語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)燕子專(zhuān)列課件

1、孫玉琴制作于2008.11,執(zhí)教人：寧昊慧,這年春天，一大群燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了（ ）。,當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。,當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。,歐 洲,當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。,請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題，用心默讀課文 2-4自然段，讀的時(shí)候注意自己新的感受和體會(huì)，并用“ ”劃出相關(guān)句子。,瑞士政府知道了這個(gè)情況

2、，決定用火車(chē)把這些燕子送到溫暖的地方。,于是，政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把它們送到火車(chē)站。,聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。,聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。,聽(tīng)到消息后，( )走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。,一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。,貝蒂不在乎 ， 不在乎 ， 不在乎 ， 她只在乎 。,一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。,這年春天，一大群燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了（ ）。,愛(ài)心專(zhuān)列,車(chē)站上， 漂亮舒適的空調(diào)列車(chē)啟程了。 站臺(tái)上，