西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院.ppt

1、西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，400715 ,物理教科書的價值與教學(xué)功能的體現(xiàn),第一節(jié) 物理教科書的價值 第二節(jié) 體現(xiàn)物理教科書的價值追求 第三節(jié) 探究式教學(xué)的功能,第一節(jié) 物理教科書的價值,一.呈現(xiàn)物理內(nèi)容，為學(xué)生發(fā)展打下基礎(chǔ) 二.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究能力 三.促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀方面的發(fā)展 四. 滲透人文教育，體現(xiàn)學(xué)科融合 五. 為教師創(chuàng)造性教學(xué)提供課程資源,一.呈現(xiàn)物理內(nèi)容，為學(xué)生發(fā)展打下基礎(chǔ),二.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究能力,三.促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀方面的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的意識。,四.滲透人文教育，體現(xiàn)學(xué)科融合,五.為教師創(chuàng)造性教學(xué)提供課程資源,第二節(jié) 體

2、現(xiàn)物理教科書的價值追求,一.例說教材對課程理念的體現(xiàn) 二.了解教科書特點(diǎn)，體現(xiàn)教科書特色 三.解讀教科書，改變教學(xué)方式 四.拓展教科書，進(jìn)行開放式教學(xué),注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望,強(qiáng)調(diào)從自然、生活走進(jìn)物理，從物理走向社會,注重課程的邏輯性與可操作性,注重知識構(gòu)建過程,注重物理實驗,培養(yǎng)探究能力,注重情感態(tài)度價值觀的熏陶，培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度,關(guān)注不同地區(qū)的課程資源，強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透,注重課程選擇性與拓展性,注重經(jīng)典與近代物理的融合，體現(xiàn)課程時代性,一.例說教材對課程理念的體現(xiàn),二.了解教科書特點(diǎn)，體現(xiàn)教科書特色,三.解讀教科書，改變教學(xué)方式,案例,案例,案例,案例,四.拓展教科書，進(jìn)行開放式教學(xué)

3、,估測功率 實驗測量 比較結(jié)果 分析數(shù)據(jù) 做出推論,第三節(jié) 探究式教學(xué)的功能,一.新課程強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué) 二.為何強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué) 三.如何發(fā)揮探究式教學(xué)的功能,一.新課程強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué),課程實施,改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。,二.為何強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué) 初中物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求 高中物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求,普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)探究及物理實驗?zāi)芰σ?共同必修模塊,選修模塊,提出問題： 猜想與假設(shè)： 制定計劃與設(shè)計實驗： 進(jìn)行實驗與收集證據(jù)： 分析

4、與論證： 評估： 交流與合作：,高中科學(xué)探究與實驗?zāi)芰σ?總結(jié)落實目標(biāo),強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué) 落實課程目標(biāo),科學(xué)探究速度的變化,探究要素進(jìn)行實驗與收集證據(jù),探究式教學(xué)具有獨(dú)特培養(yǎng)功能！,例：綜合能力培養(yǎng),做中學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義,探究式教學(xué)非“玩”,探究式教學(xué)非“灌”,探究式教學(xué)非“仿”,三.如何發(fā)揮探究式教學(xué)的功能,探究案例影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,六個實驗3個演示，3個動手1）演示：以魔術(shù)導(dǎo)入2）演示：驗證鐵芯作用3）動手：制作電磁鐵4）動手：連接電路5）動手：測變化I或n吸螺母數(shù)6）演示：以電磁鐵吸重物結(jié)束,1.原初：用紙片與光盤做小實驗 2.接受建議：以測天坑深度導(dǎo)入 3.再次調(diào)整：以測反應(yīng)

5、時導(dǎo)入,探究案例自由落體運(yùn)動的導(dǎo)入,探究式教學(xué)建議 具有明確的教學(xué)目標(biāo) 具有重點(diǎn)、難點(diǎn)、興趣點(diǎn) 能真正激發(fā)探究欲望 學(xué)生真正在獨(dú)立思考 能靈活處理“節(jié)外生枝”事件 能將教學(xué)內(nèi)容拓展到課外 螺旋式發(fā)展、靈活滲透課程目標(biāo).,思考題,1.請談?wù)勎锢斫炭茣膬r值和功能 2.例說物理教科書如何體現(xiàn)新課程理念 3.根據(jù)某教科書某節(jié)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計 4.探究式教學(xué)有什么獨(dú)特的功能？ 5.如何發(fā)揮探究式教學(xué)的功能？,參考文獻(xiàn) 1鐘啟泉確立科學(xué)教材觀：教材創(chuàng)新的根本課題J 2初中物理新課程教學(xué)法M，超星圖書 3張廷凱走向新的教材觀J人民教育2002.4 4 5張維善關(guān)于物理教科書功能的一些思考J，物理教學(xué)探討2003.10 6張維善關(guān)于物理教科書功能的一些思考（續(xù)）J，物理教學(xué)探討2003.10 7續(xù)佩君，張芳物理教學(xué)中進(jìn)行人文教育的理論思考J，首都師范大學(xué)學(xué)報（社科版） 8廖伯琴等中學(xué)物理課程改革的目標(biāo)與實施M，高等教育出版社2003年 9張華課程與教學(xué)論M，上海教育出版社2000年 10陳峰新課程物理課堂探究教學(xué)實施中的問題解決J，課程教材教法2005.11 11喬永海關(guān)于公路的彎道測量_高中物理研究性學(xué)習(xí)案例J，物理教學(xué)探討2007.4 12陳峰高中物理（必修