1沁園春•雪

1、沁園春雪,學習目標： 1、了解作者及其寫作背景 2、了解詞牌子及其沁園春 3、學習詩歌情感與景物相生，描寫與議論相結(jié)合的寫法。 4、欣賞雪景的大處描繪和恢弘的意境，想象詞中所寫之景，領(lǐng)會詞中所議之史，感受詞中所抒之情。 5、感悟作者對壯麗河山的熱愛之情。 6、樹立遠大的抱負。,作者簡介,毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，也是一位偉大的詩人。著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的篇章?！?PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學課

2、件： 物理課件： 化學課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件：,詞的特點,詞又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個詞牌規(guī)定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”詞牌名與詞牌沒有必然的聯(lián)系。 沁園春這個詞牌規(guī)定114個字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。,寫作背景,沁園春雪寫于1936年2月。當時,遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導全黨展開了反抗日本帝國主義

3、的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。 抗戰(zhàn)勝利后公開發(fā)表。1945年8月重慶談判期間，愛國民主柳亞子向毛澤東“索句”,毛澤東即贈此詞。柳讀后，評價道：“展讀之余，以為中國有詞以來第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？”公開發(fā)表后，在中國革命何去何從的緊要關(guān)頭，給人民以鼓舞。,沁園春 雪 1936年2月 毛澤東 北國風光,千里冰封,萬里雪飄. 望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔. 山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高. 須晴日,看紅妝素裹,分外妖嬈. 江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競

4、折腰. 惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷. 一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕. 俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝.,1、這首詞分為上下兩闋，能否概括上下兩闋的主要內(nèi)容？,整體感知,描寫北國雪景,上闋：,下闋：,評論古今英雄,思考:上下闋之間有一句過渡句，請迅速找出并說說它的作用。,作用：承上啟下。,分析上闋,1、總寫北國雪景的詩句是？ 2、所寫景物有何特點？,1、北國風光，千里冰封，萬里雪飄。 2、這是一個冰天雪地的銀色世界，起筆意境極為開闊，氣魄宏大。,下面的內(nèi)容由哪一個字領(lǐng)起?,“長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔?！?體會“惟余”和“頓失”的作用并說出所用的修辭方法是什么?,“

5、惟余”體現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭。,“望”,望到了什么？,由此可見,上闋的結(jié)構(gòu)特點是什么?,先總寫,后分寫,作者認為還有那種景色是美麗的呢？,“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”賞析,山、原都是靜止的事物，寫它們“舞”、“馳”是化靜為動的浪漫想像,用了比喻、擬人、對偶的修辭手法,生動形象地展現(xiàn)了群山起伏，丘陵綿延的壯觀景象，極富動感，使人眼中的大自然顯得生氣勃勃,靈動活躍.,“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！?“須”的意思是等到。表明天還沒有晴，所以這句話是虛寫。,上闋 寫北方 壯麗的 雪景， 贊美祖國 大好河山,北國風光 （總寫） 概括,登高望遠 （

6、具體寫）,冰:封（靜態(tài)）千里 雪:飄（動態(tài)）萬里,概寫,長城：惟余莽莽 大河：頓失滔滔 群山：銀蛇舞 高原：蠟象馳,靜態(tài),動態(tài),細描,晴日景象 （想象）,紅裝素裹 交相輝映 分外妖嬈 艷麗多姿,想象,沁園春 雪 毛澤東,實景,虛景,總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實景，接著寫 想象虛景，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌”。,概括寫景,具體寫景,想象寫景,（實寫）,（以動寫靜）,（虛寫）,熱愛祖國大好河山,描寫北國雪景,作者評論了哪幾位歷史人物？作出了怎樣的評價？,分析下闋,對于這些英雄人物，作者用了一個“惜”字,“惜”字包含著作者怎樣的感情？,“惜”中含褒，肯定歷代帝王的功績； “惜

7、”中含貶，在贊揚他們長于武功的同時，委婉指出短于文治的缺點； “惜”中寓志，蘊含無產(chǎn)階級后來者居上的豪邁氣概，以及超越歷代英雄人物的自信,“惜”中包含著作者怎樣的感情？,下闋為何要評說古代帝王？,引出末句：“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！庇稍u古落到頌今（當代無產(chǎn)階級和革命人民），點明了主題。,“俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝.” 這三句是本詞的精髓所在.,“俱往矣”,從內(nèi)容上說,意即上述那些古代英雄,都已成過去了,從而抒發(fā)了作者雄視千古的豪情.,從結(jié)構(gòu)上說,它有力地結(jié)束了上文,并很自然地引出“數(shù)風流人物,還看今朝.”的結(jié)論.,如何理解“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”？,“今朝”是一個新的時代，

8、新的時代需要新的風流人物?！敖癯钡娘L流人物不負歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，這是詩人堅定的自信和偉大的抱負。,總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物， 歌頌當代無產(chǎn)階級革命英雄。,評論歷史英雄人物(議論、抒情）,承上啟下，引入論述,具體評論：“惜”,歌頌時代英雄：“數(shù)”,歌頌無產(chǎn)階級英雄,抒發(fā)了對祖國山河的熱愛和對當代無產(chǎn)階級革命英雄的歌頌，表達了欲率全國人民重整祖國河山的偉大抱負和堅定信心。,文章主題,沁園春 長沙 1925年2月,獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水 ，浪遏飛舟？,拓展,1925年2月，毛澤東從上?；氐缴厣剑瑥氖赂锩顒?，軍閥趙恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩護下，他秘密離開韶山，到達長沙，并獨自來到橘子洲頭。事后作沁園春 長沙此時毛澤東正在苦苦尋求救國救民之路，因而發(fā)出了“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？”的呼喊。,寫作背景,沁園春 長沙里作者對當年的求索“悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？”在沁園春 雪