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文檔簡介
1、我心中的文明禮儀,中國人的各種壞習(xí)慣!人的壞習(xí)慣!中學(xué)生的不文明行為!中學(xué)生的不文明行為!為了反省自己,酒店老板和無賴獨(dú)自走進(jìn)酒店,要了餐桌。他吃了東西,摸了摸口袋,發(fā)現(xiàn)忘了帶錢,就對老板說:“店主今天忘了帶錢,改天再寄?!钡曛鞑煌5卣f,“不要緊,不要緊”,恭恭敬敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴看到了。他還走進(jìn)餐廳,要了餐桌。吃完后,他摸了摸口袋,對店主說:“店主今天忘記帶錢了,改天再送來。”。但是當(dāng)?shù)曛髯兞四槪プ∷?,不得不脫下他的衣服。歹徒拒絕接受這個問題,說:“為什么我不能記賬?”店主說:“人們吃飯的時(shí)候,桌子上有筷子,他們會喝水和篩東西,他們很溫柔。吃完后,他們拿出手帕擦嘴。他們
2、是善良的人。他們能依靠我多少錢?你呢?筷子被發(fā)現(xiàn)放在胸前,狼吞虎咽,上癮,踩在凳子上,拿起酒壺,直接倒進(jìn)嘴里。吃完后,他用袖子擦了擦嘴。他顯然是個無賴,沒有固定的房間和固定的飯菜。我能饒了你嗎?”話說,流氓說不出話來,只好丟下外套,狼狽離去。一個短篇故事,讀在這里,你可能是心。笑過之后,你能從這個故事中得到這樣的啟示嗎?其中一個啟示是:運(yùn)動姿態(tài)是一個人思想感情文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品格高尚、富有涵養(yǎng)的人必須有優(yōu)雅的姿態(tài)。一個品味低下、缺乏修養(yǎng)的人不可能做出優(yōu)雅的姿勢。啟示2:在人際交往中,我們必須注意自己的形象,注意動作和姿勢。因?yàn)槲覀兊淖藙菔莿e人理解我們的一面鏡子。啟示3:在人際交往中,我
3、們可以通過他人的行為和姿勢來衡量、理解和理解他人。什么是“禮儀”禮儀是指人們?yōu)榱私⒑椭C的關(guān)系而不僅認(rèn)可而且遵守的各種禮儀精神和必要的行為準(zhǔn)則或規(guī)范的總和。禮儀是人們內(nèi)在文化、藝術(shù)、道德和思想品質(zhì)的外在表現(xiàn)。禮儀是通過美麗的外表和標(biāo)準(zhǔn)的舉止,以愉快的方式表達(dá)人們對他人的尊重。禮儀是指人們在各種社會活動中為美化自己、提高自己、修身養(yǎng)性和尊重他人而形成的習(xí)慣性行為規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。它體現(xiàn)在禮貌、禮儀、儀容、禮儀等方面。本質(zhì):尊重,禮貌:它是言語和行動的表達(dá)。禮儀:人際交往中常見的形式和規(guī)范。外貌:指一個人的外貌、外貌、衣著和氣質(zhì)。儀式:它是儀式的一種程序形式,是指在特定場合進(jìn)行的一種特殊的、標(biāo)準(zhǔn)化的活動
4、。例如簽字儀式、頒獎儀式等。如果你不向個人學(xué)習(xí)禮儀,你就無法忍受,這樣你的言行才能適應(yīng)你在社會活動中的身份、地位和社會角色。衡量個人道德水平和你是否受過教育可以塑造組織形象和提高工作效率,這是一個國家的文明、道德和生活習(xí)慣的反映(關(guān)于修養(yǎng)是學(xué)生的第二個文憑)。為什么要學(xué)禮儀?一個中國學(xué)生去英國學(xué)習(xí),住在一個叫坎貝爾的老人家里??藏悹栂壬头蛉松屏即蠓健K麄兿笳餍缘刂皇諏W(xué)生幾英鎊的房租。幾天后,這位外國學(xué)生覺得坎貝爾先生對他的態(tài)度變得冷淡了。他晚上11點(diǎn)從學(xué)?;貋?,剛洗完澡想脫衣服睡覺。坎貝爾老師躡手躡腳地走進(jìn)他的房間,說道:“孩子們,當(dāng)你們中國人在半夜回家時(shí),不管你們的父母是否睡覺,你們會用力
5、關(guān)上門、走路和大聲咳嗽嗎?我妻子失眠了。你每天晚上回來都叫醒她。她一旦醒來,就很難再睡著了。因此,如果你晚上回來,保持安靜,我會很開心。修養(yǎng)是第二張文憑,修養(yǎng)是第二張文憑。一天中午過后不久,外國學(xué)生從學(xué)?;貋?,剛坐下??藏悹柪蠋熣f:“孩子們,你們小便的時(shí)候難道沒有打開馬桶墊嗎?這怎么可能呢?你不知道它會把尿?yàn)⒃趬|子上嗎?這不僅不衛(wèi)生,也是對他人的不尊重!”坎貝爾變得越來越激動:“為他人著想、照顧他人、尊重他人是一個人最起碼的素養(yǎng),而這種素養(yǎng)體現(xiàn)在小事上。”對于孩子來說,獲得學(xué)位和一個好的職位是很重要的,但是與人相處,良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果一個學(xué)位或職位代表一個人的身份,那么習(xí)慣和修養(yǎng)就
6、是一個人的第二個身份?!碑?dāng)你走出家門的時(shí)候,你背負(fù)著家庭的榮辱;當(dāng)你走出學(xué)校的時(shí)候,當(dāng)你走出國門的時(shí)候,你背負(fù)著國家的榮辱。當(dāng)你看到這些照片時(shí),你有什么感覺?第三,中學(xué)生gfd,同性戀運(yùn)動有短發(fā)或馬尾辮,他的額頭是壓倒性的。不要披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā),也不要梳奇怪的發(fā)型。沒有化妝,沒有眉毛,沒有嘴唇。沒有指甲,沒有指甲油。不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鐲和其他配件。不穿拖鞋或高跟鞋進(jìn)入校園。女孩子的外表,正面的頭發(fā)不遮住額頭,側(cè)面的頭發(fā)不遮住耳朵,背面的頭發(fā)不扎衣領(lǐng),指甲短,保持整潔;不要留長發(fā),剃光頭,染頭發(fā),燙頭發(fā),不要理亂發(fā),不要留奇怪的發(fā)型,不要留胡子,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常洗澡和洗
7、頭,注意個人衛(wèi)生。男生衣著講究,衣著整潔,樸素大方,衣著整潔,得體和諧,不允許穿奇裝異服,不穿不符合中學(xué)生身份的時(shí)尚服裝,不盲目追求昂貴的服裝。提倡穿校服,不要在校服上亂涂亂畫。女孩不允許穿露背衣服、肚臍上衣、短褲和迷你裙,也不允許穿暴露的衣服。服裝應(yīng)該表現(xiàn)出青春活力、健康向上的生活態(tài)度和正確的美學(xué)觀。中學(xué)生著裝規(guī)范,儀表堂堂,舉止大方;端莊穩(wěn)重,不謙遜;善良和真誠;服裝標(biāo)準(zhǔn),整潔挺括;穿得好,穿得輕;訓(xùn)練有素,舉止得體。下課鈴響時(shí),學(xué)生應(yīng)該坐在教室里等老師來上課。當(dāng)老師宣布上課時(shí),全班同學(xué)應(yīng)該迅速站起來向老師問好,在老師回答后坐下。課堂禮儀,課堂禮儀,聽力:在課堂上,認(rèn)真聽老師講課,并對重要
8、內(nèi)容做筆記。當(dāng)老師問問題時(shí),他應(yīng)該先舉手,然后當(dāng)老師點(diǎn)名字時(shí),他可以站起來回答。課堂禮儀:當(dāng)老師宣布下課時(shí),所有的學(xué)生仍然需要站起來互相道別。直到老師離開教室,學(xué)生才能離開。升國旗時(shí),所有的學(xué)生都要整齊地排隊(duì),面向國旗,起立致敬。當(dāng)升國旗和奏國歌時(shí),你應(yīng)該立正,摘下帽子,集中注意力,直到國旗升起。鞠躬時(shí),以髖關(guān)節(jié)為軸,向下15到30度,眼睛向下看。禮儀,站立禮儀,站立禁忌1。站立時(shí),避免把手放在口袋里,無精打采或搖擺不定;2.不要雙手交叉放在胸前。這種姿勢很容易給人傲慢的印象。3.不要靠著,給人一種站不直、很懶的感覺。男人的坐姿禮儀:上身挺直,雙腿自然彎曲,雙腿垂直于地面,略微分開,手放在膝蓋
9、或椅子扶手上。重疊型:的右腿垂直于地面,左腿在頂部重疊,左腿向內(nèi)折疊,腳趾向下,手放在扶手或腿上。扶手型:如果你坐在有扶手的沙發(fā)上,坐著后上身自然挺直,男士可以把手分別放在扶手上。這位女士坐姿端正,上身挺直,雙腿微微并攏,身體微微向一側(cè)傾斜,全身放松。1.膝蓋并攏,雙腳垂直并攏。2.膝蓋并攏,雙腳并攏,稍稍向內(nèi)。3.把你的左腿放在右腿上,把你的小腿轉(zhuǎn)向右邊。幾種常見的腳姿勢,蹲姿,當(dāng)蹲成十字型蹲姿時(shí),右腳在前,左腳在后;右小腿垂直于地面,整個腳接觸地面;左腿在后面與右腿重疊,左膝從后面延伸到右邊,左腳跟抬起,腳底接觸地面;前后傾斜雙腿來支撐身體;臀部向下,上身微微前傾。蹲在高低位置時(shí),左腳在前
10、,右腳在后,不重疊;腿靠近蹲位,左腳在地面上,小腿基本垂直于地面,右腳跟抬高,鞋底在地面上;右膝低于左膝,右膝內(nèi)側(cè)靠在左小腿內(nèi)側(cè),形成左膝高、右膝低、臀部低的姿勢。坐姿:6忌;交叉雙腿,分開雙腿;搖動你的臀部,抱著你的胸部;用手跳舞,挖鼻孔,挖耳朵;橫沖直撞,堵塞道路,跳躍和制造噪音;不雅的步態(tài);行走姿勢:6忌;收貨禮儀;給老師、父母、客人或朋友送貨;站起來,用你的手展示它們。接受獎品、禮物或其他東西,站起來雙手拿著它們,鞠躬致謝。禮儀規(guī)則:兩個人平行,右邊的一個大;兩個人來回走,前者受到尊重;三個人并行,中間一個是受人尊敬的,其次是右邊和左邊;三個人前進(jìn)和后退,前者受到尊重。校園行走禮儀、行
11、走規(guī)則:向右轉(zhuǎn)。在校園、上下樓梯、走廊或街道上行走時(shí),請走在右側(cè)。當(dāng)老師、客人、老老少少、婦女、殘疾人和士兵進(jìn)出大門時(shí),主動開門,讓他們先走。語言應(yīng)該謙虛學(xué)生說話時(shí),應(yīng)該互相謙虛,保持謙虛的態(tài)度,不要說大話和空話,更不要說瞎編,說話的時(shí)候,應(yīng)該用情感打動人,而不是用大話壓人。2.說話的速度應(yīng)該適中。學(xué)生有時(shí)不注意說話的速度,他們說得太快,要么聽不清楚,要么聽不懂,他們會產(chǎn)生誤解。因此,他們應(yīng)該注意說話的速度,不要讓別人認(rèn)為你不穩(wěn)定。3.語言應(yīng)該被凈化。無論在什么場合、時(shí)間和空間,學(xué)生都不能罵人,更別說罵人了。罵人是最少恢復(fù)的表現(xiàn)。作為一名中學(xué)生,罵人也是一種嚴(yán)重違反校紀(jì)的行為。交談禮儀,1。理
12、解父母。只有把握“理解”的前提,才能正確處理與家長的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與家長的溝通,逐步改進(jìn)家長的教育方式,使家長的迫切目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)。2.注意與父母的精神交流。主動與父母進(jìn)行親密溝通。3.盡可能做些家務(wù)。幫助父母做他們力所能及的事情,不僅是為了訓(xùn)練自己,適應(yīng)未來生活的需要,也是對父母最大的安慰,對父母事業(yè)最有力的支持和與父母溝通的最好方式。一般要求:禮貌感恩,尊重父母,孝順體貼,與父母相處,與老師相處,遇到老師時(shí)問候老師,禮貌謙遜地接受老師的建議,進(jìn)辦公室時(shí)舉止得體,不欺騙老師,不頂撞老師,站在一邊。男孩子之間的交往是“君子之交淡如水”。在男孩子之間的交往中,我們首先要注意“男人”的大膽。其次,我
13、們要有“君子”的風(fēng)范,舉止要從容大方,不要瑣碎:說話要有內(nèi)涵,有品位,不要低俗。男孩應(yīng)該在互動中談?wù)撛瓌t。講原則就是遵守法律和紀(jì)律,符合公共道德。一些男學(xué)生錯誤地認(rèn)為伙伴忠誠是男人的特征,但他們只是不談?wù)撛瓌t。有些人不關(guān)心他們的朋友,但是他們拍下他們的生活和大腦的照片;有些人無視國家法律,甚至做對世界有害的事情;一些男學(xué)生在反抗不公正的時(shí)候總是增加他們的拳頭和腳,或者做一些粗暴的事情。這樣做是極其錯誤的。女生和女生之間的交流應(yīng)該是不同的女生之間的交流要注意細(xì)節(jié):不要在很多女生面前捂著嘴“咬你的耳朵”,以免引起懷疑。在中學(xué)生中,男孩和女孩之間以及男孩和女孩之間的交流是一件敏感的事情,尤其是要正確
14、處理和掌握好這個尺度。首先,女孩是首選。方便的女孩更受歡迎,有困難的男孩第一。其次,男人和女人是不同的。男生和女生不應(yīng)該太親近,男生的責(zé)任感不能被女生所謂的“好感覺”所取代;女學(xué)生應(yīng)把握分寸,自尊、端莊、大方,謹(jǐn)慎、得體。第三,我們應(yīng)該互相尊重。談?wù)摰赖?;女孩不?yīng)該過于熱情和接近男孩,以免讓男孩產(chǎn)生幻想。主動向老師和同學(xué)問好?主動說“請”、“謝謝”、“對不起”和“對不起”?你有處處為他人著想、尊重他人的好習(xí)慣嗎?你尊重老師在課堂和會場的工作嗎?在講座和會議期間,你有沒有主動將手機(jī)調(diào)成振動狀態(tài)?你買菜的時(shí)候遵守排隊(duì)的順序嗎,不插隊(duì)嗎?我們周圍的禮儀細(xì)節(jié),我們周圍的禮儀細(xì)節(jié),我們晚上關(guān)燈后能不能不
15、要發(fā)出很大的噪音,不要影響別人?你能在光天化日之下關(guān)掉老師和走廊里的燈嗎?你去洗手間后會主動沖水嗎?當(dāng)你看到流水時(shí),你會主動關(guān)掉水龍頭嗎?你能像關(guān)心自己的財(cái)政一樣關(guān)心公共財(cái)政嗎?人們能像他們的前輩一樣保持良好的禮貌嗎?德國人的禮貌習(xí)慣,在德國的公共場所,哪里有門,哪里就總會有這樣的現(xiàn)象,走在前面的人,進(jìn)去后總是回頭看看后面是否有人進(jìn)來。如果有的話,他會抓住門,讓他身后的人進(jìn)來。當(dāng)他身后的人進(jìn)來時(shí),他們總是對開門的人說謝謝。很少有人進(jìn)門后就出門。令人感動的是,所有人都這樣做,而且他們非常有意識。德國人的禮貌習(xí)慣在德國的公共場所有電梯或手扶電梯。不管有多少人,也不管有多少人,不管誰和誰或夫婦一起去,都沒有人肩并肩站在電梯上。因?yàn)椋舷聵翘輹r(shí),站在右邊,離開左邊的位置,這樣有緊急需要的人可以從左邊先走。這太體諒別人了。雖然它不是法律,但它只是人們的生活習(xí)慣。這種現(xiàn)象隨處可見:男性走在左邊,同行業(yè)的女性走在右邊,擔(dān)心車輛會撞上女性;左邊還有年輕球員,右邊是老人,左邊是
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