 你是中華民族的搖籃！ 五千年的古國(guó)文化， 從你這兒發(fā)源； 多少英雄的故事， 在你的身邊扮演！,?。↑S河！ 你 是偉大堅(jiān)強(qiáng)， 像一個(gè)巨人 出現(xiàn)在亞洲平原之上， 用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障。,。,??！黃河！ 你一瀉萬丈， 浩浩蕩蕩， 向南北兩岸 伸出千萬條鐵的臂膀,我們民族的偉大精神， 將要在你的哺育下 發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！ 我們祖國(guó)

6、的英雄兒女， 將要學(xué)習(xí)你的榜樣， 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！,感知詩歌，思考下面的問題： （1）你能對(duì)題目提出你的疑問嗎？ （2）朗誦詞部分體現(xiàn)出黃河哪些特點(diǎn)？ （3）你能找出歌詞中有哪些明顯的標(biāo)志嗎？ 這樣有什么好處？ （4）詩歌可分為幾層？請(qǐng)概括各層大意。 （5）你從詩歌中學(xué)到了什么？,（1）你能對(duì)題目提出你的疑 問嗎？ （2）朗誦詞部分體現(xiàn)出黃河哪些特點(diǎn)？,黃河頌,頌黃河,英雄的氣魄,偉大而又堅(jiān)強(qiáng),特點(diǎn)：,（3）你能找出歌詞中有哪些明顯 的標(biāo)志嗎？ 這樣有什么好處？ （4）詩歌可分為幾層？請(qǐng)概括各層大意。,序曲,主體,尾聲,黃河偉大堅(jiān)強(qiáng),望黃河,頌黃河,學(xué)習(xí)黃河精神,精講

7、點(diǎn)撥,朗誦詞： 1 作者開宗明義點(diǎn)明了什么？ 2 我們?yōu)槭裁匆桧烖S河？,歌詞： 1、“望黃河滾滾” 的“望”字統(tǒng)領(lǐng)哪幾句？哪是近鏡頭特定？哪是全景式的總寫？課文是怎樣描寫黃河的流向。 2 、第2節(jié)中是怎樣贊頌黃河對(duì)于中華民族的偉大貢獻(xiàn)的？,精講點(diǎn)撥,七八組讀：“我站在高山之巔劈成南北兩面?！?一二組讀：”啊，黃河在你的身邊扮演?！?三四組讀：“啊，黃河筑成我們民族的屏障.” 五六組讀：”啊，黃河發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng).,探究活動(dòng),1.學(xué)了此詩，在你的腦子里出現(xiàn)什么形象呢 2用橫線畫出運(yùn)用比喻修辭方法的語句，并說說他們的作用。,這首詩借歌頌黃河來歌頌我們的中華民族，激發(fā)廣大中華兒女的自信心和自豪感，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”。用這種精神保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)。,英雄氣魄,水枯溝壑,開始沙漠化,完全沙漠化,保 衛(wèi),黃