2016陜西高考?xì)v史備考策略應(yīng)變與堅守64ppt.ppt

1、2016年，陜西省高考?xì)v史備考的策略應(yīng)該調(diào)整和堅持。1.形成分類考試、綜合評價、多元招生的考試招生模式。一是深化改革的現(xiàn)實影響；(1)意見的總體目標(biāo)；(2)完善制度和機制，促進公平，科學(xué)選拔人才，有效監(jiān)督。3.構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，連接各級教育，認(rèn)可各種學(xué)習(xí)成果。1.改進招生計劃的分配模式。改革考試形式和內(nèi)容。改革招生機制。改革監(jiān)督管理機制。在少數(shù)省(市)開展高考綜合改革試點。一是深化改革的現(xiàn)實影響；一、意見的主要任務(wù)；第一，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，根據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，加強基礎(chǔ)性和綜合性，注重考查學(xué)生獨立思考和運用知識分析解決問題的能力。2.改進評分方法，加強評分管理，改進績效報

2、告。一是深化改革的現(xiàn)實影響；二是如何深化高考內(nèi)容改革；第三，提高命題能力，加強國家教育考試機構(gòu)、國家題庫和外語能力評價體系建設(shè)。4.提高命題質(zhì)量，從2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份數(shù)量，確保全國教育考試的正確定位和社會公信力。一是深化改革的現(xiàn)實影響；二是如何深化高考內(nèi)容改革；首先，改革考試科目?？忌目偝煽冇扇齻€科目組成：高考語文、數(shù)學(xué)和外語，以及高中水平考試的三個科目。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)和外語科目不變，不分文理科，并為外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中水平考試科目由思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目的考生自主選擇。根據(jù)進入大學(xué)的要求和自己的專業(yè)。2.改革招生

3、機制。一是深化改革的現(xiàn)實影響；第三，集中力量全面改革高考；首先，高中的教學(xué)內(nèi)容與高考試題的要求有一定的差距?！安荒軈⒓涌荚嚒钡脑瓌t。出現(xiàn)在教科書中的主題不能被測試；學(xué)生練習(xí)過的問題不能測試；前幾年測試過的問題無法測試；其他省市測試過的問題不能測試；書店里賣的模擬試題不能測試；各種機構(gòu)和人員編寫和出版的高考復(fù)習(xí)指南中的題目是不能考試的。(2)“新”與“難”命題的選擇。一是深化改革的現(xiàn)實影響；第四，高考命題改革的瓶頸；第二，高考試題偏離了教材。(1)高考改革多年來堅持了四個“有益”原則：有利于實施素質(zhì)教育，有利于推進高中新課程改革，有利于高校選拔人才，有利于維護社會和諧穩(wěn)定。(2)高考命題的改革和

4、創(chuàng)新也要考慮四個“不可能”:不能再增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能再給基礎(chǔ)教育和教學(xué)增添混亂，不能再增加學(xué)生過度的心理焦慮，不能再深究大綱之外的問題。一是深化改革的現(xiàn)實影響；(4)高考命題改革的瓶頸；1)重視對基礎(chǔ)知識的理解，成為命題的永恒基調(diào)；2)高考?xì)v史命題的基本規(guī)律；(1)考試方向(新課程第一冊問題34:古羅馬法中的形式主義。2.新課程理念的滲透成為實現(xiàn)新課程改革理想的直接動力；2.高考?xì)v史命題的基本規(guī)律；1.考試的方向。問題41似乎很簡單，但并不理想。3.必修模塊、必修模塊和選修模塊之間的交叉已經(jīng)成為一個值得關(guān)注的重要命題。第二，高考?xì)v史命題的基本規(guī)律：(1)考試的方向，第40題：宋和牛頓涉及

5、：中國古代的科技成就；中國古代的小農(nóng)經(jīng)濟；古代手工業(yè)的發(fā)展；中國古代政治制度中的科舉制度(八股取士)；經(jīng)典力學(xué)；現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。4.材料的選擇變得越來越豐富和易讀，吸收了來自底層的批評聲音；2.高考?xì)v史命題的基本規(guī)律；1.考試的方向；5.圖像和文本的轉(zhuǎn)換成為命題不可或缺的“裝飾品”；1.繼續(xù)關(guān)注社會轉(zhuǎn)型問題。2.關(guān)注民生。3.抓好民主政治制度建設(shè)。4.密切關(guān)注社會經(jīng)濟發(fā)展中各種因素的相互作用。第二，高考?xì)v史命題的基本規(guī)律，第二，熱門話題，第一，軸心時代，第一，大致是前9世紀(jì)和第三世紀(jì)。(2)第一個8世紀(jì)：希臘的荷馬史詩、印度的奧義書和中國的詩經(jīng)(3):對人與自然或天堂(上帝)關(guān)系的反思。奧義書開

6、始強調(diào)人們的自我意識。除了法力之外，希臘神也有個性。周人對天有所懷疑，官方的書天不可信。3.實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點，1 .軸心時代，(3)表現(xiàn)：印度宗教研究傳統(tǒng)、希臘科學(xué)研究傳統(tǒng)和中國人文研究傳統(tǒng)是在反思人與自然關(guān)系的過程中形成的。對人與人之間關(guān)系的反思。從種姓制度到佛教，印度人人平等；柏拉圖和亞里士多德從質(zhì)量而不是數(shù)量的角度分析平等；孔子的“仁”與墨子的“兼愛”。第三，落實基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點，(2)百家爭鳴，(1)爭論的焦點：宇宙的時間和空間；社會秩序和道德；社會中的個體及其存在價值。(2)主要立場：稷下學(xué)宮(3)爭論的結(jié)果：百家爭鳴是百家爭鳴的有機組成部分；關(guān)注如何加強

7、和完善君主專制的統(tǒng)治，只能促進君主專制的發(fā)展和完善。3.實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點，(2)百家爭鳴，(4)百家有什么共同之處：都是基于中國入世的人文精神和人道主義。服務(wù)于現(xiàn)實的政治和社會生活；兩者都繼承了殷周時期的人文思想傳統(tǒng)；關(guān)注倫理問題；每個人都關(guān)心法律問題。第三，落實基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點，(1)先秦儒家可以開。包括所有派別，后代與道教和佛教齊頭并進。(2)精神仁愛。(3)理想追求和諧。人與自然的和諧、社會的和諧以及人與法律的融合。第三，實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點，(4)商鞅的改革，(1)強國有效，安邦不足。(2)成功的原因：順應(yīng)潮流，滿足需求，有戰(zhàn)略懲罰去看醫(yī)生，社會

8、公眾信任，獎勵和懲罰；(3)實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵；(1)基本要點；(5)漢元時期政治制度的演變；(1)中央政府對地方政府的控制逐漸加強。(2)大方不允許有獨立的行政體系。(3)中央與地方關(guān)系的演變是中國古代政治制度史的主要內(nèi)容。(4)君權(quán)和相對權(quán)力的消長與國家政治有很大關(guān)系。(3)實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點，(6)民族問題(1)隋唐時期是中國封建禮教定型的時期。隋唐時期有一個帝王歷法。唐朝先后制定了武德法、貞觀法和永惠法。在唐高宗，它甚至頒布了唐律，對永輝法進行了全面的解釋。其中，著名的例子是總則，強調(diào)十惡不赦。3.實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，1?；军c，7。隋唐時期的法律問題，2 .隋唐時期的立

9、法過程中滲透著“禮法并用，以德為主”的精神。一方面，德國引入了法律，強調(diào)預(yù)防犯罪的教育；另一方面，懲罰措施是直接規(guī)定的，以“罪行”為例。(3)從戒嚴(yán)法到唐律的討論，再加上唐玄宗的開元法，是中國封建社會法律成熟的標(biāo)志，也是后世的法律藍(lán)圖。(3)實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵(1)基本點(8)中國古代的稅收制度(1)秦朝：土地稅是一種“太半的禮物”，人頭稅是“第一次見面就要跳過”，徭役是免費的強迫勞動。(2)西漢承襲秦制度，對商人實行“輕佻賦”和“富計”，是中國財產(chǎn)稅的萌芽。(3)三國時期的曹魏第一次按戶納稅。到唐代，形成了一種租佃制度。(3)貫徹基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點，(4)中國古代的稅收制度，(4)

10、唐代的“兩稅法”改變了數(shù)千年來“丁本位”的征收方式，確立了“資產(chǎn)為族”的標(biāo)準(zhǔn)，使稅收公平合理，簡化了征收程序。同時，鹽茶稅改變了單一農(nóng)業(yè)稅的結(jié)構(gòu)，建立了中央政府、省政府和國家多層次的稅收管理體制。(1)基本要點；(5)盡管王安石免役法失敗了，但以雇傭役代替強制役的實踐實際上成為明清役法改革的源頭。(6)“一鞭法”是我國封建社會稅收制度的一次劃時代的變革，它可以平等服務(wù)，簡化程序，削弱個人控制，促進商品經(jīng)濟的發(fā)展。(7)“攤?cè)氘€”，使生活的依賴度變得松弛，稅收變得均勻，促進了中國人口的大發(fā)展。(1)基本點(9)中國古代小農(nóng)經(jīng)濟(1)它是中國傳統(tǒng)社會的主要生產(chǎn)方式，是傳統(tǒng)社會生存和發(fā)展的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

11、(2)進入鐵器時代后，是一種以簡單生產(chǎn)和勞動為基礎(chǔ)的正常組織形式，具有合理性和進步性。(3)小農(nóng)經(jīng)濟與資本主義萌芽是和諧而非對立的。(3)實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵(1)基本點(10)中國古代重農(nóng)抑商的政策(1)重農(nóng)的目的是改善糧食供應(yīng)，抑商的目的是維護傳統(tǒng)的倫理秩序。(2)重農(nóng)的實質(zhì)是保證農(nóng)業(yè)、工業(yè)和商業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，抑商的實質(zhì)是強調(diào)公務(wù)和私人事務(wù)。(3)重農(nóng)抑商是專制政府與人民爭奪利益的手段。第三，落實基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點，(11)近代中國的危機，(1)生存危機：外國軍事侵略和分裂中國的陰謀；統(tǒng)治階級的無知。(2)思想文化危機：頑固守舊，固守過去，不進取。3.落實基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點

12、，(1)近代中國向外國人學(xué)習(xí)的方針，(1)向外國人學(xué)習(xí)的理念：向外國人學(xué)習(xí)的理念是中國思想史上的重大突破。(2)向外國人學(xué)習(xí)：“中外和解”這一新的意識形態(tài)人物正在掌權(quán)。(3)“預(yù)備立憲”已經(jīng)超出了統(tǒng)治階級向外國人學(xué)習(xí)的范圍；(3)實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵；(1)基本要點；(13)資本主義世界市場的形成及其對中國的影響；16-17世紀(jì)，西方、葡萄牙和荷蘭走上了殖民擴張的道路，這些殖民活動包括奴隸(1)基本點；(2)工業(yè)革命后，中國被卷入資本主義世界市場，自然經(jīng)濟開始瓦解，現(xiàn)代化開始。(3)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界體系形成，資本輸出到中國。(1)基本觀點(13)資本主義世界市場的形成及其對中國

13、的影響(4)隨著兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，資本主義世界經(jīng)濟體系在戰(zhàn)后崩潰和重建，從而確立了美國的經(jīng)濟霸權(quán)。改革開放后，中國已經(jīng)融入了世紀(jì)體系，經(jīng)濟取得了長足的進步。第三，落實基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點，(14)現(xiàn)代世界意識的興起，(1)文藝復(fù)興肯定了人們的價值觀、欲望和對現(xiàn)實幸福的追求；(2)宗教改革確立了人們信仰的最高自主性；(3)科學(xué)革命建立了人們對自然的自信；(4)啟蒙運動激發(fā)了人們運用理性的勇氣和決心。這四個運動共同促進了人類在精神層面上的自立、自主、自我意識和自信。第三，落實基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點，(15)現(xiàn)代民主與古典民主的區(qū)別，(1)前者是建立在民族國家之上的，后者是一個人口稀

14、少的小國的城邦政治；(2)前者是成年公民，后者是國家的成年男性公民；(3)前者主要是間接的，多采用代議制和政黨政治。后者實行直接民主，以公民大會為主要機構(gòu)；(4)前者基礎(chǔ)廣泛，運行相對穩(wěn)定；后者持續(xù)的時間很短，很容易淪為專制政權(quán)。第三，實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點，16。工業(yè)文明沖擊下的中國文明(1)農(nóng)業(yè)文明的內(nèi)在矛盾：太平天國運動；(2)中外民族矛盾：列強侵略中國，國力喪失；(3)向西方學(xué)習(xí)與社會轉(zhuǎn)型：向外國人學(xué)習(xí)、改革和革命。實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵(1)基本點(17)愛國主義在近代中國(1)內(nèi)容：以創(chuàng)新加強和發(fā)展中國資本主義為核心，以反帝救國、反清反封建為兩翼，三位一體。(2)特色：主旋律

15、是救國的緊迫感；范圍廣，發(fā)展快。(3)向西方學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)變革。(3)落實基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(1)基本點，(1)新文化運動的新道德，(1)思想自由和人格獨立。(2)個人主義。(3)以平等友愛為核心的人文精神。(4)求真精神。(1)基本要點；(1)堅持生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)；(1)生產(chǎn)力是整個人類歷史的基礎(chǔ)和動力。新石器時代的第一次和第二次社會分工；鐵器時代；蒸汽時代；電子時代；在電子時代，生產(chǎn)力是理解和評價歷史現(xiàn)象的基本標(biāo)準(zhǔn)。第三，實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵，(2)基本要領(lǐng)，2。根據(jù)實踐檢驗的結(jié)果，(1)接近歷史事實，接近科學(xué)，接近歷史事實，才能科學(xué)；貼近歷史事實，我們必須重視史料。(2)實事求是，不限于偏見。(3)實

16、事求是要求具體分析，避免絕對化。(3)實施基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵。(2)基本要素。(3)微觀研究與微觀知識的結(jié)合。(1)微觀研究脫離的具體過程的前因后果和特點。(2)宏觀知識的全面調(diào)查，縱向和橫向觀察，揭示如何參加高考？我們該怎么辦？高中歷史的四個版本中包含了各種版本。建議對該鏈接進行135元的折扣價訂購。中國有四套歷史教科書(人民教育，人民教育，岳麓，北京師范大學(xué))，但你只有一套。當(dāng)做模擬題或高考題時，往往會出現(xiàn)書中沒有提到的問題所涉及的知識點。事實上，如果你的書中沒有提到它們，并不意味著其他版本的教材不是我的高中歷史四個版本的解題技巧被用來拓寬知識，加深知識，提高解題技巧。整套教材包括高中歷史的四個版本，包括必修123、選修1234和第二輪問題解決技巧通史，共776頁，130萬字。全